流體輸送與傳熱技術(shù)(王壯坤)教案模塊三單元設(shè)計(jì)

1、化工單元操作技術(shù)教 案（2009 2010學(xué)年第一學(xué)期）學(xué) 院 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院系 （部） 石油化工系 教 研 室 應(yīng)用化工教研室 教 師 王壯坤 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案1本次課標(biāo)題： 項(xiàng)目1傳熱系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)1.1 認(rèn)識(shí)換熱系統(tǒng)1.2換熱器的仿真操作授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：4 時(shí)間：上課地點(diǎn)化工單元實(shí)訓(xùn)室仿真實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)換熱系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)各種類(lèi)型換熱器2能識(shí)讀工藝流程圖3能進(jìn)行換熱器的開(kāi)停車(chē)操作1了解傳熱在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用2了解工業(yè)換熱方法及換熱器的分類(lèi)3了解傳熱的基本方式及特點(diǎn)4了解穩(wěn)定傳熱的特點(diǎn)5掌握換熱器的開(kāi)停車(chē)操作要點(diǎn)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、安全意識(shí)；培養(yǎng)團(tuán)

2、結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)查閱資料的能力；提高實(shí)際操作能力任務(wù)與案例任務(wù)：1.1 認(rèn)識(shí)換熱系統(tǒng)結(jié)合乙酸乙酯化工實(shí)訓(xùn)裝置、傳熱實(shí)訓(xùn)裝置，了解換熱系統(tǒng)構(gòu)成，認(rèn)識(shí)各種類(lèi)型換熱器；了解工業(yè)換熱方法及換熱器的分類(lèi)、適用場(chǎng)合、特點(diǎn)，了解其型號(hào)；掌握傳熱的基本方式及特點(diǎn)；能識(shí)讀工藝流程圖。任務(wù)：1.2換熱器的仿真操作利用仿真操作系統(tǒng)完成換熱器單元的仿真操作，掌握換熱器開(kāi)停車(chē)操作重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：工業(yè)換熱方法及換熱器的分類(lèi)、傳熱的基本方式難點(diǎn)：傳熱的基本方式、換熱器的結(jié)構(gòu)解決方法：1、通過(guò)實(shí)際裝置、各種換熱器實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，使結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)更加直觀；通過(guò)完成任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。2、以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成本

3、任務(wù)，教師認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)，給予必要的理論解釋。做到做中學(xué)，學(xué)中做，做中教，教中做。3、教師做好過(guò)程考核。參考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)2乙酸乙酯實(shí)訓(xùn)資料3流體輸送實(shí)訓(xùn)裝置資料序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)案例引入主講聽(tīng)課52分組學(xué)習(xí)結(jié)合乙酸乙酯化工實(shí)訓(xùn)裝置、傳熱實(shí)訓(xùn)裝置，了解換熱系統(tǒng)構(gòu)成，認(rèn)識(shí)各種類(lèi)型換熱器；了解工業(yè)換熱方法及換熱器的分類(lèi)、適用場(chǎng)合、特點(diǎn)，了解其型號(hào)；掌握傳熱的基本方式及特點(diǎn)；能識(shí)讀工藝流程圖。咨詢、指導(dǎo)、教師密切觀察學(xué)生的情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核分組討論，活動(dòng)、完成任務(wù)單603匯報(bào)、總結(jié)總結(jié)工業(yè)換熱方法、換熱器的分類(lèi)、傳熱的基本方式點(diǎn)評(píng)

