七年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

1、精品七年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)目 錄第一課 認(rèn)識(shí)PowerPoint1第二課 制作幻燈片7第三課 幻燈片的管理15第四課 觀察演示文稿23第五課 在幻燈片中插入圖片31第六課 在幻燈片中插入圖形37第七課 在幻燈片中插入藝術(shù)字42第八課 在幻燈片中插入表格46第九課 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介51第十課 接入因特網(wǎng)57第十一課 WWW瀏覽62第十二課 瀏覽器的基本操作（一）70第十三課 瀏覽器的基本操作（二）79第十四課 瀏覽器的基本操作（三）83第十五課 使用收藏夾90第十六課 保存和打印瀏覽信息99第一課 認(rèn)識(shí)PowerPoint一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1使學(xué)生掌握PowerPoint

2、的啟動(dòng)與退出。2使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒ā?使學(xué)生掌握播放幻燈片的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感方面：1培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。2培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)幻燈片的制作和播放。三、教學(xué)難點(diǎn)幻燈片的制作。四、教學(xué)方法1自學(xué)法。2演示法。3觀察法。4實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備演示的幻燈片樣例。六、課時(shí)安排1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師播放一個(gè)幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。 二、新課 1啟動(dòng)PowerPoint 教師要求學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint。 2快速

3、制作一份演示文稿 教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。 教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法： (1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?(2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。 (3)利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿。 教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。 教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為“我們的班級(jí)體”的演示文稿操作步驟： (1)啟動(dòng)PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對(duì)話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向?qū)А?(2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神”。 (3)選擇輸出類型：屏幕演示文稿。 (4)輸入標(biāo)題和頁(yè)腳內(nèi)容。 (5)完成。 學(xué)生觀看教師演示。 學(xué)生啟動(dòng)PowerPo

4、int。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹，了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生觀看教師的演示，學(xué)習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的操作方法。 學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)生應(yīng)掌握啟動(dòng)PowerPoint的方法。 學(xué)生了解什么是演示文稿。 學(xué)生了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。 學(xué)生了解窗口的組成。 學(xué)生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本方法。續(xù)表 教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。 3播放演示文稿 教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽

5、視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。 教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。 教師讓學(xué)生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。 教師要求學(xué)生： (1)談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會(huì)。 (2)小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。 三、課堂練習(xí) 利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作學(xué)期報(bào)告演示文稿。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?，方便快捷，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，?yīng)選擇其他的創(chuàng)建方法。 學(xué)生上機(jī)操作，完成制作賀卡的任務(wù)。 學(xué)生將賀卡演示文稿保存在學(xué)生目錄下。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生觀察教師的演示操作。 放映自己制作的賀卡演示文稿

6、。 學(xué)生談自己使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會(huì)，小結(jié)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，制作演示文稿。 學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。 利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母澹僮骱?jiǎn)單，學(xué)生可以完成制作賀卡的任務(wù)。 學(xué)生了解視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕。 學(xué)生可以掌握幻燈片放映按鈕的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。 學(xué)生了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生可以順利地完成課常練習(xí)。 使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。八、板書(shū)第二十課 認(rèn)識(shí)PowerPoint一、啟動(dòng)PowerPoint二、創(chuàng)建演示文稿三種方法：1利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?利用模

7、板創(chuàng)建演示文稿3利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿三、播放演示文稿四、退出PowerPoint第二課 制作幻燈片一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1使學(xué)生掌握使用空演示文稿創(chuàng)作幻燈片的方法。2使學(xué)生掌握如何向幻燈片中添加、修改文字的方法。3使學(xué)生掌握修飾文字、修飾文字框的方法。技能方面：1培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。2培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感方面：1培養(yǎng)學(xué)生宣傳自我、展示自我的意識(shí)和能力。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)制作幻燈片。三、教學(xué)難點(diǎn)修飾文字框。四、教學(xué)方法1演示法。2觀察法。3實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容

8、與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)利用PowerPoint演示文稿制作“自我介紹”幻燈片。 二、新課 1創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片 教師一邊講解一邊演示創(chuàng)建新幻燈片的操作： (1)啟動(dòng)PowerPoint后，在彈出的創(chuàng)建文稿對(duì)話框中選擇“空演示文稿”。 (2)選擇幻燈片版式，單擊“確定”。 教師布置任務(wù)：創(chuàng)建“標(biāo)題幻燈片版式”的演示文稿。 2向幻燈片中添加文字 教師演示在標(biāo)題處添加文字的方法。 教師布置任務(wù)：為“自我介紹”幻燈片設(shè)計(jì)、添加標(biāo)題和副標(biāo)題。 3修改文字 教師布置任務(wù)：上機(jī)實(shí)踐，修改已輸入的文字。 4修飾文字 教師提問(wèn)：在Word、Excel中要修飾文字，首先要做什么

