《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)7

1、?鄧小平爺爺植樹?教學(xué)設(shè)計(jì)7【教學(xué)目的】、認(rèn)識(shí)鄧、植等個(gè)生字，會(huì)寫爺、節(jié)等個(gè)字。、正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。、初步理解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)記本課生字，初步理解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài) 度和他的心愿?！居镁邷?zhǔn)備】生字卡片和本課所用的多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)想】本文是一那么短小的故事。重點(diǎn)是鄧小平爺爺植樹的經(jīng)過。朗讀本文，關(guān)鍵是體會(huì)鄧小平爺爺在植樹過程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的精神，對(duì)他的優(yōu)秀品格有所感受。另外，從鄧小平爺爺?shù)男袆?dòng)中，領(lǐng)會(huì)植樹綠化的重要意義， 可抓住挑選、

2、小心、揮鍬等關(guān)鍵詞句進(jìn)展品讀?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、歌曲引入，理解人物、播放歌曲?春天的故事?，讓學(xué)生說說歌曲中的老人是誰。板書：鄧小平爺爺、課件出示鄧小平爺爺?shù)膱D片，學(xué)生說說你理解的鄧爺爺，教師補(bǔ)充。、出示文中插圖，鄧小平爺爺在干什么？植樹這是鄧爺爺年月日植樹節(jié)親手栽種一棵小柏樹時(shí)的照片。想知道鄧爺爺是怎樣種樹的嗎？好！我們一起來學(xué)習(xí)課文。、齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)讀字詞、自己借助拼音讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，多認(rèn)讀幾遍。、合作學(xué)習(xí)： 互幫互學(xué)。向同組同學(xué)請(qǐng)教，讀會(huì)所有不認(rèn)識(shí)的字，再試著讀讀課文。 小組成員輪流分段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，糾正錯(cuò)誤。、檢查生字認(rèn)讀情況： 我會(huì)讀： 同桌互讀

3、生字。 出示生字卡片：自愿讀。開火車讀。 我會(huì)記：自愿說說用什么方法記住了哪個(gè)字。如：熟字加偏旁，熟字換偏旁等。 我會(huì)寫： 課件出示要求會(huì)寫的字，學(xué)生認(rèn)讀。上下構(gòu)造的字：爺字上大下??；親字上下相當(dāng)；節(jié)、歲兩個(gè)字上小下大。雙立人的寫法可結(jié)合單立人進(jìn)展指導(dǎo)。 課件演示，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩、臨寫。、指名讀課文，糾正錯(cuò)誤讀音，到達(dá)正確。、同桌接讀，讀熟課文。、再讀課文，要求到達(dá)正確流利。三、作業(yè)理解植樹節(jié)的來歷。板書設(shè)計(jì)、鄧小平爺爺植樹爺 親 的 節(jié) 歲 行教學(xué)后記學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，對(duì)于要求認(rèn)讀的生字掌握較好。在讀課文的過程中，鐵鍬又揮鍬填了幾鍬土讀起來有些拗口，有些學(xué)生讀得不夠好。要求會(huì)寫的

4、字，學(xué)生通過觀察字形及生字在田字格里的占位，能比較好的把握每個(gè)生字，正確的在田字格里書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、用生字、生詞卡片復(fù)習(xí)認(rèn)讀字詞。、分自然段朗讀課文。二、理解植樹節(jié)、小朋友們，植樹還有一個(gè)節(jié)日叫植樹節(jié)，你知道是哪一天嗎？、誰能講講植樹節(jié)是怎么來的？三、自讀課文，抓住重點(diǎn)年的植樹節(jié)是個(gè)令人難忘的日子，因?yàn)闅q高齡的鄧小平爺爺在天壇公園植樹。鄧小平爺爺是怎樣植樹呢？、請(qǐng)?jiān)谧匀欢吻皹?biāo)上小節(jié)號(hào)。、找出寫鄧小平爺爺怎樣植樹的自然段。四、質(zhì)疑、自悟、全班齊讀課文。、說說通過自己讀書知道了什么？、提出不懂的問題生生解疑。五、品讀感悟、自讀寫鄧小平爺爺怎樣植樹的段落，讀后談?wù)勀阌X得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣

5、的人。課件出示有關(guān)句子，學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)。 只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。 鄧爺爺挑選了一株茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。 他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：不行，不行！又上前把樹苗扶正。、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)，重點(diǎn)理解lsquo;小平樹rsquo;成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。 提問：美麗的風(fēng)景美在哪里？ 小組討論交流。 全班交流。 指導(dǎo)有感情朗讀。六、理論活動(dòng)、觀察校園、花園里有哪些植物，每種植物有哪些特點(diǎn)。選一種最喜歡的植物畫一畫。、課件出示植樹節(jié)快到了，我們也去植樹吧！號(hào)召學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)迎接植樹節(jié)的到來。板書設(shè)計(jì)鄧小平爺爺植樹【教學(xué)評(píng)價(jià)】學(xué)生通過自讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)