4、、總結(jié)小組代表發(fā)言： 354布置任務(wù)案例引入主講聽(tīng)課55仿真操作換熱器單元開(kāi)停車(chē)操作指導(dǎo)操作456匯報(bào)、分享工藝流程；開(kāi)停車(chē)步驟；參數(shù)調(diào)節(jié)控制 點(diǎn)評(píng)、總結(jié)代表發(fā)言107仿真操作換熱器單元開(kāi)停車(chē)操作指導(dǎo)操作208上機(jī)考試換熱器單元開(kāi)停車(chē)操作考核操作159布置下一任務(wù)主講聽(tīng)課5遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案2本次課標(biāo)題： 項(xiàng)目2換熱器結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)2.1認(rèn)識(shí)列管換熱器的結(jié)構(gòu)2.2認(rèn)識(shí)其他間壁式換熱器的結(jié)構(gòu)授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：4 時(shí)間：上課地點(diǎn)化工單元實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)列管換熱器的結(jié)構(gòu)，熟悉部件名稱(chēng)、作用2認(rèn)識(shí)換熱器內(nèi)冷熱介質(zhì)流程、流向3能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)合理確定冷熱介質(zhì)流

5、程4認(rèn)識(shí)其他間壁式換熱器，能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)合理選擇換熱器形式1掌握列管換熱器的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)2了解換熱器內(nèi)冷熱介質(zhì)的流程及流動(dòng)方向3了解其他類(lèi)型換熱器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)4了解工業(yè)生產(chǎn)對(duì)換熱器的基本要求及各種類(lèi)型換熱器的性能比較培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、安全意識(shí)；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)查閱資料的能力；提高動(dòng)手能力 任務(wù)與案例任務(wù)：2.1認(rèn)識(shí)列管換熱器的結(jié)構(gòu)借助小型浮頭換熱器的拆裝操作，學(xué)習(xí)列管換熱器的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型、型號(hào)，換熱器內(nèi)冷熱介質(zhì)的流程及流動(dòng)方向任務(wù)：2.2認(rèn)識(shí)其他間壁式換熱器的結(jié)構(gòu)結(jié)合乙酸乙酯化工實(shí)訓(xùn)裝置、傳熱實(shí)訓(xùn)裝置，學(xué)習(xí)螺旋板換熱器、夾套換熱器、套管換熱器、板式換熱器、蛇管換熱器等的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法

6、重點(diǎn)：列管換熱器的結(jié)構(gòu)，各種類(lèi)型換熱器的性能比較難點(diǎn)：管程、殼程結(jié)構(gòu)，螺旋板換熱器、板式換熱器結(jié)構(gòu)解決方法：1、通過(guò)實(shí)際裝置、各種換熱器實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，使結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)更加直觀；通過(guò)完成任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。2、以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成本任務(wù)，教師認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)，給予必要的理論解釋。做到做中學(xué)，學(xué)中做，做中教，教中做。3、教師做好過(guò)程考核。參考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)2乙酸乙酯實(shí)訓(xùn)資料3流體輸送實(shí)訓(xùn)裝置資料序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù) 主講聽(tīng)課52現(xiàn)場(chǎng)操作通過(guò)小型浮頭換熱器的拆裝操作，學(xué)習(xí)列管式換熱器的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型，換熱器內(nèi)冷熱介質(zhì)的流程及流動(dòng)方向

7、教師密切觀察學(xué)生的操作情況，對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的操作問(wèn)題及時(shí)給予指出，并要求重新操作，對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行考核分組討論確定操作方案，經(jīng)老師同意然后實(shí)際操作753分組討論學(xué)習(xí)列管式換熱器主要部件結(jié)構(gòu)、類(lèi)型及作用指導(dǎo)分組討論，完成任務(wù)單204方案匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)總結(jié)列管式換熱器主要部件結(jié)構(gòu)、類(lèi)型及作用，流程及流動(dòng)方向點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言155布置任務(wù)案例引入主講聽(tīng)課56現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)結(jié)合乙酸乙酯化工實(shí)訓(xùn)裝置、傳熱實(shí)訓(xùn)裝置，學(xué)習(xí)螺旋板換熱器、夾套換熱器、套管換熱器、板式換熱器、蛇管換熱器的結(jié)構(gòu)教師密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核分組活動(dòng)507方案匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)總結(jié)列管式換熱器主要部件結(jié)構(gòu)、類(lèi)型及作用，