9、? 學(xué)生聽(tīng)教師布置任務(wù)。 學(xué)生觀看教師創(chuàng)建新幻燈片的操作。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成創(chuàng)建幻燈片的任務(wù)。 學(xué)生觀察教師的操作。 學(xué)生自己設(shè)計(jì)、添加標(biāo)題文字。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)修改文字。 學(xué)生思考、回答問(wèn)題。 學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)生可以掌握創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片的方法。 學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成創(chuàng)建新幻燈片的任務(wù)。 學(xué)生可以設(shè)計(jì)出多種多樣的標(biāo)題。 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的環(huán)境。 學(xué)生可以在實(shí)踐中找到編輯、修改文字的方法。 學(xué)生可以回答出：首先要選定文字。 學(xué)生可以掌握選定文本框內(nèi)部分文字的操作方法。續(xù)表 教師講解并演示：當(dāng)我們需要對(duì)某一文字區(qū)中的所有文字進(jìn)行統(tǒng)一修飾時(shí)，可以將該文字框選定為修飾對(duì)象。單擊

10、需要修飾的文字區(qū)，文字區(qū)四周出現(xiàn)文字框，將鼠標(biāo)光標(biāo)指向文字框并單擊鼠標(biāo)左鍵，此時(shí)文字區(qū)內(nèi)的插入光標(biāo)消失，整個(gè)文字框被選定。如果需要對(duì)文字框內(nèi)的某些文字進(jìn)行修飾，應(yīng)該單獨(dú)將這些文字選定為操作對(duì)象。 教師演示修飾文字的操作：選定文字單擊鼠標(biāo)右鍵“字體”在字體對(duì)話框中選擇“字體、字型、字號(hào)、顏色”等。 教師布置任務(wù)：對(duì)標(biāo)題和副標(biāo)題文字進(jìn)行修飾，將標(biāo)題設(shè)置為居中顯示，副標(biāo)題右對(duì)齊顯示。 5修飾文字框 教師演示修飾文字框的操作方法： (1)選定文字框。 (2)在“格式”菜單中選擇“文本框”。 (3)選擇“顏色和線條”標(biāo)簽。 (4)設(shè)置填充顏色和線條顏色。 教師布置任務(wù)：修飾標(biāo)題的文字框。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹

11、，觀看教師演示，學(xué)習(xí)選定文字和文字框的操作。 學(xué)生觀看教師演示。 學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)修飾文字。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹，觀看教師演示，學(xué)習(xí)修飾文字框的操作方法。 選定文字框的操作對(duì)一些學(xué)生有一定難度，教師應(yīng)注意指導(dǎo)。 學(xué)生可以掌握修飾文字的操作方法。 學(xué)生可以完成任務(wù)。 在掌握選定文字框的方法后，學(xué)生可以掌握修飾文字框的操作。續(xù)表 三、課堂練習(xí) 制作一個(gè)以“班級(jí)介紹”為題的幻燈片演示文稿。 四、課堂小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：PowerPoint與Word、Excel在操作上有很多相似的地方。 五、布置作業(yè) 制作一個(gè)“歡慶申奧成功”為主題的幻燈片演示文稿。 學(xué)生完成課堂練習(xí)。 學(xué)生與教師共同完成

12、小結(jié)。 學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。 注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。八、板書(shū)第二十一課 制作幻燈片一、創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片二、向幻燈片中添加文字三、修改文字四、修飾文字五、修飾文字框第三課 幻燈片的管理一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1使學(xué)生掌握添加幻燈片的方法。2使學(xué)生掌握翻閱幻燈片的方法。3使學(xué)生掌握復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片的方法。技能方面：1培養(yǎng)學(xué)生管理幻燈片的能力。2培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。3培養(yǎng)學(xué)生查詢信息、應(yīng)用信息的能力。情感方面：1培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1添加幻燈片。2翻閱幻燈片。3復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片

13、。三、教學(xué)難點(diǎn)添加和翻閱幻燈片。四、教學(xué)方法1演示法。2實(shí)踐法。3啟發(fā)式。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 由學(xué)生提出的問(wèn)題：怎樣在演示文稿中添加新的幻燈片引入課題。 二、新課 1添加幻燈片 教師介紹插入一張新幻燈片的操作方法：?jiǎn)螕簟安迦搿薄靶禄脽羝边x擇幻燈片版式“確定”。 教師講解并演示在“自我介紹”演示文稿中添加幻燈片的方法。 教師布置任務(wù)：在“自我介紹”演示文稿中添加兩張版式為“項(xiàng)目清單式”的幻燈片，如在第一張幻燈片中介紹姓名、年齡、身高、血型等，在第二張幻燈片中介紹自己

