年秋九年級物理全冊132內(nèi)能教學(xué)

1、知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)一內(nèi)能1.內(nèi)能的概念:物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和,叫做物體的內(nèi)能。一切物體在任何情況下都有內(nèi)能。2.影響物體內(nèi)能大小的因素:(1)溫度。(2)質(zhì)量。(3)材料。(4)存在狀態(tài)。知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二拓展歸納:內(nèi)能與機(jī)械能的比較一切物體都有內(nèi)能,內(nèi)能不可以為零,但物體的機(jī)械能可以為零。知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二例1下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是()A.靜止的物體沒有內(nèi)能B.0 以下的物體沒有內(nèi)能解析:一切物體在任何情況下都有內(nèi)能,故A、B不正確。內(nèi)能和機(jī)械能是不同形式的能量,內(nèi)能與物體的溫度有關(guān),故C不正確,D正確。答案:D知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二物體內(nèi)能的改變1.利用

2、熱傳遞改變物體的內(nèi)能(1)熱傳遞:是熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。只要物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差,就會有熱傳遞發(fā)生,并且將一直繼續(xù)到兩物體溫度相同的時候?yàn)橹?。熱傳遞是通過熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射三種方式來實(shí)現(xiàn)的。(2)熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體或者從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分。(3)熱量:熱傳遞過程中,傳遞能量的多少叫熱量。熱量的國際單位是焦耳,簡稱焦,符號J。知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二溫馨提示:物體本身沒有熱量,不能說某一物體具有熱量,更不能比較兩個物體熱量的大小。熱量是熱傳遞過程中

3、內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度,是一個過程量。熱量的多少與物體溫度的高低和內(nèi)能的大小無關(guān)。記憶口訣:熱量緊隨熱傳遞,沒有傳遞熱量無。熱量本是過程量,含有具有不成立。知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二2.利用做功改變物體的內(nèi)能(1)對物體做功,物體內(nèi)能增加?？朔Σ亮ξ矬w做功。壓縮氣體對物體做功。(2)物體對外做功,物體內(nèi)能減少。將裝有一些水的玻璃瓶用打氣筒不斷地給塞緊塞子的瓶子打氣,當(dāng)空氣被壓縮到一定程度時,瓶塞子會蹦出來,能聽到“砰”一聲響,還看到在瓶內(nèi)形成“白氣”,這是因?yàn)槠績?nèi)空氣推動瓶塞對瓶塞做功,內(nèi)能減少,溫度降低,使水蒸氣液化形成小水滴。知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二拓展歸納:做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式;做功是其他形式

4、的能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化,熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移;兩種方式對改變物體內(nèi)能是等效的。做功不一定都使物體的內(nèi)能發(fā)生變化。做功是否一定會引起物體內(nèi)能的改變,這要看物體消耗的能量是否轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能。知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二例2在如圖所示事例中,屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是() 知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二解析:冷天搓手取暖、空氣被壓縮時內(nèi)能增大、下滑時臀部發(fā)熱都是通過做功的方式把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;燒水時水溫升高,是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的。答案:C考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系例1(2015四川巴中中考)下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度說法正確的是()A.物體溫度越低,所含的熱量越多B.物體吸收熱量,它的溫度一定會升高

5、C.物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加D.物體內(nèi)能減少,它一定放出熱量解析:描述熱量的術(shù)語只能用“吸收”或“放出”,不能用“含有”,故A錯誤;物體吸收熱量,它的溫度可能會升高,也可能不變,故B錯誤;物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加,故C正確;物體的內(nèi)能減少,可能是放出熱量,還有可能是對外做功,故D錯誤。答案:C考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三名師點(diǎn)評 本題考查內(nèi)能、溫度、熱量三者之間的關(guān)系,解答此類題要掌握:(1)熱量是一個過程量,不能用具有或含有來描述。(2)物體的溫度升高,內(nèi)能一定增加;但內(nèi)能增加,溫度不一定升高。(3)內(nèi)能改變了,可能是做功的結(jié)果,也可能是熱傳遞的結(jié)果?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)二內(nèi)能的改變例2

6、(2015湖南懷化中考)下列現(xiàn)象中,是通過做功改變物體內(nèi)能的是()A.冬天在火爐邊烤火 B.冬天兩手相互摩擦,手發(fā)熱 D.夏天穿薄衣服涼快解析:冬天在火爐邊烤火是吸收熱量,使物體內(nèi)能增加,是熱傳遞改變內(nèi)能;冬天兩手相互摩擦手發(fā)熱,這是克服摩擦力做功,使物體內(nèi)能增加,是做功改變內(nèi)能;用酒精燈把燒杯中的水燒開,這是酒精燈把熱傳遞給水,使水內(nèi)能增加,是熱傳遞改變內(nèi)能;夏天穿薄衣服涼快,這是人把熱傳遞給周圍環(huán)境,人的內(nèi)能減少,是熱傳遞改變內(nèi)能。答案:B考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三名師點(diǎn)評 此題考查改變物體內(nèi)能的兩種方式是做功和熱傳遞?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三探究內(nèi)能的改變實(shí)驗(yàn)例3(2014浙江湖州中考)圖甲是“

7、壓縮氣體做功”實(shí)驗(yàn),取一個配有活塞的厚玻璃筒,筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞,此實(shí)驗(yàn)可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒,這是由于活塞對氣體做功,氣體的內(nèi)能(選填“增加”或“減少”)的緣故;圖乙是“壓縮乙醚液化”實(shí)驗(yàn):將少量乙醚吸進(jìn)注射器,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住,用手握住注射器的下端,乙醚會發(fā)生(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,然后向內(nèi)推動活塞,看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象,但乙醚沒有燃燒,即使快速推動活塞,乙醚也不會燃燒,是因?yàn)椤?考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三解析:(1)下壓活塞時,活塞對筒內(nèi)的空氣做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能,使其中氣體的內(nèi)能增加,溫度升高,當(dāng)溫度升高達(dá)到浸有少量乙醚棉花的著火點(diǎn)時,筒內(nèi)棉花燃燒起來。(2)注射器里的液態(tài)乙醚變成了氣態(tài),這是汽化現(xiàn)象。推活塞,使氣態(tài)乙醚的體積被壓縮,分子間的距離拉近,體積變小,又變成了液態(tài),這是液化現(xiàn)象。(3)乙醚燃燒需要