統(tǒng)編版三年級上冊三年級作文指導(dǎo) (1)課件（15頁）

1、這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作。這次習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，無論是見聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。在寫之前，先想想自己想寫什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達(dá)方法，并試著把一些方法運(yùn)用到這次習(xí)作中。習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。寫完之后讀一讀，有不滿意的地方認(rèn)真改一改。一、記事作文 記事類作文重點寫一件自己看到、聽到、或者親身經(jīng)歷過的事情。要點就是“事情+名理”。就是按照事情發(fā)展的順序（時間、地點、人物、事情起因、事情經(jīng)過、事情結(jié)果）去進(jìn)行?？梢园凑湛偲?、分述、總結(jié)分三大段寫。重點寫好事情經(jīng)過一段，抓人物的語言、動作、表情神態(tài)、心理活動把文章寫詳細(xì)。寫事

2、作文結(jié)尾要揭示你寫這件事的目的，就是揭示事情的內(nèi)在關(guān)系，或者從這件事情你明白的道理，俗話說的明理。這就是區(qū)分寫人類作文的重要依據(jù)。二、寫人作文 寫人作文就是通過具體的事例去歌頌?zāi)硞€人的品質(zhì)。要點就是“小事+大事+品質(zhì)”。一般地說，可以先寫一些比較簡單的事情，然后重點寫一件詳細(xì)的事情去表達(dá)這個人的高貴品質(zhì)。這也要抓人物的語言、動作、表情神態(tài)、心理活動把文章寫詳細(xì)。作文的開頭或者結(jié)尾要交代清楚你為什么要寫這個人，就是說，這個人有什么品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。寫作的結(jié)構(gòu)也可以可以按照總起、分述、總結(jié)進(jìn)行。1、確定寫什么地方2、這個地方有哪些景物，把這些景物列舉出來 寫的時候，要大量運(yùn)用修辭手法，比喻、排比、

3、擬人等比喻就是打比方，要有兩種不同的事物，這兩種不同的事物要有相似的地方，有比喻詞。（猶如 像 仿佛 好似等）排比一個句子里，連續(xù)有三個或者以上的詞語出現(xiàn)擬人就是把不是人的事物當(dāng)作人來寫3、確定寫作的順序 可以從上到下，也可以從遠(yuǎn)到近4、確定寫作的結(jié)構(gòu) 總起分述總結(jié)三、寫景物 就是把你觀察到的景物寫出來四、動物：飛禽走獸水產(chǎn)昆蟲1、外形特點：大小，顏色（羽毛/皮毛）按照一定順序?qū)?、生活習(xí)性：叫聲、步態(tài)、吃相、玩相、睡態(tài)、作為重點3、與人類的關(guān)系 我們學(xué)校的假山我們學(xué)校的假山總起總起 奇異奇異 秀麗秀麗 寫五個主峰，用上排比、比喻。寫五個主峰，用上排比、比喻。 如：像展翅高飛的雄鷹、像低如：像

4、展翅高飛的雄鷹、像低 頭頭 吃草的綿羊吃草的綿羊 像蜿蜒盤旋的巨龍，、像活潑機(jī)靈的猴子、像像蜿蜒盤旋的巨龍，、像活潑機(jī)靈的猴子、像 疾疾 馳飛奔的駿馬馳飛奔的駿馬 像在沙漠行走的駱駝像在沙漠行走的駱駝 像正在捕食的獅子像正在捕食的獅子 活蹦亂活蹦亂 跳的兔子跳的兔子 寫人。用上排比寫人。用上排比 寫三三兩兩邊爬邊欣賞、男女老少休息、下山寫三三兩兩邊爬邊欣賞、男女老少休息、下山 的人群的人群 寫小景物：富麗堂皇的宮殿、金碧輝煌的亭臺、古色古香的樓閣寫小景物：富麗堂皇的宮殿、金碧輝煌的亭臺、古色古香的樓閣 寫下釣魚的魚翁、寫下吃蟲子的青蛙寫下釣魚的魚翁、寫下吃蟲子的青蛙 寫噴水池：水清寫噴水池：水

