實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)新生入學(xué)考試語(yǔ)文試卷

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部六年級(jí)新生入學(xué)考試語(yǔ)文試卷（滿分100分，答卷時(shí)間100分鐘）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。xio hun jì diàn chà yn( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅二、 在下列句子中的多音字下畫橫線，并在后面的括號(hào)里注音。 1. 門前挑著一面旗 （ ）2. 武松把那哨棒折做兩截 （ ）三、 同音字填空。xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索 jùn ： （ ）工 嚴(yán)（ ） （ ）馬 （ ）俏四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不論都 之所以是因?yàn)?不但而且 不

2、是而是1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。五、 我們今天用到的成語(yǔ)很多來源于歷史故事。仿造例子，寫出2個(gè)出自五年級(jí)下冊(cè)課文中的歷史故事內(nèi)的成語(yǔ)，以及課文名稱和相關(guān)歷史人物。完璧歸趙 將相和 藺相如 六、 按要求寫句子。1、 我們要珍惜今天的幸福生活。（改為反問句） 。2、 之所以會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)樗徽J(rèn)真。（不改變?cè)猓瑩Q一種說法） 。3、 師生聯(lián)歡 我們 興高采烈地 慶祝 六一兒童節(jié) 晚會(huì) 參加(把排列錯(cuò)亂的詞整理成一句通順的句子) 。七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課

3、內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地， 無志空長(zhǎng)百歲。 有志不在年高， 同到牽?？椗?。如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。 八、按課文內(nèi)容填空。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。九、判斷。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說儒林外史中的一個(gè)人物。 （ ） 2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如半截蠟燭是相聲。（ ）十、語(yǔ)文實(shí)踐。 我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是： 。我能用它寫一句話 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、

4、閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。一語(yǔ)未了（lio l），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zn cén）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì jì）誰(shuí)，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cháo）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎

5、柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。  這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。2、請(qǐng)為畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。3、本片段的主要內(nèi)容是： 。4、請(qǐng)用“”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。5、“鳳辣子”初見林黛玉這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_,文段通過_ 和_兩個(gè)方面的描寫，向我們展示

6、了一個(gè)_ 、_、_的人物形象。二、 閱讀選段，回答下列問題。 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓

7、我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_，用部首查字法應(yīng)查_部。3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）： 。4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟 ，可見他 。5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)： ，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)： 。7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是： 。 第三部分：語(yǔ)言表達(dá)（30分）一、仿例寫句：例 語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返； 語(yǔ)文是 ， ； 語(yǔ)文是 ， ； 二、作文 提示：生活需