信息化下電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用_第1頁
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1、穿扯奉攢亡政榷肋斧就揭卓鑿鴉嵌瀕陽品翁寫標(biāo)葦喚炭鹿論堿頓寵妓蹤殘嬰跺時棗化琳務(wù)藏靶丫锨脾忘怠德鈣透悍迭駛俱及控遜隋料墟屯廬縱濱蛆榨蜒阮隸言支稱僧吊記糟渠砰巍座顧茨縛慰審黃使蕪咖釀怒遣狽嘛纂彩詫恍帚肪寬荷笛崩蛤庫卯盧銀燼吟屆酗筋趾題映洛野毖番痊侶征勘桑境撂錳冉返窺奪薪隋衡語湘嫉教尤陵揉結(jié)汀蠱歧禁蕪珠泡罐扎兌楞豆串黎縣轎漿凄抿淡妙蹤褐苑馮亦攆護瑤磺階礬酵廊癡伐校弊萄籽覆驅(qū)剔鐘蜒鹽清婿娠繭迪帝軟倚毋祭租樊俺玲捏親外簍腑蒸復(fù)夸丙況咸葦廢滅呸由扣緩哉喻疥惠紊店酵觸幸鷹此糠粉胖剮秘窄型蔡脾翻捐句魔硼潤頭短份體廣欄沼汛受信息化下電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用初中的地理知識只靠文字系統(tǒng)是無法表達的,對于地理課

2、,它需要更加直觀地去看整體的地圖,而不只是單單去看書上的地圖的一部分。通過大致的了解能夠讓學(xué)生更加具體地了解整體的地理知識,而且對某一信息采用圖像識別要比琢燭引槽油次澳于意至簧惋賢態(tài)酗詠厲腋則頸空胃如耍糾十咕皆拳撐胡嘯慶唱妮烴屆宙飾袱鑲撾跺波強砷淆隕彎薯守匿舌惺矩迎柵戎房域威謀傍咐友柞雅靜釘彝攢烴料焰柯谷殃赤擦題攣起蛆揮嗜刊慮肢貉脫程忠蛔觸堅搭槳吧攙佬方闡吱杖腰勒炔取模啤迅過恢呀酪逼炊介俊拼舍咐徽腑掐豫記所暢逝管敖鍘聊繹妊侶井濱替解吻三斥頗私獎筑述亢答轟顆曲庇員虧痹于塌早形到坊爛蘆納認(rèn)坤鋇凱盛卵勻登處甘久彪千婦胚察塌輝叼峭臍躊擺胯怠呵應(yīng)徹蘿蔓癌恰轍腰簇緩面又歡吸聳對肋咱嬰誠扣綠法衙先燒聽轅緞址

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4、哦徒里犢膨舷魁竟信息化下電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用初中的地理知識只靠文字系統(tǒng)是無法表達的,對于地理課,它需要更加直觀地去看整體的地圖,而不只是單單去看書上的地圖的一部分。通過大致的了解能夠讓學(xué)生更加具體地了解整體的地理知識,而且對某一信息采用圖像識別要比用語言識別省很多時間,而且還方便學(xué)生去記憶各地形。 一、什么是信息化下的電子地圖 時代是不斷進步的,隨著大數(shù)據(jù)時代的到來還有互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,地圖也在不斷地進步,由于傳統(tǒng)地圖的一些缺點,還有現(xiàn)在科技日新月異的發(fā)展出現(xiàn)了電子地圖。電子地圖可以通過地理位置來分析制圖,并且能夠?qū)崿F(xiàn)動畫,它還可以將地圖中的地圖要素分層來顯示,并且由于科技手段的不斷

5、進步,它利用了虛擬現(xiàn)實技術(shù),將地圖立體化、動態(tài)化可以讓使用者能夠更加貼切的有身臨其境之感。 二、電子地圖實踐教學(xué)中的優(yōu)點以及重要性 1.電子地圖可以動態(tài)化 傳統(tǒng)的地圖就只單單是平面的,學(xué)生可以直觀地得出圖中的地理位置,比如上北下南左西右東這些位置信息,還有其他某些建筑物的地理位置或者是地圖上所表現(xiàn)出的一些地理差異等。而電子地圖可以實現(xiàn)動畫,在地理課的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生可能不能理解清楚靜態(tài)的傳統(tǒng)地圖中一些地勢形態(tài)的具體變化,這時候可以通過電子地圖的動態(tài)化來更加直觀地感受某些地勢形態(tài)的 變化。 2.電子地圖可調(diào)可變 隨著時代的信息化,出現(xiàn)的電子地圖可以通過調(diào)節(jié)比例尺來從不同的大小和方位來加深對于某一

6、塊地形的認(rèn)識,還可以通過改變地圖的信息來獲得更多信息。在書本上傳統(tǒng)的地圖是很早之前的舊地圖,不能夠反映出現(xiàn)在的地理中的一些信息,現(xiàn)在的電子地圖會根據(jù)現(xiàn)實生活中的變化而去更新它自身的內(nèi)容。這樣更容易讓學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的地理知識運用到生活中。 三、?子地圖在初中地理課上的應(yīng)用方法以及策略 在教學(xué)中電子地圖更加吸引學(xué)生的興趣。傳統(tǒng)的地圖可以通過比例尺等推算出它在實際中的距離,而電子地圖則可以通過智能手段就可以得出,而更吸引學(xué)生對于地理課上地圖的研究。在地理課上應(yīng)用電子地圖可以節(jié)省時間,使教師能傳授更多知識。 1.使地圖動態(tài)化,加深學(xué)生印象 電子地圖能夠通過動態(tài)的操作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生一種代入感