14、的愛(ài)好、興趣等。 2翻閱幻燈片 教師介紹兩種翻閱幻燈片的方法。 方法一：在幻燈片窗口單擊鼠標(biāo)左鍵，激活該窗口，按Page Up鍵查看前一張幻燈片，按Page Down鍵查看后一張幻燈片。 方法二：將鼠標(biāo)移動(dòng)到大綱窗口，單擊選擇要查看的幻燈片的序號(hào)。 學(xué)生提出問(wèn)題。 學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)插入新幻燈片的操作方法。 學(xué)生觀看教師演示。 學(xué)生上機(jī)操作，完成教師布置的任務(wù)。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹，學(xué)習(xí)翻閱幻燈片的操作方法。 學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)生可以掌握插入新幻燈片的操作方法。 學(xué)生了解添加幻燈片的基本方法。 學(xué)生在實(shí)踐中掌握添加幻燈片的操作，完成教師布置的任務(wù)。 學(xué)生可以掌握翻閱幻燈片的操作方法

15、。續(xù)表 3復(fù)制幻燈片 教師要求學(xué)生上機(jī)操作，復(fù)制自己制作的第二張幻燈片。 教師提問(wèn)：PowerPoint中的復(fù)制操作與Word、Excel有什么不同? 教師要求學(xué)生演示復(fù)制幻燈片的方法。 4移動(dòng)幻燈片 教師一邊講解一邊演示移動(dòng)幻燈片的操作：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到幻燈片左邊的大綱窗口，指向要移動(dòng)的幻燈片處，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)槭旨^形狀時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵將幻燈片拖動(dòng)到新位置，即可完成幻燈片位置的移動(dòng)。 教師布置任務(wù)：將“自我介紹”演示文稿中第二、第三張幻燈片調(diào)換位置。 教師介紹：PowerPoint中移動(dòng)操作與Word、Excel中不同點(diǎn)在于如果用選定、剪切、粘貼操作只是對(duì)幻燈片中的文字等內(nèi)容進(jìn)行移動(dòng)，要在

16、新位置先添加幻燈片再進(jìn)行粘貼，才能達(dá)到移動(dòng)幻燈片的目的，操作方法不如拖動(dòng)幻燈片簡(jiǎn)便。 5刪除幻燈片 教師提出要求：刪除復(fù)制的幻燈片。 學(xué)生上機(jī)操作，完成復(fù)制幻燈片的任務(wù)。 學(xué)生回答問(wèn)題。 學(xué)生演示復(fù)制幻燈片的方法。 學(xué)生觀看教師演示移動(dòng)幻燈片的操作。 學(xué)生上機(jī)操作，完成移動(dòng)幻燈片的任務(wù)。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)刪除幻燈片的方法。 在Word和Excel中學(xué)生已掌握復(fù)制的方法，絕大多數(shù)學(xué)生可以獨(dú)立完成任務(wù)。 學(xué)生可以回答：選定操作的方法不同。 使學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)。 學(xué)生可以順利掌握移動(dòng)幻燈片的操作方法。 學(xué)生可以完成任務(wù)。 使學(xué)生明確PowerPoint中移動(dòng)操作與Word、Ex

17、cel中不同之處。 多數(shù)學(xué)生可以掌握刪除幻燈片的方法。續(xù)表 教師要求學(xué)生小結(jié)刪除幻燈片的方法。 方法一：翻閱到要?jiǎng)h除的幻燈片，在編輯菜單中選擇“刪除幻燈片”。 方法二：在幻燈片左邊的大綱窗口中選中要?jiǎng)h除的幻燈片，按下Delete鍵即可刪除幻燈片。 三、課堂練習(xí) 學(xué)生以兩人為一個(gè)小組，制作以“我們的班級(jí)體”為題的演示文稿。 四、課堂小結(jié) 教師和學(xué)生共同完成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：在演示文稿中可添加不同版式的幻燈片。PowerPoint的選定、移動(dòng)操作與Word、Excel有所不同。 五、布置作業(yè) 在“歡慶申奧成功”為主題的演示文稿中添加新幻燈片。 學(xué)生小結(jié)刪除幻燈片的兩種方法。 學(xué)生分小組，兩人共同完成制作

18、以“我們的班級(jí)體”為題的演示文稿的任務(wù)。 學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。 通過(guò)小結(jié)，使全體學(xué)生進(jìn)一步掌握刪除幻燈片的方法。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。 使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。 注意培養(yǎng)學(xué)生查詢信息、應(yīng)用信息的能力。八、板書(shū)第二十二課 幻燈片的管理一、添加幻燈片二、翻閱幻燈片三、復(fù)制幻燈片四、移動(dòng)幻燈片五、刪除幻燈片 第四課 觀察演示文稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：使學(xué)生了解觀察演示文稿的五種視圖方式。技能方面：1培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式觀察演示文稿的能力。2培養(yǎng)學(xué)生分析能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)演示文稿的五種視圖方式。三、教學(xué)難點(diǎn)視圖方式的應(yīng)用

