【最新】中考語文 第3部分 專題一 文言文閱讀技巧復習課件-人教級全冊語文課件

1、專題一專題一文言文閱讀技巧文言文閱讀技巧考點二考點三考點四考點五考點六考點七考點一例題(2018安徽中考)閱讀下面的文字,完成題目。(15分)【甲】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?！蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?！睂υ?“小惠未徧,民弗從也?！惫?“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也?！惫?“小大之獄,雖不能察,必以情?！睂υ?“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?節(jié)選自左傳)【乙】長勺之役,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰:“余聽獄雖不能察,必以情斷之?！睂υ?“是則可矣。知夫

2、茍中心圖民,智雖弗及,必將至焉?！?節(jié)選自國語)注中心圖民:內心為百姓考慮?？键c二考點三考點四考點五考點六考點七考點一思路點撥:本題考查文言詞語解釋。解答此題有三種方法:根據(jù)平時的識記積累作答,如“間”“徧”等在課下注釋中都出現(xiàn)過,平時加強識記積累即可。根據(jù)語境推測。如聯(lián)系“聽獄雖不能察”,能夠推測第(4)題中的“之”代指“獄(案件)”。查字典。如“及”的意思可以通過查字典解決。參考答案:(1)參與(2)通“遍”,遍及,普遍(3)實情(4)代指“獄”(案件)(5)到,達到考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七解釋文言詞語解釋文言詞語(10年年10考考)方法技巧理解文言詞語,常用的方法有以下

3、幾種:(1)因形求義。通過字形結構來推斷詞語的意思,如“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問”中的“趨”是形聲字,“芻”表讀音,“走”表意義。(2)課文遷移。聯(lián)系所學課文中的語句來幫助推斷詞語的意思。如解釋“或曰:食菱須去殼”中的“或”字,聯(lián)系“或以為死,或以為亡”(陳涉世家)可知,“或”是“有人”的意思。(3)成語印證。成語中保留了大量的文言詞義,借助成語,加以印證,對判斷文言詞義會有很大的幫助。如成語“赴湯蹈火”與“媵人持湯沃灌”中的“湯”都是“熱水”的意思,它們相互印證。(4)結構判斷。根據(jù)前后句式結構來推斷詞的意思。如“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”(岳陽樓記)中的“居”與“處”相

4、對,都是“處在”的意思?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七(5)語境推斷。通俗地說,就是將所考實詞的某個意義還原到文中,再根據(jù)語境事理來推斷它是否與原文事理相吻合。如“宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同”(諸葛亮出師表)中的“異同”,指兩個相反的詞:不一樣和一樣。將這兩個意思都還原到文中,“不宜異同”就無法理解。因此,“異同”的詞義應有所偏重,在這里偏重在“異”上?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)肉食者鄙,未能遠謀。(2)是則可矣。思路點撥:此題考查文言語句的翻譯。首先,判斷句子是否屬于特殊句式,所給兩個句子都是常式句。其次,

5、抓住關鍵字詞,準確翻譯。如第(1)句中的“肉食者”指“居高位、享厚祿的人”,“鄙”指“目光短淺”;第(2)句中的“是”指“這(樣)”。最后,串詞成句,注意語言的連貫。參考答案:(1)居高位、享厚祿的人目光短淺,不能深謀遠慮。(2)這樣就可以了。(共4分?！氨伞薄笆恰备?分,句意通順各1分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七翻譯文言語句翻譯文言語句(10年年10考考)方法技巧翻譯古文要遵循“直譯為主,意譯為輔”的原則,字字落實,準確翻譯,恰當轉換古今句式,巧妙處理古代修辭,譯出原文的語氣和風格特點。其基本步驟為:第一步,逐字解釋,即把文言詞語逐一解釋為現(xiàn)代漢語,特別要注意句子中關鍵詞意思

6、的落實。第二步,串詞成句,即把詞語的解釋串結、連綴成句。如:“勞其筋骨”,句中的關鍵詞語是“勞”,應譯為“使勞累”。全句可譯為:“使他的筋骨勞累”。若譯為“勞累他的筋骨”,那就錯了。第三步,調整潤色,對判斷句、省略句、倒裝句等特殊句式更應做到這一點,盡可能使之符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七3.(原創(chuàng))用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。(標兩處)曹 劌 問 所 以 戰(zhàn) 于 莊 公思路點撥:這句話的意思是“曹劌問魯莊公(與齊國)作戰(zhàn)依靠的是什么”,根據(jù)句意判斷,該句是倒裝句,調整后的語序應當是“曹劌問于莊公所以戰(zhàn)”。所以,按意義停頓應為“曹劌問/所以戰(zhàn)/于莊公”。參考

7、答案:曹劌問/所以戰(zhàn)/于莊公考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七劃分朗讀停頓劃分朗讀停頓(未考未考)方法技巧文言文朗讀停頓劃分方法:(1)主謂之間要停頓。(注:主語是單音節(jié)人稱代詞,此處停頓可忽略不計)如“醉翁之意/不在酒”。(2)動賓(動補)之間要停頓。如“受任/于敗軍之際”“余/嘗求/古仁人之心”。(3)句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓。如“而/不知/太守之/樂其樂也”“其/如土石何”。(4)語句倒裝處要停頓。如“茍全性命/于亂世,不求聞達/于諸侯”。(5)承前指示代詞之后要停頓。如“是/進亦憂,退亦憂”。(6)句中轉折連詞“而”前要停頓。如“人不知/而不慍”“夫/環(huán)而攻之/而不勝”?？?/p>

