統(tǒng)編版語文二年級下冊 課文1 語文園地一 課件（29頁）

1、 語文 二年級 下冊識字加油站識字加油站 你們在公園或景區(qū)里見過這樣的圖牌嗎？你們在公園或景區(qū)里見過這樣的圖牌嗎？知道它有什么作用嗎？知道它有什么作用嗎？tngtng 這幅導(dǎo)覽圖標(biāo)注了哪些地方，借助拼音讀一讀。這幅導(dǎo)覽圖標(biāo)注了哪些地方，借助拼音讀一讀。tngtng亭亭 咨咨 詢詢 劇劇 管管 tngtng z z xnxn jjgungunll bo bo t t cn cn tngtng平舌音平舌音后鼻韻母后鼻韻母理理 寶寶 塔塔 餐餐 廳廳 ng ng ngngzz cn cn 再來讀一讀，看誰讀得最準(zhǔn)確。再來讀一讀，看誰讀得最準(zhǔn)確。tngtng 猜一猜，咨詢處是干什么的地方。猜一猜，咨詢

2、處是干什么的地方。詢問問題，了解情況的地方。詢問問題，了解情況的地方。 你在景區(qū)咨詢過工作人員嗎？請一個同學(xué)扮演你在景區(qū)咨詢過工作人員嗎？請一個同學(xué)扮演咨詢處的工作人員，其他同學(xué)扮演游客來咨詢問題。咨詢處的工作人員，其他同學(xué)扮演游客來咨詢問題。 表演在露天劇場，從這兒出去表演在露天劇場，從這兒出去向西南方向走向西南方向走500500米就是。米就是。我想去看表演，請問該怎么走？我想去看表演，請問該怎么走？ 你可以去湖心亭，從這兒出去，你可以去湖心亭，從這兒出去，經(jīng)過露天劇場就看見湖心亭了經(jīng)過露天劇場就看見湖心亭了。 我想去感受一下水上的別樣風(fēng)景，我應(yīng)我想去感受一下水上的別樣風(fēng)景，我應(yīng)該去哪個景點(diǎn)

3、，你能告訴我最近的路線嗎？該去哪個景點(diǎn)，你能告訴我最近的路線嗎？ 你可以去管理處通過廣播尋找，你可以去管理處通過廣播尋找，去管理處最近的路線是從這兒出去去管理處最近的路線是從這兒出去穿過露天劇場就是穿過露天劇場就是。 我剛才照相的時候不小心把背包丟了，我剛才照相的時候不小心把背包丟了，這可怎么辦？這可怎么辦？天空天空 陽光陽光 田野田野微風(fēng)微風(fēng) 柳條柳條 草坪草坪 剛才我們借助導(dǎo)覽圖認(rèn)識了很多生字新詞，剛才我們借助導(dǎo)覽圖認(rèn)識了很多生字新詞，下面這些詞語你會認(rèn)讀嗎？下面這些詞語你會認(rèn)讀嗎？想一想，這些景想一想，這些景物有什么特點(diǎn)？物有什么特點(diǎn)？字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用_的天空的天空 _的陽光的陽光_

4、的田野的田野 _的微風(fēng)的微風(fēng)_的柳條的柳條 _的草坪的草坪藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)暖暖暖暖碧綠碧綠涼爽涼爽細(xì)細(xì)細(xì)細(xì)美麗美麗 聯(lián)系生活想一想春天里這些景物的特點(diǎn)，在聯(lián)系生活想一想春天里這些景物的特點(diǎn)，在橫線上填一填。橫線上填一填。 的燕子的燕子 的花朵的花朵 的河水的河水 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳五顏六色五顏六色清澈見底清澈見底 想一想，自己在春天里看到的燕子是什么樣想一想，自己在春天里看到的燕子是什么樣的，花朵是什么樣的，河水是什么樣的，填一填。的，花朵是什么樣的，河水是什么樣的，填一填。 春天的美，需要我們用眼睛去發(fā)春天的美，需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，而動聽的朗讀則需要我們用耳朵現(xiàn)，而動聽的朗讀則需要我們用耳朵來聆聽，