8、流程及流動(dòng)方向點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言258布置下一任務(wù)主講聽(tīng)課5遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案3本次課標(biāo)題 項(xiàng)目3 加熱劑和冷卻劑的使用3.1 五種加熱劑和冷卻劑的特性及使用3.2 加熱劑和冷卻劑的用量及調(diào)節(jié)授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：4時(shí)間：上課地點(diǎn)一體化教室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1能正確操作五種加熱劑和冷卻劑2會(huì)查取加熱劑和冷卻劑的物理性質(zhì)3會(huì)確定熱負(fù)荷及熱劑或冷劑的用量4能夠根據(jù)操作參數(shù)正確調(diào)節(jié)熱劑或冷劑的用量5能夠讀懂操作規(guī)程1了解常見(jiàn)的加熱劑和冷卻劑2了解能量的綜合利用及加熱劑和冷卻劑的選擇原則3掌握五種加熱劑和冷卻劑的特性、使用場(chǎng)合4掌握熱負(fù)荷和熱量衡算方法培養(yǎng)規(guī)范操作、

9、經(jīng)濟(jì)、安全、環(huán)保意識(shí)；提高職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)查閱資料的能力；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神任務(wù)與案例任務(wù)：3.1 五種加熱劑和冷卻劑的特性及使用1、案例引入：北京延慶化肥廠中間換熱器爆炸事故2、基本任務(wù)：結(jié)合乙酸乙酯化工實(shí)訓(xùn)裝置、錦州石化氣分車(chē)間、添加劑車(chē)間冷換設(shè)備實(shí)際操作情況（下發(fā)資料），找出五種加熱劑和冷卻劑（飽和水蒸氣、熱水、導(dǎo)熱油、冷卻水、空氣）的特性、使用場(chǎng)合、操作注意事項(xiàng)。3、引申任務(wù)：為簡(jiǎn)單換熱過(guò)程選擇加熱劑和冷卻劑4、拓展任務(wù)：常減壓蒸餾車(chē)間、乙烯車(chē)間加熱劑和冷卻劑的分析評(píng)價(jià)能量綜合利用任務(wù)：3.2 加熱劑和冷卻劑的用量及調(diào)節(jié)1、案例引入：橡膠制品硫化促進(jìn)劑生產(chǎn)反應(yīng)器爆膜事故2、基本任務(wù)：結(jié)合

10、乙酸乙酯化工實(shí)訓(xùn)裝置、錦州石化氣分車(chē)間、添加劑車(chē)間、常減壓蒸餾車(chē)間冷換設(shè)備實(shí)際情況，根據(jù)換熱過(guò)程中參數(shù)的變化，確定加熱劑或冷卻劑的用量并加以調(diào)節(jié)，穩(wěn)定生產(chǎn)。3、鞏固訓(xùn)練任務(wù)：某車(chē)間換熱設(shè)備熱負(fù)荷及加熱劑或冷卻劑的用量確定。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：五種加熱劑和冷卻劑的特性及使用、熱劑或冷劑的用量確定難點(diǎn)：五種加熱劑和冷卻劑的正確操作 解決方法：1、通過(guò)案例引入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)；通過(guò)實(shí)際生產(chǎn)中的操作規(guī)程，培養(yǎng)學(xué)生操作能力；通過(guò)基本任務(wù)、引申任務(wù)和拓展任務(wù)，對(duì)任務(wù)分解，化解難點(diǎn)，達(dá)到實(shí)踐操作-理論提升-再指導(dǎo)實(shí)踐的目的。2、以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成本任務(wù)，教師