8、點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七(7)古代是兩個單音詞,而現(xiàn)代漢語中是一個復音詞的,要分開讀。如“今齊地/方千里”。(8)句中起舒緩語氣作用的“之”“也”后要有停頓。如“余聞之也/久”“醫(yī)之/好治不病/以為功”?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七4.【甲】【乙】兩段文字刻畫人物主要運用了描寫,【甲】在寫作手法上還使用了。(2分)思路點撥:此題考查寫作手法。第一空要求填寫人物描寫手法。人物描寫手法有五種:語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、肖像描寫?！炯住俊疽摇績啥挝淖侄歼\用了語言描寫(對話描寫)。第二空讓填寫作手法。在【甲】文中,存在兩組對比:一是曹劌的愛國熱情與鄉(xiāng)人的漠不

9、關心形成對比,二是曹劌的“遠謀”與魯莊公的“鄙”形成對比,所以第二空應填“對比”。參考答案:對話(或語言)襯托(或對比)(2分,每空1分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七分析寫作手法分析寫作手法(2018/2013考考)方法技巧(1)掌握文章中常見的一些寫作手法,比如:托物言志、對比、襯托、以物喻人及結構安排上的呼應與過渡,表達方式,常見修辭方法等。(2)抓住文章內容或形式上的顯著特點,由表及里、由形式到內容、由現(xiàn)象到本質地分析文章的內涵,聯(lián)系文章的中心回答。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七5.長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝,請結合選段簡要分析取勝的原因。(4分)思路點撥:此題考查內

10、容理解。魯國大勝的原因可從魯莊公和曹劌這兩個角度考慮。【甲】【乙】兩段文字都寫到了曹劌的積極進言、深謀遠慮,而魯莊公則善于聽取意見、取信于民,這是取勝的關鍵。參考答案:魯莊公取信于民(有民本意識),善于聽從意見;曹劌敢于擔當(有家國情懷),富于謀略。(共4分,每點2分,意思對即可)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七理解概括文意理解概括文意(10年年10考考)方法技巧解答這種類型的題目首先要了解全文的大意,然后根據(jù)題目要求找出相關信息。主要有三種方法:第一,引用原文中的句子回答;第二,摘錄原文中的關鍵詞語回答;第三,用自己的話回答(可聯(lián)系原文中的有關詞句)。解答此類題目的一般步驟是:(1

11、)審讀題干,尋找區(qū)域。要認真閱讀題干,明確題目要求,然后在通讀全文、整體把握的基礎上,從原文中找出或圈定與要求相對應的所有段落、語句,再加以歸納概括。(2)理清思路,劃分層次。即結合文章的寫作思路和層次結構來歸納內容要點。要分析段與段之間的內在聯(lián)系,特別要注意區(qū)別統(tǒng)攝段和支撐段,從而把握作者所要表達的思想觀點和感情傾向?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七(3)根據(jù)實情,準確表述。表述內容要點和中心思想常用到的技巧有摘錄、拼接、分析?！罢洝?即直接摘錄文章中相關的原詞、原句作答,特別要注意抓關鍵詞、中心句和承上啟下的過渡句?！捌唇印?即將分散在文章各處的詞句拼接起來?！胺治觥?即對相關

12、內容進行整合分析、提取歸納等?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七6.【甲】【乙】兩段文字都表達了怎樣的中心?思路點撥:此題考查文章主旨?？上葟膬晌闹姓页鲫P鍵句,然后分析概括?！炯住课闹行木涫恰靶〈笾z,雖不能察,必以情”,【乙】文中心句是“知夫茍中心圖民,智雖弗及,必將至焉”。兩句觀點一致,都是“取信于民”。參考答案:取信于民。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七概括要旨概括要旨(2017/2016/2015/2011/2009考考)方法技巧把握主旨,首先要對選文的內容進行分析,如果是寫景類的文章,需要把握住景物的特點,有道是“一切景語皆情語”;如果是記事的文章,注意了解事件發(fā)展

13、的過程,深挖事件的意義;如果是議論文體,則要理清其論證過程,找出結論。其次,找文中的議論抒情成分,這是最為直接有效的方法。(1)從人物描寫中把握人物形象,如肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。(2)從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物形象。(3)從人物之間的矛盾沖突中認識人物性格。(4)借助作者對人物的介紹和評價把握人物基本特征?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七7.(原創(chuàng))【甲】文中,曹劌在戰(zhàn)前的表現(xiàn)給了你怎樣的啟示?思路點撥:這是一道開放題,答案不唯一。解答此題,可從兩個角度入手:一是曹劌有很強的說話技巧。與地位相當?shù)泥l(xiāng)人說話,直接解答疑慮,簡潔明快;與國君商討問題,循循善誘,啟發(fā)、分析,促其領悟;二是曹劌的愛國心與責任感。國家被侵犯時,立即“請見”,去參與“肉食者謀之”的事,并主動要求參戰(zhàn)。