19、。四、教學(xué)方法1講解法。2演示法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排0.51課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生分組制作的演示文稿“我們的班級(jí)體”。 學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)制作的演示文稿。 使學(xué)生互相交流。 教師介紹PowerPoint有多種視圖方式。下面，用各種方式觀看學(xué)生制作的“我們的班級(jí)體”演示文稿。 二、新課 1切換視圖的方法 教師介紹視圖切換的兩種方法。 方法一：?jiǎn)螕鬚owerPoint窗口左下腳的視圖方式切換按鈕。 方法二：?jiǎn)螕舨藛沃械囊晥D選項(xiàng)，在展開(kāi)的菜單中選擇相應(yīng)的視圖。 2普通視圖 教

20、師介紹：“普通視圖”是系統(tǒng)默認(rèn)的視圖方式，當(dāng)我們新建一個(gè)演示文稿時(shí)就設(shè)置為這種方式?！捌胀ㄒ晥D”窗口包括：“大綱窗口”、“幻燈片窗口”和“備注窗口”。 3大綱視圖 教師介紹：“大綱視圖”以大綱的方式顯示多張幻燈片的文本信息，在“大綱視圖”方式下，可以方便地對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行管理和重新排列。視圖右上角的小窗口顯示的是當(dāng)前幻燈片縮小顯示的樣子，用來(lái)幫助我們了解大綱視圖中的文本內(nèi)容改變時(shí)幻燈片的變化情況。 教師在“大綱視圖”方式下顯示幻燈片“我們的班級(jí)體”。 4幻燈片視圖 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生觀看教師演示切換視圖的操作方法。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生觀看教師演示。 使學(xué)生了解Power

21、Point有多種視圖方式，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)生可以掌握切換視圖的操作方法。 學(xué)生對(duì)“普通視圖”方式已經(jīng)了解，經(jīng)教師介紹后，學(xué)生進(jìn)一步明確。 學(xué)生了解“大綱視圖”方式。 學(xué)生對(duì)“大綱視圖”方式有感性認(rèn)識(shí)。續(xù)表 教師介紹：“幻燈片視圖”是觀察每張幻燈片信息的最佳方式，在“幻燈片視圖”方式下可以鍵入或修改幻燈片中的內(nèi)容。 教師在“幻燈片視圖”方式下演示幻燈片“我們的班級(jí)體”，通過(guò)按Page Up和Page Down鍵或應(yīng)用滾動(dòng)條實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的切換。 教師布置任務(wù)：分別在“普通視圖”方式、“大綱視圖”方式和“幻燈片視圖”方式下顯示自己制作的演示文稿“我們的班級(jí)體”，并在“幻燈片視圖”方式下對(duì)

22、自己的作品進(jìn)行修改。 5幻燈片瀏覽視圖 教師介紹：“幻燈片瀏覽視圖”方式是在同一屏幕上以一定順序顯示演示文稿中所有縮小后的幻燈片，從整體上觀察全部演示文稿的內(nèi)容。在這種視圖方式下，我們可以方便地對(duì)幻燈片進(jìn)行管理，如復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片等。 教師布置任務(wù)：在“幻燈片瀏覽視圖”方式下觀看自己制作的演示文稿“我們的班級(jí)體”，并將其進(jìn)行復(fù)制。 6幻燈片放映視圖 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生觀看教師演示。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教師布置的任務(wù)。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在“幻燈片瀏覽視圖”方式下觀看自己制作的演示文稿，并練習(xí)復(fù)制幻燈片。 學(xué)生了解“幻燈片視圖”方式。 學(xué)生了解在“幻燈片視圖”方式下進(jìn)行幻

23、燈片之間切換的方法。 學(xué)生可以掌握“普通視圖”方式、“大綱視圖”方式和“幻燈片視圖”方式的使用，明確在什么情況應(yīng)該使用這些視圖方式。 學(xué)生了解“幻燈片瀏覽視圖”方式。 學(xué)生掌握“幻燈片瀏覽視圖”方式的使用，明確在什么情況下使用這種方式。續(xù)表 教師介紹：“幻燈片方式視圖”方式是以最大方式顯示演示文稿中的每一張幻燈片，放映時(shí)從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始，如果想從第一張幻燈片開(kāi)始，就要在切換到“幻燈片放映視圖”方式前先選中第一張幻燈片。 教師布置任務(wù)：在“幻燈片放映視圖”方式下放映自己制作的幻燈片。 三、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同的視圖方式有不同的用途，要根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行視圖方式的調(diào)整。 四、布

24、置作業(yè) 自己命題制作一個(gè)演示文稿(注意各種視圖方式的使用)。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在“幻燈片放映視圖”方式下觀看并放映自己制作的幻燈片。 學(xué)生參加小結(jié)。 學(xué)生了解“幻燈片放映視圖”方式。 學(xué)生掌握“幻燈片放映視圖”方式的使用。 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。 注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。八、板書(shū)第二十三課 觀察演示文稿一、切換視圖的方法1按鈕操作2菜單操作二、普通視圖三、大綱視圖四、幻燈片視圖五、幻燈片瀏覽視圖六、幻燈片放映視圖第五課 在幻燈片中插入圖片一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1使學(xué)生掌握在幻燈片中插入剪貼畫(huà)的方法。2使學(xué)生掌握在幻燈片中插入圖片文件的方法。3使學(xué)生掌握在幻燈片中修改圖片