11、認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)，給予必要的理論解釋。做到做中學(xué)，學(xué)中做，做中教，教中做。3、教師做好過(guò)程的控制和過(guò)程考核；參考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)2乙酸乙酯實(shí)訓(xùn)資料，石化公司常減壓蒸餾、氣分車(chē)間、添加劑車(chē)間相關(guān)資料，撫順石化公司乙烯車(chē)間相關(guān)資料3物化數(shù)據(jù)手冊(cè)序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)3.1案例引入北京延慶化肥廠中間換熱器爆炸事故主講聽(tīng)課52基本任務(wù)五種加熱劑和冷卻劑的特性、使用場(chǎng)合、操作注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)加熱劑和冷卻劑種類(lèi)，五種加熱劑和冷卻劑（飽和水蒸氣、熱水、導(dǎo)熱油、冷卻水、空氣）的特性、使用場(chǎng)合、操作注意事項(xiàng)，完成任務(wù)單。咨詢指導(dǎo)分組討論，活動(dòng)403方案匯報(bào)、

12、點(diǎn)評(píng)五種加熱劑和冷卻劑的特性及使用點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言、相互提問(wèn)20-254引申任務(wù)選擇加熱劑和冷卻劑為四個(gè)簡(jiǎn)單換熱過(guò)程選擇加熱劑和冷卻劑點(diǎn)評(píng)、總結(jié)討論活動(dòng)、代表發(fā)言10-155拓展任務(wù)能量綜合利用 常減壓蒸餾車(chē)間、乙烯車(chē)間加熱劑和冷卻劑的分析評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)討論活動(dòng)、代表發(fā)言206布置任務(wù)3.2案例引入橡膠制品硫化促進(jìn)劑生產(chǎn)反應(yīng)器爆膜事故主講聽(tīng)課57基本任務(wù) 加熱劑或冷卻劑的用量并及調(diào)節(jié)乙酸乙酯化工實(shí)訓(xùn)裝置、錦州石化氣分車(chē)間、添加劑車(chē)間、常減壓蒸餾車(chē)間冷換設(shè)備加熱劑或冷卻劑的用量并及調(diào)節(jié)咨詢指導(dǎo)分組討論，活動(dòng)358方案匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)加熱劑或冷卻劑的用量并及調(diào)節(jié)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言、相互提問(wèn)20

13、9鞏固訓(xùn)練任務(wù)熱負(fù)荷及介質(zhì)用量確定某車(chē)間換熱設(shè)備的熱負(fù)荷及介質(zhì)用量確定點(diǎn)評(píng)、總結(jié)討論活動(dòng)、代表發(fā)言3510布置下一任務(wù)主講聽(tīng)課5遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案4本次課標(biāo)題 項(xiàng)目4 換熱面積的確定4.1換熱面積的確定4.2流體的流動(dòng)方向選擇及傳熱溫度差計(jì)算授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：4時(shí)間：上課地點(diǎn)南教學(xué)樓604教室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1能確定換熱面積2能選擇換熱器內(nèi)流體的流動(dòng)方向3能夠進(jìn)行傳熱溫度差計(jì)算1.掌握傳熱溫度差的計(jì)算2.了解換熱器內(nèi)流體的流動(dòng)方向、特點(diǎn)及對(duì)傳熱溫度差的影響3. 了解傅里葉定律， 掌握導(dǎo)熱系數(shù)的概念、影響因素及求取方法4.掌握傳熱基本方程培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、安全、環(huán)保

14、意識(shí)；培養(yǎng)查閱資料的能力；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神任務(wù)與案例任務(wù)：4.1換熱面積的確定確定傳熱實(shí)訓(xùn)裝置列管換熱器、乙酸乙酯實(shí)訓(xùn)裝置酯化釜頂部列管換熱器的換熱面積任務(wù)：4.2流體的流動(dòng)方向選擇及傳熱溫度差計(jì)算1、入門(mén)任務(wù)：根據(jù)四個(gè)換熱任務(wù)中冷熱流體的相態(tài)變化和溫度變化對(duì)傳熱過(guò)程分類(lèi)2、基本任務(wù)：計(jì)算四個(gè)換熱任務(wù)的平均傳熱溫度差3、拓展任務(wù)：為四個(gè)換熱任務(wù)選擇流體的流動(dòng)方向重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：換熱面積的確定、傳熱溫度差計(jì)算難點(diǎn)：傳熱溫度差計(jì)算解決方法：1、通過(guò)案例引入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)；通過(guò)基本任務(wù)、引申任務(wù)和拓展任務(wù)，對(duì)任務(wù)分解，化解難點(diǎn)2、以團(tuán)隊(duì)合作的形