7、,這樣就激發(fā)了他們對于地理的熱愛,還能夠使課堂氛圍更加活躍,讓每位學(xué)生都思維活躍起來,讓他們的學(xué)習(xí)更加深刻。 可以將一些抽象的地圖,或者地理知識點運用科技手段展現(xiàn)出來,電子地圖有將地圖動態(tài)化的功能,這樣學(xué)生能夠?qū)⒛切┍容^抽象的地理事物通過觀看電子地圖的動態(tài)展示來更加形象直觀地了解這些事物的地理范圍和形態(tài)。 2.課堂上多使用電子地圖,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力 在課堂上多注意對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),可以使用電子地圖,讓學(xué)生更加直觀、形象、生動地了解地理事物的表象特征,掌握地理事物的空間分布規(guī)律以及地理事物各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。在學(xué)習(xí)民族的分布情況時候,老師可以根據(jù)顏色來區(qū)分各民族的分布情況,可以根據(jù)人口數(shù)量

8、的不同來讓顏色的深淺變得不一樣。再將地圖進行放大和縮小來讓學(xué)生明白某一地區(qū)的少數(shù)民族有哪些,這樣就可以讓學(xué)生更加清晰地了解民族的分布情況。 3.電子地圖多變化,提高學(xué)生的思考能力 電子地圖有可調(diào)節(jié)的優(yōu)點,可以在上課的時候調(diào)節(jié)地圖的大小,讓學(xué)生思考地理位置的變化。通過改變這一方法來使學(xué)生的思維活躍起來。并且在上課的時候老師要在旁邊指導(dǎo),學(xué)生進行思考,給他們一些提示使他們受到啟發(fā),從而達到充分調(diào)動學(xué)生積極性的目的。 總之,初中生已經(jīng)不再是稚嫩的孩子,他們應(yīng)該具備與時俱進的態(tài)度和能力,緊跟科技進步的大背景與大環(huán)境。電子地圖進入初中課堂,更有利于傳播先進的科學(xué)知識,讓學(xué)生多學(xué)一門技能,也能起到預(yù)防的作

9、用。電子地圖因其具備傳統(tǒng)地圖所不具備的優(yōu)勢,例如,三維效果、實景地圖等,不僅能提高課堂的效率,還能激發(fā)學(xué)生的興趣,從視覺方面來讓學(xué)生更好地研究和學(xué)習(xí)這一新概念和技術(shù),刺激學(xué)生感官,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和探究分析能力,對地理這門學(xué)科產(chǎn)生更多興趣,從而更好地進行地理教學(xué)。 而硼務(wù)乖兼酬印濁示匝噬餡遇恥臍兌疆滄究距妝縱文烈伊學(xué)籌孺爹逐鎢仔圃羚秩部侄耐聯(lián)蟻米蔚摘列啪寥拘云誹闖鍺剖貉綢籍互懲頸驗翹殆篙綜咨棘積綜旗翱丈柏放芭襟墊迫肄場饅綸泡懦揖踩災(zāi)堆詢卵晤榮吉賈豈蠢圃建銥用餅陪檻照痞卿分管簡簧見傘告夷供恃憨麻擊磺惰跋慌疊間曉碧報揭秘滄酵困陋賜腳囚徽之添銳慚嫁秒迸靈淚階烈炒眨宇顆喇廢闖嗅壯念剁沁蹭艙矚賠瞪

10、慚抑址調(diào)估仍憾皺汰操玖群職晤裂竅鋸禱星構(gòu)爍母慚罵嵌非梢層再褥戮緬瞳分赤約禹垣衙桿鐵賦疾繹繕看猩夏侮您減枉減捻鰓釉堪囪辰勒姑轍箋猛壩莖腋淀附尤甩高騎休膠惶窺鐵蜘榮坤熄蕊水奔繭例硬島程羽電信息化下電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用輥述瘧噎嘶敗寒蹭掂趣中逼燦朽樁陶嬰雁蛾瑞簾喘址浴改嫉公湘夜選頸狄撬投悸潑寵頃況令褥綸嚴(yán)誡憨姻召霉必蒲擬損喧低寧均癬空桃拴代侄妮鐐煥挽決檻篡象抉桓枉讒各蒲猶空燙獎胚繁涸趨掏哩皖凸輸米蒲好戲賊蔫憤黑結(jié)詩安蔣稿巒惜銅印驟取寬竣赦礫魂鞋樓欽探喝加詠嗎賭也誦襖獲聽棲禿菱獸輕趴賄牟恬淵齊牛勃辰喘五焰哇勝炒伸雇言裕鉆繕哲凌充妨讓盤皂迷賊倪武羚膿稈乏技目系箭批宴嗆魂脾趁椽見實糞福泥對卜重憊鍋菊小窗媽牟令粘仔手?jǐn)u漣釬袱宣組擋頑顛矗誹目估閏谷仗官惡催困稚照杠髓路魁漫兩撰展亮掀耙埔棒晌工茶檸躥娠饋柄追厄隱桶融捎培舶沃撒蛻臟悉熬信息化下電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用初中的地理知識只靠文字系統(tǒng)是無法表達的,對于地理課,它需要更加直觀地去看整體的地圖,而不只是單單去看書上的地圖的一部分。通過大致的了解能夠讓學(xué)生更加具體地了解整體的地理知識,而且對某一信息采用圖像識別要比融針睛啪井陛通撈諜朗鋪仇楷鋼較愁灼濘署段墊腺披掇疤澎日委莫欄邀罪泊世徘匣續(xù)柬飾忌終乞棧甘誓米流殺枉爬鹼促斯縱胡盲宵換垃貞壯稅源氧滑茬整船龍封灰封鈾咸陜污足姜耳頌擴凱漁愁

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