25、的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生編輯、處理圖片的能力。情感方面：1培養(yǎng)學(xué)生審美能力。2培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)修改圖片的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)修改圖片的方法。四、教學(xué)方法1演示法。2觀察法。3實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的圖片素材。六、課時(shí)安排1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示插入圖片的幻燈片演示文稿，導(dǎo)入本節(jié)課的課題在幻燈片中插入圖片。 二、新課 1插入剪貼畫(huà) 教師讓學(xué)生回憶在Word中插入剪貼畫(huà)的操作方法：“插入”“圖片”“剪貼畫(huà)”選擇剪貼畫(huà)“插入剪輯”。 教師提問(wèn)：在Word中怎

26、樣移動(dòng)圖片、調(diào)整圖片大小? 教師布置任務(wù)： (1)打開(kāi)“自我介紹”演示文稿，試一試用以上方法能否在幻燈片中插入剪貼畫(huà)。 (2)在每張幻燈片中插入剪貼畫(huà)。 2插入圖片文件 教師布置任務(wù)：在“自我介紹”幻燈片中插入圖片文件。 3修改圖片 教師演示打開(kāi)圖片工具欄的操作方法：“視圖”“工具欄”“圖片”，并介紹每個(gè)工具按鈕的作用。 (1)插入圖片按鈕：可以向幻燈片中插入圖片。 學(xué)生觀察教師展示的范例。 學(xué)生回憶插入剪貼畫(huà)的操作方法。 學(xué)生思考、回答問(wèn)題。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教師布置的任務(wù)。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹，觀看教師演示。 通過(guò)展示范例使學(xué)生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 通過(guò)回憶，使學(xué)生鞏固插入

27、剪貼畫(huà)的操作方法。 使學(xué)生鞏固移動(dòng)圖片、調(diào)整圖片大小的操作方法。 通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以明確：在幻燈片中插入圖片的方法與Word相同。 學(xué)生可以順利地完成任務(wù)，且明確在幻燈片中插入圖片文件的方法也與Word相同。 學(xué)生了解圖片工具欄的使用方法。續(xù)表 (2)圖像控制按鈕：可以將圖片設(shè)置為自動(dòng)、灰度、黑白、水印類型。 (3)增加、降低對(duì)比度按鈕：增加或降低圖形顏色的對(duì)比度。 (4)增加、降低亮度按鈕：增加或降低圖形的亮度。 (5)裁剪按鈕：對(duì)插入的圖片進(jìn)行裁剪。 (6)圖片重新著色按鈕：將插入的圖片重新設(shè)置顏色，適用于某些類型的圖片。 (7)設(shè)置圖片格式按鈕：可以用來(lái)調(diào)整圖片的大小、位置等屬性。 (8

28、)設(shè)置透明色按鈕：將圖片顏色設(shè)置為透明，適用于某些類型的圖片。 (9)重設(shè)圖片按鈕：無(wú)論對(duì)圖片進(jìn)行了哪些修改，單擊此按鈕，都可以將圖片恢復(fù)為原來(lái)的形狀。 教師布置任務(wù)：利用圖片工具欄中的工具，對(duì)插入的圖片進(jìn)行修飾。 三、課堂練習(xí) 在“我們的班級(jí)體”演示文稿中插入圖片，并利用圖片工具修飾圖片。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在幻燈片中插入圖片的方法與Word相同。 五、布置作業(yè) 在演示文稿“歡慶申奧成功”中添加圖片。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)圖片工具欄的使用。 學(xué)生完成課堂練習(xí)。 學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。 學(xué)生可以掌握?qǐng)D片工具的使用方法。 學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。 教師注意對(duì)個(gè)別學(xué)生

29、的指導(dǎo)。 復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。 注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。八、板書(shū)第二十四課 在幻燈片中插入圖片一、插入剪貼畫(huà)二、插入圖片文件三、修改圖片第六課 在幻燈片中插入圖形一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：使學(xué)生掌握在PowerPoint中繪制圖形的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生控制鼠標(biāo)的能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)繪制圖形的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)繪制圖形的方法。四、教學(xué)方法1演示法。2自學(xué)法。3實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的幻燈片素材。六、課時(shí)安排0.51課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師

30、打開(kāi)幻燈片“自我介紹”，展示給學(xué)生(見(jiàn)圖25-1)，由此引出本節(jié)課的課題繪制圖形。圖25-1 二、新課 1繪制圖形 教師布置任務(wù)： (1)在制作科技小報(bào)時(shí)，我們?cè)?jīng)在Word中使用繪圖工具欄手工繪制了一些簡(jiǎn)單的圖形。試一試，在幻燈片中是否也能使用繪圖工具欄繪制圖形。 (2)在“自我介紹”幻燈片中加入手工繪制的圖形。 2修飾圖形 教師要求學(xué)生演示以下修飾圖形的方法： (1)設(shè)置填充顏色 (2)設(shè)置線條顏色 (3)修改線型 (4)設(shè)置陰影 (5)設(shè)置三維效果 學(xué)生觀察教師展示的范例。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)使用繪圖工具欄繪制圖形，并在“自我介紹”幻燈片中添加手工繪制的圖形。 學(xué)生演示修飾圖形的方法。