15、式完成本任務(wù)，教師認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)，給予必要的理論解釋。做到做中學(xué)，學(xué)中做，做中教，教中做。3、教師做好過(guò)程的控制和過(guò)程考核；參考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)2乙酸乙酯實(shí)訓(xùn)資料3傳熱裝置實(shí)訓(xùn)資料序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)4.1案例引入主講聽(tīng)課52分組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)傳熱基本方程及工程應(yīng)用，完成換熱面積的確定指導(dǎo)分組討論，活動(dòng)，完成任務(wù)單303方案匯報(bào)、總結(jié)傳熱基本方程及工程應(yīng)用點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言154布置任務(wù)4.2案例引入主講聽(tīng)課55入門(mén)任務(wù)分組學(xué)習(xí)根據(jù)冷熱流體的相態(tài)變化和溫度變化對(duì)傳熱過(guò)程分類(lèi)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)討論活動(dòng)，完成任務(wù)單206方案匯報(bào)、總結(jié)傳熱過(guò)程分類(lèi)

16、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言157基本任務(wù)分組學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)平均傳熱溫度差，完成四個(gè)傳熱任務(wù)的溫度差計(jì)算點(diǎn)評(píng)、總結(jié)討論、活動(dòng)308方案匯報(bào)、總結(jié)平均傳熱溫度差點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言209拓展任務(wù)分組學(xué)習(xí)為四個(gè)換熱任務(wù)選擇流體的流動(dòng)方向指導(dǎo)分組討論，活動(dòng)3510方案匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)流體的流動(dòng)方向的選擇點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言2011布置下一任務(wù)主講聽(tīng)課5遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案5本次課標(biāo)題 4.3傳熱系數(shù)的確定授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：4時(shí)間：上課地點(diǎn)南教學(xué)樓604教室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1能夠查取物質(zhì)的導(dǎo)熱系數(shù)2能夠進(jìn)行平壁與圓筒壁的導(dǎo)熱計(jì)算1. 了解傅里葉定律及牛頓冷卻定律2. 理解對(duì)流傳

17、熱的概念、機(jī)理、特點(diǎn)3. 掌握導(dǎo)熱系數(shù)的概念、影響因素及求取方法4. 掌握平壁與圓筒壁的導(dǎo)熱計(jì)算5.理解傳熱推動(dòng)力及熱阻的概念6.理解流傳熱系數(shù)的影響因素、各準(zhǔn)數(shù)的意義及經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式，有相變對(duì)流傳熱的特點(diǎn)培養(yǎng)查閱資料的能力；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神任務(wù)與案例任務(wù)：4.3傳熱系數(shù)的確定1、查取物質(zhì)的導(dǎo)熱系數(shù)2、平壁的導(dǎo)熱計(jì)算3、圓筒壁的導(dǎo)熱計(jì)算4、對(duì)流傳熱的計(jì)算重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：導(dǎo)熱系數(shù)、導(dǎo)熱計(jì)算、對(duì)流傳熱分析和對(duì)流傳熱膜系數(shù)難點(diǎn)：對(duì)流傳熱膜系數(shù)經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式解決方法：通過(guò)案例引入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)；通過(guò)預(yù)習(xí)及啟發(fā)式教學(xué)講授對(duì)流傳熱膜系數(shù)經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式，化解難點(diǎn)參