5、接下來，我們來玩一個游來聆聽，接下來，我們來玩一個游戲戲“我問你讀我問你讀”。根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的泥土里。什么睡在松軟的泥土里？什么睡在松軟的泥土里？種子睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的泥土里。 “什么什么”指的指的是種子，讀時，是種子，讀時，應(yīng)該把應(yīng)該把“種子種子”讀成重音。讀成重音。種子睡在哪里？種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的泥土里。 “哪里哪里”指的是泥土指的是泥土里，讀時，應(yīng)該把里，讀時，應(yīng)該把“泥土泥土”讀成重音。讀成重音。種子睡在松軟的

6、泥土里。種子睡在松軟的泥土里。 “什么樣什么樣”指的指的松軟，讀時，應(yīng)松軟，讀時，應(yīng)該把該把“松軟松軟”讀讀成重音。成重音。 你們學(xué)會怎么讀重音了嗎？讀下面句子，從你們學(xué)會怎么讀重音了嗎？讀下面句子，從不同角度問一問，讀一讀。不同角度問一問，讀一讀。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。誰乘公共汽車去上學(xué)？誰乘公共汽車去上學(xué)？小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。小明乘公共汽車去上學(xué)。 小明去干什么？小明去干什么？小明怎樣去上學(xué)？小明怎樣去上學(xué)？ 讀一讀，并觀察觀察它們有什

7、么特點(diǎn)。讀一讀，并觀察觀察它們有什么特點(diǎn)。底底原原處處遞遞半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左上包圍左上包圍左下包圍左下包圍書寫提示書寫提示 根據(jù)泡泡里的提示，寫好半包圍漢字里的撇和捺。根據(jù)泡泡里的提示，寫好半包圍漢字里的撇和捺。左上包圍結(jié)構(gòu)，書左上包圍結(jié)構(gòu)，書寫時包圍部分的撇寫時包圍部分的撇畫要寫得舒展。畫要寫得舒展。底底原原左上包圍左上包圍左下包圍結(jié)構(gòu)，書左下包圍結(jié)構(gòu)，書寫時包圍部分的捺寫時包圍部分的捺畫要寫得舒展。畫要寫得舒展。處處遞遞左下包圍左下包圍 拿出田字格本，練習(xí)寫寫下面幾個字拿出田字格本，練習(xí)寫寫下面幾個字。床床 扁扁 層層 還還 這這 過過 接下來，接下來，我們我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于春來學(xué)習(xí)一

8、首關(guān)于春天、關(guān)于小草的古詩天、關(guān)于小草的古詩賦得古原草送別（節(jié)選）賦得古原草送別（節(jié)選）日積月累日積月累 借助拼音，自由讀古詩，把詩句讀正確。借助拼音，自由讀古詩，把詩句讀正確。賦得古原草送別（節(jié)選）賦得古原草送別（節(jié)選）【唐唐】白居易白居易離離原上草，一歲一枯榮。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。ff tngtng yyrngrng借古人詩句或借古人詩句或成語命題作詩成語命題作詩草長而下垂的草長而下垂的樣子樣子枯萎一回枯萎一回又茂盛一又茂盛一回回 詩意：詩意：長在古原上的野草多么茂盛，每長在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又長得如此繁茂。熊熊烈火不能年枯萎以后又長得如此繁茂。熊熊烈火不能把它燒盡，春風(fēng)吹過它又重新獲得生命。把它燒盡，春風(fēng)吹過它又重新獲得生命。 春風(fēng)吹綠了小草，春風(fēng)又是怎么喚醒筍芽兒春風(fēng)吹綠了小草，春風(fēng)又是怎么喚醒筍芽兒的呢？我們來聽聽筍芽兒的故事吧的呢？我們來聽聽筍芽兒的故事吧筍芽兒筍芽兒我愛閱讀我愛閱讀 自主閱讀，借助拼音，把課自主閱讀，借助拼音，把課文讀正確、讀流利。文讀正確、讀流利。 筍芽兒是怎么長成一株健壯的竹子的？筍芽兒是怎么長成一株健壯的竹子的？春雨姑娘春雨姑娘低聲喚醒筍芽兒醒來。低聲喚醒筍芽兒醒來。雷公公雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒長大。用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒長大。春雨姑