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文檔簡介

?誰的本領大?教學設計三1【教學要求】1、學會本課生字，理解詞語的意思，會用“覺得寫一句話。2、可以分角色正確、流利地朗讀課文，復述課文。3、讓學生懂得各人都有自己的長處和本領，一定要正確認識自己和對待別人?！窘虒W準備】圖片、生字詞卡片?！窘虒W時間】3課時第一課時一、提出課題，解題。1、板書課題。2、解釋題意。二、初讀指導。1、課文有幾個自然段？寫上序號。2、借助拼音，自讀課文。3、檢查。出示：吹催慢強力氣掛裹巧指名讀。討論意思。試讀課文。齊讀課文。三、描紅指導。各：上下構造，上面是“折文上寬下窄。易：上下構造，“日字頭體形瘦小；下面“勿形體較大。敢：左右構造，“下面不能多一點。掛：“寫法同前，右半局部要長，下勻稱。四、布置作業(yè)。1、讀課文三遍，理解課文大意。2、抄寫詞語。

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