31、通過(guò)展示圖片，使學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)生通過(guò)實(shí)踐可以掌握在幻燈片中使用繪圖工具欄繪制圖形的基本方法，完成教師布置的任務(wù)。 經(jīng)學(xué)生演示，可以解決學(xué)生操作中存在的一些問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)。續(xù)表 3圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn) 教師以畫(huà)圖25-1中對(duì)稱的眉毛為例，講解并演示將圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)處理的方法。 (1)先利用線條工具中的曲線工具畫(huà)出一條眉毛。 (2)選中圖形，按下Ctrl鍵拖動(dòng)圖形，復(fù)制出眉毛圖形。 (3)單擊“繪圖”菜單“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”“水平翻轉(zhuǎn)”。 教師布置任務(wù)：用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制圖形。 三、課堂練習(xí) 在自己制作的幻燈片中添加手工繪制的圖形。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同小結(jié)所

32、學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：在PowerPoint中使用繪圖工具欄的方法與Word相同。使用繪圖工具時(shí)，要先畫(huà)出圖形，再進(jìn)行修飾，否則所有修飾工具都呈灰色顯示，無(wú)法使用。 五、布置作業(yè) 在“我的家庭”演示文稿中繪制圖形。 學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的操作方法。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制圖形。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成課堂練習(xí)。 學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。 通過(guò)教師演示，學(xué)生可以掌握旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的操作方法。 學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成任務(wù)。 學(xué)生可以完成課堂練習(xí)，進(jìn)一步掌握知識(shí)。 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。 注意培養(yǎng)學(xué)生繪制圖形的能力和審美能力。八、板書(shū)第二十五課 在幻燈片

33、中插入圖形一、繪制圖形二、修飾圖形1設(shè)置填充顏色2設(shè)置線條顏色3修改線型4設(shè)置陰影5設(shè)置三維效果三、圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)第七課 在幻燈片中插入藝術(shù)字一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1使學(xué)生掌握在PowerPoint中插入藝術(shù)字的方法。2使學(xué)生掌握修改藝術(shù)字的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)在幻燈片中插入藝術(shù)字。三、教學(xué)難點(diǎn)插入藝術(shù)字的方法。四、教學(xué)方法1自學(xué)法。2實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排0.51課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生制作的“我的家庭”幻燈

34、片，同時(shí)提出在幻燈片中添加藝術(shù)字的問(wèn)題。由此引出課題。 學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，考慮教師提出的問(wèn)題。 讓學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)中互相交流。學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。續(xù)表 二、新課 1插入藝術(shù)字 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在Excel中插入藝術(shù)字的方法。 教師介紹插入藝術(shù)字的新方法：在繪圖工具欄中單擊“插入藝術(shù)字”按鈕選擇藝術(shù)字樣式輸入藝術(shù)字內(nèi)容“確定”。 教師布置任務(wù)：打開(kāi)“我的家庭”演示文稿，將第一張幻燈片的標(biāo)題改為藝術(shù)字。 2修改藝術(shù)字 教師要求學(xué)生打開(kāi)藝術(shù)字工具欄，弄清每種工具的作用和使用方法后，對(duì)“我的家庭”演示文稿中插入的藝術(shù)字進(jìn)行修改。 三、課堂練習(xí) 打開(kāi)“我們的班級(jí)體”演示文稿，在其中添加藝術(shù)字

35、。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在PowerPoint中添加和修改藝術(shù)字的基本方法與Excel、Word中相同。 五、布置作業(yè) 在“我的家庭”演示文稿中添加藝術(shù)字。 學(xué)生回憶在Excel中插入藝術(shù)字的方法。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的新方法。 學(xué)生完成教師布置的任務(wù)，在幻燈片中添加藝術(shù)字。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)修改藝術(shù)字的方法。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐在幻燈片中添加藝術(shù)字。 學(xué)生參加小結(jié)。 學(xué)生已經(jīng)掌握在Excel中插入藝術(shù)字的操作方法，經(jīng)上機(jī)實(shí)踐后，學(xué)生可以掌握教師介紹的新方法。 學(xué)生可以順利完成任務(wù)。 修改藝術(shù)字的工具較多，但對(duì)這些工具學(xué)生已有一定的了解，經(jīng)過(guò)實(shí)踐后，可更好