18、考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù) 序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)案例引入主講聽(tīng)課52分組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)傅里葉定律，完成導(dǎo)熱系數(shù)的查取指導(dǎo)分組討論，活動(dòng)，完成任務(wù)單203方案匯報(bào)、總結(jié)傅里葉定律及導(dǎo)熱系數(shù)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言104分組學(xué)習(xí)平壁的導(dǎo)熱計(jì)算點(diǎn)評(píng)、總結(jié)討論活動(dòng)，完成任務(wù)單205方案匯報(bào)、總結(jié)平壁的導(dǎo)熱點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言156分組學(xué)習(xí) 圓筒壁的導(dǎo)熱計(jì)算點(diǎn)評(píng)、總結(jié)討論、活動(dòng)207方案匯報(bào)、總結(jié)圓筒壁的導(dǎo)熱計(jì)算點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言108分組學(xué)習(xí)對(duì)流傳熱分析及牛頓冷卻定律指導(dǎo)分組討論，活動(dòng)209總結(jié)對(duì)流傳熱機(jī)理及牛頓冷卻定律提問(wèn)、總結(jié)發(fā)言1010啟發(fā)式教學(xué)對(duì)流傳熱膜系

19、數(shù)影響因素及經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式主講聽(tīng)課、發(fā)言5011強(qiáng)化練習(xí)對(duì)流傳熱計(jì)算指導(dǎo)分組討論，完成任務(wù)1512布置下一任務(wù)主講聽(tīng)課5遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案6本次課標(biāo)題 4.3傳熱系數(shù)的確定授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：4時(shí)間：上課地點(diǎn)教室一體化化工單元操作實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能夠確定傳熱系數(shù)2.能夠找出換熱器強(qiáng)化的途徑和措施1.理解傳熱推動(dòng)力及熱阻的概念2.掌握K計(jì)算方法3.掌握換熱器強(qiáng)化的途徑和措施培養(yǎng)查閱資料的能力；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)；提高實(shí)際操作能力任務(wù)與案例任務(wù)：4.3傳熱系數(shù)的確定5、為幾個(gè)換熱任務(wù)確定傳熱系數(shù)6、換熱器強(qiáng)化的途徑和措施重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)

20、：傳熱系數(shù)的確定難點(diǎn)：換熱器強(qiáng)化的途徑和措施解決方法：通過(guò)案例引入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)傳熱實(shí)訓(xùn)裝置換熱器實(shí)際操作，提供直觀數(shù)據(jù)，指導(dǎo)分析討論，化解難點(diǎn)參考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)案例引入主講聽(tīng)課52分組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)傳熱系數(shù)的計(jì)算，完成任務(wù)指導(dǎo)分組討論，活動(dòng)303方案匯報(bào)、總結(jié)傳熱系數(shù)的確定點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言154現(xiàn)場(chǎng)操作傳熱系數(shù)的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定教師密切觀察學(xué)生的操作情況，對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的操作問(wèn)題及時(shí)給予指出，并要求重新操作，對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行考核分組討論確定操作方案，經(jīng)老師同意然后實(shí)際操作1005分組學(xué)習(xí)換熱器強(qiáng)化的途徑和措施指導(dǎo)討論、活

21、動(dòng)306方案匯報(bào)、總結(jié)換熱器強(qiáng)化的途徑和措施點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言157布置下一任務(wù)主講聽(tīng)課5遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案7本次課標(biāo)題 項(xiàng)目5列管式換熱器的選型授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：8時(shí)間：上課地點(diǎn)一體化教室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行列管換熱器的選型1.了解列管式換熱器的型號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)2.了解列管式換熱器選型的一般步驟3.理解列管式換熱器選型考慮的問(wèn)題4. 掌握列管式換熱器的選型計(jì)算方法培養(yǎng)查閱資料的能力；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力任務(wù)與案例任務(wù)：列管式換熱器的選型重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：列管式換熱器的選型難點(diǎn)：列管式換熱器的選型計(jì)算解決方法：通過(guò)換

