小學(xué)語文三年級(jí)下和時(shí)間賽跑人教版講義

1、1、 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。正確讀寫“憂傷、 疼痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。 2、 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。 3、 有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的意義，初步形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)憂憂 哀哀 慰慰 若若 狂狂 梭梭(yu)(i)(wi)(ru)(Su )(kung)（憂傷）（憂傷）(安慰安慰)（哀痛）（哀痛）（假若）（假若）（狂奔）（狂奔）（日月如梭（日月如梭)我會(huì)讀我會(huì)讀賽跑賽跑 疼愛疼愛 排除排除 憂傷憂傷持續(xù)持續(xù) 安慰安慰 欺騙欺騙 實(shí)話實(shí)話度過度過 雖然雖然 路線路線 狂奔

2、狂奔暑假暑假 形容形容 用處用處 將來將來假若假若 日月如梭日月如梭 受益無窮受益無窮教師范讀課文教師范讀課文 課文寫課文寫“我我”沉緬于失去外祖母的痛苦之中無法自拔，爸爸開導(dǎo)沉緬于失去外祖母的痛苦之中無法自拔，爸爸開導(dǎo)“我我”，讓，讓“我我”認(rèn)識(shí)到時(shí)間過去后再也不會(huì)認(rèn)識(shí)到時(shí)間過去后再也不會(huì)回來了?；貋砹?。“我我”產(chǎn)生了與時(shí)間賽跑的想法并和時(shí)間進(jìn)行賽跑，從中受益無窮，認(rèn)識(shí)到假若你一直和時(shí)間賽跑，你就產(chǎn)生了與時(shí)間賽跑的想法并和時(shí)間進(jìn)行賽跑，從中受益無窮，認(rèn)識(shí)到假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?？梢猿晒?。思考：課文講了哪些事思考：課文講了哪些事?初讀課文感知初讀課文感知 爸爸看到“我”為失去外祖

3、母哀痛的樣子，對(duì)“我”說了什么話？ 所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過了你也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。理解課文理解課文 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。光陰似箭，日月如梭。理解諺

4、語理解諺語 寸光陰和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。寸光陰和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。 光陰就像射出去的箭一樣快，日月就像所以紡織機(jī)上的梭的速度一樣快。比喻時(shí)間流逝得非?？?。光陰就像射出去的箭一樣快，日月就像所以紡織機(jī)上的梭的速度一樣快。比喻時(shí)間流逝得非?？?。 爸爸等于給我說了一個(gè)謎，指的是什么謎? 我是如何理解爸爸的這個(gè)謎?第四自然段的內(nèi)容第四自然段的內(nèi)容我知道一天真的過完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。明天鳥兒再飛過同樣我知道一天真的過完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今

5、天的太陽了。明天鳥兒再飛過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了，或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。時(shí)間過得飛快，使我的小的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了，或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。時(shí)間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。心眼里不只是著急，還有悲傷。 文中從哪幾個(gè)方面寫“我”和時(shí)間賽跑的？ 和太陽賽跑； 和西北風(fēng)賽跑； 一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)我十天就做完了； 那時(shí)我讀三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。 作者認(rèn)為和時(shí)間賽跑就像在做游戲，多么緊張、多么快樂，贏過時(shí)間又是多么自豪。能體會(huì)著讀出你的感受嗎？ 因?yàn)樽髡邥r(shí)常能夠賽過時(shí)間。這種游戲可能就是最好的珍惜時(shí)間的方法了。

6、聽了爸爸的話，不僅不為外祖母的去世而傷心了，反而更加懂得了珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑。作者最想告訴我們的是什么呢？ 課文最后兩個(gè)自然段。課文最后兩個(gè)自然段。 “我”理解了爸爸的話，爸爸的話已不是一個(gè)謎語。而且還找到了謎底：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！“我”要把這句話告訴自己的孩子，告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧： 假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。 你能用具體事例來說說自己對(duì)這句話的理解和體會(huì)嗎？可以說自己，也可以說別人。 陳景潤(rùn)叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。陳景潤(rùn)叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。

7、當(dāng)黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，當(dāng)黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來到圖書館門口等待開門。他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來到圖書館門口等待開門。 陳叔叔每天進(jìn)入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。陳叔叔每天進(jìn)入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。拓展閱讀拓展閱讀不知疲倦的人不知疲倦的人 有一次，已是中午時(shí)刻，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。

8、有一次，已是中午時(shí)刻，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時(shí)候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑管理員鎖好門去吃午飯了，這時(shí)候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫(kù)去看書。，重新走回書庫(kù)去看書。 每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。亮的月光邁向宿舍。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)?？偨Y(jié)，課外作業(yè)總結(jié)，課外作業(yè) 同學(xué)們，我們今天已經(jīng)清楚地了解了時(shí)間的寶貴，也懂得了要珍惜時(shí)間的道理?，F(xiàn)在老師給大家布置一項(xiàng)任同學(xué)們，我們今天已經(jīng)清楚地了解了時(shí)間的寶貴，也懂得了要珍惜時(shí)間的道理?，F(xiàn)在老師給大家布置一項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)你們自己的能力，選擇其中的一題做做，務(wù)，根據(jù)你們自己的能力，選擇其中的一題做做， 1、從報(bào)刊、電視、網(wǎng)站上搜集感受。