36、地掌握這些工具的使用。 學(xué)生可以較熟練地掌握知識(shí)，順利完成任務(wù)。 復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。 注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。八、板書(shū)第二十六 課在幻燈片中插入藝術(shù)字一、插入藝術(shù)字方法一：“插入”“圖片”“藝術(shù)字”。方法二：打開(kāi)繪圖工具欄插入藝術(shù)字。二、修改藝術(shù)字第八課 在幻燈片中插入表格一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1使學(xué)生掌握在PowerPoint中插入表格的方法。2使學(xué)生掌握修飾表格的方法。技能方面：1培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和處理表格的能力。2培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1插入表格。2修飾表格。三、教學(xué)難點(diǎn)插入表格。四、教學(xué)方法1自學(xué)法。2實(shí)踐法。五

37、、教學(xué)手段與教學(xué)媒體1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的幻燈片素材。六、課時(shí)安排1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示含有表格的幻燈片(見(jiàn)圖26-1)，提出在幻燈片中添加表格的問(wèn)題。圖27-1 二、新課 1插入表格 教師介紹兩種在幻燈片中插入表格的方法。 方法一：在添加新幻燈片時(shí)選擇表格版式的幻燈片。 方法二：在已有的幻燈片中加入表格，可以單擊“插入”菜單，選擇表格選項(xiàng)。 教師布置任務(wù)：用兩種方法在“自我介紹”幻燈片中插入一個(gè)表格，輸入自己在生活、藝術(shù)、體育等方面的個(gè)人愛(ài)好。 2修飾表格 教師介紹：修飾表格使用表格和邊框工具欄。試

38、一試PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法與Word是否相同。 學(xué)生觀看教師展示的樣例，考慮教師提出的問(wèn)題。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。學(xué)習(xí)在幻燈片中插入表格的兩種方法。 學(xué)生上機(jī)操作。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)修飾表格的方法。 通過(guò)樣例的展示，使學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 在Excel、Word中，學(xué)生已學(xué)過(guò)插入表格，教師介紹方法后，學(xué)生經(jīng)親自實(shí)踐可以較順利掌握在幻燈片中插入表格的方法。 學(xué)生可以較順利完成任務(wù)，掌握插入表格的兩種方法。 學(xué)生經(jīng)親自實(shí)踐可以掌握PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法，并學(xué)會(huì)修飾表格。續(xù)表 教師要求學(xué)生一邊講解一邊演示修飾表格的操作方法。 (1)選定表格

39、； (2)選擇邊框的線型； (3)設(shè)置邊框的粗細(xì)； (4)選擇邊框顏色； (5)確定要修飾邊框線的位置； (6)設(shè)置填充顏色； (7)設(shè)置文字的對(duì)齊方式。 三、課堂練習(xí) 打開(kāi)“我們的班級(jí)體”演示文稿，在其中添加班委成員的表格等，并修飾表格。 四、課堂小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)PowerPoint中的表格和邊框工具欄的構(gòu)造和使用方法與Word基本相同。 五、布置作業(yè) 在“我的家庭”演示文稿中添加表格并進(jìn)行修飾。 學(xué)生觀看同學(xué)演示。 學(xué)生完成課堂練習(xí)。 學(xué)生與教師共同完成小結(jié)。 通過(guò)演示，使學(xué)生糾正自己在操作中的一些錯(cuò)誤，進(jìn)一步掌握修飾表格的方法。 學(xué)生可以設(shè)計(jì)出豐富多彩的表格。注意

40、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。 注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。八、板書(shū)第二十七課在幻燈片中插入表格一、插入表格方法一：添加表格版式的幻燈片。方法二：“插入”“表格”。二、修飾表格第九課 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、功能及分類。2使學(xué)生了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用。3使學(xué)生了解中國(guó)因特網(wǎng)的發(fā)展。4使學(xué)生了解因特網(wǎng)在我們生活中的重要意義。技能方面：使學(xué)生掌握玩網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、功能及分類。2因特網(wǎng)的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。四、教學(xué)方法1談話

41、法。2歸納法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2使用因特網(wǎng)或使用模擬上網(wǎng)教學(xué)軟件。六、課時(shí)安排1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題 由學(xué)生提出怎樣上網(wǎng)獲取信息引出課題。 二、新課 1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教師指導(dǎo)學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下網(wǎng)絡(luò)的功能。教師引導(dǎo)學(xué)生概括什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 教師提出問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲與平時(shí)自己玩游戲有什么不同? 教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹網(wǎng)絡(luò)機(jī)房與單機(jī)機(jī)房有什么不同。 2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與分類教師提出問(wèn)題：你曾經(jīng)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做過(guò)哪些事情? 教師介紹自己利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做了哪些事情。 教師演示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的

42、一些用途。 教師與學(xué)生一起概括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和分類。學(xué)生提出問(wèn)題。 學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的方法，與同學(xué)一起玩游戲。 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生觀察本校計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)的情況。學(xué)生獨(dú)立思考或與周?chē)瑢W(xué)共同探討什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)生回答問(wèn)題(舉實(shí)例說(shuō)明）。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生觀察教師演示。 學(xué)生與教師一起概括網(wǎng)絡(luò)的功能和分類。學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的功能，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有初步的感性認(rèn)識(shí)。 教師與學(xué)生共同討論，得出網(wǎng)絡(luò)的定義：人們用通訊線路將若干臺(tái)計(jì)算機(jī)相互連接起來(lái)，使它們之間能夠相互通信、共享軟硬件資源，就構(gòu)成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 通過(guò)教師的引導(dǎo)、師生之間的對(duì)話，學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)