5、清 金魚金魚 池邊的花草樹木池邊的花草樹木 最后寫下噴水最后寫下噴水 像煙、像霧、像塵像煙、像霧、像塵總結(jié)總結(jié) 贊美假山贊美假山五、觀察日記則日記的格式1、第一行中間寫上 月 日 星期幾 天氣2、由于是日記，開頭一般就是“今天我”觀察了什么東西或者發(fā)生什么事情，把事情的起因?qū)懬宄?、要把自己最感興趣的東西寫詳細(xì)觀察的內(nèi)容1、自然現(xiàn)象 風(fēng) 雨 云 雷 電 雪形狀 大小 顏色等2、動物 魚 蝦 蟹 鳥 蟲 六畜的有關(guān)秘密，生長特性等3、植物生長規(guī)律的特殊性五、看圖作文：1、認(rèn)真觀察，要按照一定順序去觀察，觀察要細(xì)致2、想好圖意想表達(dá)的思想感情3、寫的時候要以圖中內(nèi)容為主，其他內(nèi)容作為形成文章情節(jié)

6、的輔助材料。4、要抓住人物的衣著、表情神態(tài)、動作、想象人物的語言、心理活動5、盡量不用第一人稱寫6、圍繞圖意想表達(dá)的思想感情去寫六、續(xù)寫 續(xù)寫就是別人給你開了頭活結(jié)結(jié)了尾或者中間些許重要情節(jié)，要你根據(jù)別人給出來的材料續(xù)寫下去。要點圍繞材料想像書信的格式標(biāo)題，給的一封信，寫在中間一、稱呼，第一行頂格寫二、正文，按照段的格式寫，通常先寫問候語，“你好！”“ 您好！”之類三、祝頌語 “祝你”在正文結(jié)束后的下一行空兩格，祝頌內(nèi)容在下一行頂格寫四、署名 右下角五、日期 署名下面給爸爸的一封信敬愛的爸爸： 您好！我們學(xué)校在星期五舉行了隆重的學(xué)校運(yùn)動會。我作為運(yùn)動會的一位運(yùn)動員（我雖然不是運(yùn)動員，但是我作為

7、一名拉拉隊，目睹了這次運(yùn)動會）有幸參加了這次運(yùn)動會，覺得非常高興。 我先觀看了男女子100米跑、比賽前，我們班的李家偉是奪冠的熱門，我們?nèi)喽稼s來觀看。比賽差不多開始了，班主任老師顯得緊張非常，反復(fù)的叮嚀家偉：鎮(zhèn)靜，不要緊張。這樣子，我們差點笑出口來，其實緊張的不是家偉，而是老師你！比賽開始了，只見幾個運(yùn)動員像離弦的箭向目標(biāo)沖去。大家拼命呼喊：加油！加油！有的還一邊喊，一邊跟著走！老師緊張得猛叫：沖！沖！這時候，差不多沖線了，四個運(yùn)動員同時挨在一起接著（男女子200米跑、男女子400米跑、男女子800米跑、男女子接力100米跑、跳遠(yuǎn)、跳高等）。 祝您身體健康你的孩子：李遠(yuǎn)志2006年12月13

8、日1、時間地點人物、起因2、游覽順序?qū)?。略?廣佛一環(huán) 選擇一兩個詳細(xì)寫：碰碰車、看動物表演、青蛙跳、活鬼城、林中飛鼠、蕩蕩船、八爪魚、急流沖浪、碰碰船3、結(jié)尾：揭示中心。給王虹的一封信王虹同學(xué)： 你好！你的來信我收到了，也認(rèn)真地看了。我覺得你是一個人。我也很同情你的處境。 王虹同學(xué)，你在信中說到，開學(xué)不久難過。其實我覺得，（先告訴王虹，她的做法對不對，為什么。然后列舉例子） 祝你身體健康你的同學(xué)：李映雪2006年12月6日我變得懂事了 前兩天，我翻開我的相冊，從我啞啞學(xué)語到我伏地學(xué)爬再到我扶墻學(xué)走，一幅幅映入我的眼簾。突然眼前的一幅照片吸引了我 這是我5歲的時候的事情（舉例自己不懂事的事例） 這是我前幾天拿獎的，（舉例自己懂事的受到表揚(yáng)事例）七、童話制造