優(yōu)秀中隊先進事跡材料

1、優(yōu)秀中隊先進事跡材料和靜縣第二小學 四（3）中隊和靜縣第二小學四（3）中隊是一個“團結(jié)互助，文明禮貌，嚴肅活潑，積極向上“的中隊。短短的四年，我們攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。以下幾方面可以說是四（3）中隊的精髓所在。一、四（3）中隊愛校如愛家四（3）中隊熱愛祖國，熱愛學校。無論什么時候走進我們中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心。清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨，圖書柜里的書擺得整齊有序，窗臺上的鮮花擺放得錯落有致，隊員們一組一組地輪番給花澆水施肥，讓花兒們天天綻開笑臉，和隊員

2、們一起迎接燦爛的每一天。二、隊活動開展有聲有色為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育，集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習，生活，行為等好習慣，進一步促進校風建設(shè)，四（3）中隊扎實開展了“雛鷹爭章”活動。通過“雛鷹爭章”活動，激發(fā)隊員們不斷讓今天勝過昨天，明天勝過今天。讓今天的“我“和昨天的”我“比一比，不比基礎(chǔ)比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功?，F(xiàn)在，每個隊員都有自己的爭章計劃，人人參與，積極投身于”雛鷹爭章“的活動中來。相信不久的將來，一只只雛鷹將大鵬展翅，實現(xiàn)人生美好的理想。每一個節(jié)日都要組織隊員們進行思想教育。清明節(jié)到了，隊員們收集關(guān)于革命烈士的資料，在隊會上進行交流，讓隊員們感受到今天

3、的幸福生活來之不易。并組織隊員去烈士陵園參觀，掃墓。掃墓后每一個隊員都寫下了難以忘懷的感受。母親節(jié)到了，我們以”感恩母親“為題開展了隊活動，還邀請了母親到場。隊員們在活動的過程中深情地唱起燭光里的媽媽；有的動情地講述了與媽媽之間的故事；有的熱情地跳出白發(fā)親娘之舞那次活動每一個參與者無不為之動容，甚至有的當場與媽媽深情擁抱，大聲地喊出：”媽媽，我愛您！“孩子和家長們都熱淚盈眶。兒童節(jié)那個屬于孩子們自己的節(jié)日，隊員們非常重視。參加舞蹈隊的隊員，個個都認真積極，每天都熱情飽滿地堅持抽時間排練舞蹈，再苦再累，毫無怨言，甚至節(jié)假日都主動請求參加排練。沒參加的隊員卻心甘情愿地全力為舞者們服務(wù)，主動幫他們打

4、掃班級衛(wèi)生，送水，提書包等，都樂意為班集體爭得榮譽而奉獻出自己的一份微薄之力。在參加完學校的節(jié)目以后，大家回到教室還意猶未盡，隊員們又在班里熱情高漲地過了他們自己的狂歡節(jié)。他們自己主持，自己排演，笑聲、鼓掌聲、歡呼聲，凝成一片，班里成了一片歡樂的海洋三團結(jié)友愛，互幫互助。我們中隊一共有55名成員，少數(shù)民族同學占多半。我們以結(jié)”對子”的形式號召大家一起學習，共同進步。具體模式為一名漢族同學與一名少數(shù)民族同學結(jié)成一對，一共結(jié)成27對。每一對學生猶如親兄弟姐妹一樣互相學習，互相鼓勵，互相愛護，互相幫助，共同進步。漢族同學教少數(shù)民族同學說好普通話，給他們講數(shù)學，而少數(shù)民族同學則教給漢族同學唱歌，跳舞。

5、哪一對遇到困難，都主動地向其他對子請求幫忙，其他隊都積極熱情地給予幫助。一個集體猶如一個大家庭，大家都生活得健健康康，快快樂樂。最感人的一幕還是”六一“那天下午，學校各中隊舉行”親子“活動。一個孩子與一位家長要將兩人的一條腿綁在一起，然后一起從起點開始走到終點，必須繞過一個障礙物，再從終點走回到起點。開始我們中隊都領(lǐng)先了，大家都沉住氣靜觀參加者的表現(xiàn)，可到第三組比賽的時候，楊鑫慧與她媽媽沒有配合好，倆人始終你一腳先我一腳后地走了起來，只幾步就與別的隊拉開距離，落在了后面。我們中隊都睜大了眼睛，大家心急如焚，隊員們沒有任何組織，卻異口同聲地大喊:”楊鑫慧，加油！楊鑫慧，加油！”鼓勵的吶喊聲響徹整