43、的功能和分類。 學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)的分類后可以正確回答問(wèn)題。續(xù)表教師提出問(wèn)題：我們課堂上正在使用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)屬于哪一種網(wǎng)絡(luò)? 3因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展教師簡(jiǎn)單介紹因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展。 4因特網(wǎng)的應(yīng)用 教師提出問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，你所了解的因特網(wǎng)都有哪些應(yīng)用?教師歸納因特網(wǎng)的應(yīng)用有以下三個(gè)方面： (1）獲取信息； (2）交流信息； (3）發(fā)布信息。 5中國(guó)因特網(wǎng)的發(fā)展 教師提出問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，你所了解的中國(guó)因特網(wǎng)的發(fā)展情況。教師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)因特網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。 6關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的幾個(gè)概念 教師介紹有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的概念： (1）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議TCP/IP協(xié)議； (2）IP地址； (3）域名； (4）DNS服務(wù)器。 三、課堂小結(jié) 教

44、師與學(xué)生一起小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的重要作用。 四、布置作業(yè) 閱讀教材相應(yīng)的內(nèi)容。學(xué)生回答問(wèn)題。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生舉例說(shuō)明因特網(wǎng)的應(yīng)用。 學(xué)生介紹自己了解的關(guān)于中國(guó)因特網(wǎng)的發(fā)展情況。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹，學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的概念。 學(xué)生參加小結(jié)。學(xué)生了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展。 通過(guò)師生的交流，使學(xué)生了解因特網(wǎng)的應(yīng)用。通過(guò)師生之間的交流使學(xué)生了解中國(guó)因特網(wǎng)的發(fā)展情況。 學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議TCP/IP協(xié)議、IP地址、域名、DNS服務(wù)器等概念。 對(duì)以上概念，本課要求學(xué)生了解即可，要讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中逐漸理解和掌握。 復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。八、板書(shū)第

45、一課 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能(1）數(shù)據(jù)通信(2）資源共享(3）協(xié)同工作3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(1）局域網(wǎng)(2）廣域網(wǎng)(3）城域網(wǎng)(4）互聯(lián)網(wǎng)二、因特網(wǎng)1因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展2因特網(wǎng)的應(yīng)用三、中國(guó)因特網(wǎng)的發(fā)展四、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的基本概念1網(wǎng)絡(luò)協(xié)議2IP地址3域名4DNS服務(wù)器第十課 接入因特網(wǎng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1使學(xué)生了解接入因特網(wǎng)的主要方式。2使學(xué)生掌握接入因特網(wǎng)的基本條件。3使學(xué)生掌握電話撥號(hào)上網(wǎng)的基本步驟。4使學(xué)生了解保障網(wǎng)絡(luò)安全的一般方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)撥號(hào)上網(wǎng)的能力。情感方面：1培養(yǎng)學(xué)生安全使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德

46、的素養(yǎng)。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的操作習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)1撥號(hào)上網(wǎng)的基本條件。2撥號(hào)上網(wǎng)的基本步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)撥號(hào)上網(wǎng)的設(shè)置。四、教學(xué)方法1演示法。2練習(xí)法。3歸納總結(jié)法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程（見(jiàn)下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題 教師敘述：在使用因特網(wǎng)前，首先要接入因特網(wǎng)。由此引入課題。 二、新課 1接入因特網(wǎng)的主要方式 教師提問(wèn)：哪些同學(xué)上過(guò)網(wǎng)?說(shuō)說(shuō)你們了解的接入因特網(wǎng)的方式。 教師歸納小結(jié)： 接入因特網(wǎng)主要采用以下兩種方式。 第一種是專線上網(wǎng)，例如我們平常見(jiàn)到的網(wǎng)吧。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是高速、高效、安全、穩(wěn)定。缺點(diǎn)是費(fèi)用較高，只適合單位使用。 第二種是電話撥號(hào)上網(wǎng)，主要適合家庭使用，優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格較低，缺點(diǎn)是速度較慢。 教師提問(wèn)：通過(guò)電話撥號(hào)上網(wǎng)有哪些方式? 教師歸納： 目前使用的撥號(hào)上網(wǎng)主要采用兩種方式。 第一種是個(gè)人計(jì)算機(jī)通過(guò)調(diào)制解調(diào)器和普通模擬電話線與公用電話網(wǎng)連接。 第二種是個(gè)人計(jì)算機(jī)通過(guò)專用終端設(shè)備和數(shù)字電話線與綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（ISDN）連接。 2接入因特網(wǎng)的基本條件學(xué)生聽(tīng)教師敘述。 學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題，討論接入因特網(wǎng)的方式