22、熱器選型案例，教師指導(dǎo)，答疑，化解難點(diǎn)參考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù) 2物化手冊(cè)3換熱器設(shè)計(jì)序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)案例引入主講聽(tīng)課52方案確定列管式換熱器的選型應(yīng)考慮的問(wèn)題方案確定指導(dǎo)，答疑查閱資料，分組討論，確定方案503方案匯報(bào)、總結(jié)列管式換熱器的選型方案點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言404方案實(shí)施選型計(jì)算指導(dǎo)，答疑，考核完成選型計(jì)算3005布置下一任務(wù)主講聽(tīng)課5遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案8本次課標(biāo)題 項(xiàng)目6換熱器的操作及故障處理6.1換熱器的操作維護(hù)授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：8時(shí)間：上課地點(diǎn)化工單元操作實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能進(jìn)行換熱器的

23、正常操作及日常維護(hù)1.掌握換熱器的正確使用、操作注意事項(xiàng)、日常維護(hù)內(nèi)容2.了解換熱器的控制方法培養(yǎng)規(guī)范操作、安全意識(shí)；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)；提高實(shí)際操作能力任務(wù)與案例任務(wù)：6.1換熱器的操作維護(hù)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：換熱器的操作難點(diǎn)：換熱器的維護(hù)解決方法：通過(guò)傳熱實(shí)訓(xùn)裝置換熱器實(shí)際操作，指導(dǎo)分析討論，化解難點(diǎn)參考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)2傳熱實(shí)訓(xùn)裝置資料序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)案例引入主講聽(tīng)課52熟悉裝置裝置、流程、操作規(guī)程指導(dǎo)，考核分組討論、活動(dòng)453現(xiàn)場(chǎng)操作換熱器的操作1、教師密切觀察學(xué)生的操作情況，對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的操作問(wèn)題及時(shí)給予指出，

24、并要求重新操作2、設(shè)置擾動(dòng)3、對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行考核1、分組討論確定操作方案，經(jīng)老師同意然后實(shí)際操作2、對(duì)老師設(shè)置的擾動(dòng)進(jìn)行正確分析，并調(diào)整參數(shù)至平穩(wěn)1504數(shù)據(jù)處理?yè)Q熱器的操作指導(dǎo)討論、計(jì)算505分組討論換熱器的操作調(diào)節(jié)指導(dǎo)分組討論、活動(dòng)506匯報(bào)、總結(jié)換熱器的操作、調(diào)節(jié)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)小組代表發(fā)言，相互提問(wèn)307完成報(bào)告換熱器的操作指導(dǎo)討論、活動(dòng)658布置下一任務(wù)主講聽(tīng)課5遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案9本次課標(biāo)題 6.2換熱器的事故處理授課班級(jí)石化0831上課時(shí)間學(xué)時(shí)：4 時(shí)間：上課地點(diǎn)仿真實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能進(jìn)行換熱器的簡(jiǎn)單事故處理1.掌握換熱器的常見(jiàn)事故處理方法2.了解換熱器的清洗方法培養(yǎng)規(guī)范操作、經(jīng)濟(jì)意識(shí)；培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的素質(zhì)和能力；提高操作能力任務(wù)與案例任務(wù)：6.2換熱器的事故處理利用仿真操作系統(tǒng)完成換熱器單元的仿真操作，掌握換熱器的事故處理重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：換熱器的事故處理難點(diǎn)：正常操作的維持解決方法：1、學(xué)生親自操作2、演示操作3、總結(jié)討論，分享經(jīng)驗(yàn)參考資料1流體流動(dòng)與傳熱技術(shù)2泵操作規(guī)程3化工單元仿真實(shí)訓(xùn)資料序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)案例引入主講聽(tīng)課52分組學(xué)習(xí)換熱器的清洗指導(dǎo)分組討論，活動(dòng)203總結(jié)、