6、個校園的上空，久久地回蕩著，回蕩著。楊鑫慧和她媽媽聽到隊友們的鼓勵后，努力地調(diào)整好狀態(tài)，終于協(xié)調(diào)地跑了回來，取得了勝利。同學們忘記了驕陽的炙烤，忘記了難耐的饑渴，緊緊地簇擁在一起，高興得跳啊叫啊。有天下午，于喜同學不小心碰在了門上，頭出血了，隊員們都爭先恐后地攙扶他回座位，有的找老師，有的趕緊拿紙堵住他的傷口阻止血液滲出，有的安慰他要堅強要勇敢，后來于喜去醫(yī)院檢查包扎傷口去了，到放學也沒回來。隊友任谷曼主動幫于喜抄好老師布置的作業(yè)，并把書包幫他送回家，還給他講解了他沒聽上的老師講過的知識，直到他聽懂了才愿意回家。最令人意想不到的是：第二天老師來到班里的時候，除于喜外每一個同學都捧著一個雞蛋站在

7、我面前，說是給于喜補充營養(yǎng)的！老師驚呆了！淚眼模糊了老師的雙眼，此刻看到的不是55個雞蛋，那分明是55顆金光閃閃的心哪！四文明禮貌之風吹遍中隊學校是一個構(gòu)筑孩子快樂成長的精神家園，老師是這個家園的辛勤的園丁。我們四（3）中隊的成員不但熱愛校園，還尊敬全校的任何一位教職員工。經(jīng)常在樓道里.操場上·校門口聽見我們中隊的孩子與校園的老師，員工打招呼，“老師好！”校長好!”,甚至守門的大爺都能得到親切的呼喊聲：“爺爺好！”。此外，時常有家長打電話告訴我：“你們四（3）班的孩子真有禮貌，啥時候見了我們都主動問好，真是太好了?！泵棵柯牭竭@些電話，我的心都涌過一陣暖流，并暗暗發(fā)誓：以后一定要將這些

8、工作開展得更好。五勞動光榮的思想寫在臉上在班里，兩個勞動委員輪流負責，做到不讓教室一處有垃圾，并制訂好值日輪流表，讓每個小組取好組名，如“洗唰唰組”，“教室美容師”，“勞動光榮組”等，還給每個組打分，使學生更積極投入到勞動中來，體會勞動給我們帶來的快樂，勞動最光榮。我們中隊經(jīng)常打掃“紅領(lǐng)巾一條街”。尤其是初春剛開學的一次最令人難以忘懷。那天下午，寒風凜冽，天空異常的陰，天氣異常的冷，可同學們毫無畏懼，拎著便利桶，拿著抹布，掃把就認真干了起來。刺骨的寒風吹紅了他們的臉，吹疼了他們的耳朵，凍僵了他們的小手，可他們沒叫一聲“苦”，沒喊一聲“累”，依然認真地將公交站臺上的牌子，等車的椅子一遍一遍地擦拭

9、干凈，地認認真真地清掃干凈，人行道兩旁的雜物，紙片撿得干干凈凈，真是感人至深。 六干部管理有條有理有著這樣優(yōu)良的班風，當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力。在班干部的帶領(lǐng)下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊統(tǒng)一。班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中各種事務(wù)。組織同學們進行讀書比賽，并頒發(fā)獎品；紀律委員在老師未到時，讓同學們自覺背誦詩詞；課代表們能負責做好每日收發(fā)作業(yè)本工作，并做到及時記錄；體育委員負責帶領(lǐng)大家出操和體育課紀律，協(xié)助老師做好體育器材準備。除了班委，班級里還有一批能力強的學生們愿意為同學服務(wù)，幫助同學共同進步。為了讓更多的學

10、生參與管理，在四年級時我們還采取了班委制和值周班長輪流管理制相結(jié)合。值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在班會課上向同學們作匯報，讓學生了解一周的情況和自己的不足，取得了很不錯的效果。七激勵學生努力前進作為中隊的帶隊老師，老師首先要為人師表，率先垂范。要求自己終生學習，不斷提高自己的智能和技能，在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己越是身先士卒，堅持到底。這樣學生自然而然地受到感染和熏陶。其次重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。在“學習園地”展出學生的優(yōu)秀作品，每期都選出優(yōu)秀的手抄報進行評比，鼓勵全班向這些優(yōu)秀之人學習。盡管有些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是，通過這樣的宣傳，學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀學生更加追求卓越。此外，我還教育隊友們在家庭生活中要培養(yǎng)自理，自立能力，保持良好的生活規(guī)律和習慣，認真完成一定的學習任務(wù)，參加力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心國家大事，注重文化修養(yǎng)，養(yǎng)成良