《猴子種果樹》課文原文

1、.?猴子種果樹?課文原文猴子種果樹猴子種了一棵梨樹苗，天天澆水、施肥，等著將來(lái)吃梨子。正當(dāng)梨樹成活的時(shí)候，一只烏鴉“哇哇地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種梨樹呢?有句農(nóng)諺，‘梨五杏四’。梨樹要等五年才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心嗎?猴子一想：“對(duì)，五年太長(zhǎng)，我可等不及。于是就拔掉梨樹，改種杏樹。正當(dāng)杏樹成活的時(shí)候，一只喜鵲“喳喳地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種杏樹呢?有句農(nóng)諺，‘杏三桃四’。杏樹四年才結(jié)果，你能等得及嗎?猴子一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)，我也等不及。于是就拔掉了杏樹，改種桃樹。正當(dāng)桃樹成活的時(shí)候，一只杜鵑“咕咕地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種

2、桃樹呢?有句農(nóng)諺‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得三年才結(jié)果，你不著急嗎?猴子一想：“對(duì)，三年也太長(zhǎng)，我還是等不及。于是就拔掉桃樹，改種櫻桃樹。猴子哪里知道，“櫻桃好吃樹難栽，一連幾年都沒有載活。就這樣，這只猴子什么樹也沒種成。?猴子種果樹?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、通過(guò)有感情地朗讀課文，課本劇的表演，故事的續(xù)編理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的表演才能以及想象、說(shuō)話才能，從中教育學(xué)生做事要有耐心、有主見，不能急于求成。2 、教育學(xué)生做任何事情要有耐心，不要盲目的聽從別人的話。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容，編排童話劇。教學(xué)難點(diǎn)：表演中的細(xì)節(jié)部分，如語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等。教具準(zhǔn)備：1、猴子頭飾一

3、只、猴子、烏鴉、喜鵲、杜鵑的圖片各一張。3、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入情境導(dǎo)入：一只戴著頭飾的小猴子扛著鋤頭出現(xiàn)了，老師問(wèn)小猴子你不到樹上去摘果子要去那兒呀!我要種果樹去了，再見孩子們淘氣的小猴子要種果樹，我們一起去看一看小猴子怎樣種果樹的?結(jié)果怎么樣?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)22課?猴子種果樹?貼猴子板書課題二、新課1、得意的小猴子為什么想到要種果樹，原來(lái)夏天到了果園里的水果很多，小猴子看到別人吃果子眼饞，我們到果園里去看一看放果樹情境圖片2、小猴子要種一棵什么果樹呢?我們親自去瞧一瞧，請(qǐng)孩子們用自己耳朵仔細(xì)傾聽錄音，老師有要求注意體會(huì)錄音中每種鳥與猴子對(duì)話的語(yǔ)氣3、孩子們讀課文還要有所收獲幫老師解

4、決一個(gè)問(wèn)題猴子種了哪些果樹?結(jié)果怎樣?知道請(qǐng)舉起右手告訴老師都知道，大家一起說(shuō)：老師板書：梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹-沒種成。出示幻燈片4、孩子們你們的表現(xiàn)真棒，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們看猴子種果樹的動(dòng)畫片放動(dòng)畫5、從課文和動(dòng)畫中我們知道猴子拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃，到頭來(lái)什么樹也沒種成。說(shuō)明這只猴子有什么小缺點(diǎn)沒耐心6、猴子為什么要這樣做呢?它都聽了誰(shuí)的話而不斷改種果樹的?貼烏鴉、喜鵲、杜鵑畫7、烏鴉、喜鵲、杜鵑是怎么叫的?你能學(xué)叫你喜歡鳥的叫聲嗎?我們的教室里來(lái)了許多得意的鳥兒。這三只鳥是怎么對(duì)猴子說(shuō)的呢?你喜歡哪只鳥就讀哪只鳥說(shuō)的話。8、請(qǐng)喜歡烏鴉的同學(xué)起立模擬烏鴉的語(yǔ)氣對(duì)猴子

5、說(shuō)話，其它的同學(xué)模擬猴子的語(yǔ)氣說(shuō)話。9、請(qǐng)喜歡喜鵲的同學(xué)起立模擬喜鵲的語(yǔ)氣對(duì)猴子說(shuō)話，其它的同學(xué)模擬猴子的語(yǔ)氣說(shuō)話。10、請(qǐng)喜歡杜鵑的同學(xué)起立模擬杜鵑的語(yǔ)氣對(duì)猴子說(shuō)話，其它的同學(xué)模擬猴子的語(yǔ)氣跟杜鵑對(duì)話。讀得太動(dòng)聽了11、從動(dòng)畫和猴子與鳥兒的對(duì)話中，你對(duì)故事中的猴子有什么評(píng)價(jià)?沒耐心、沒主見說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)。12、小組合作學(xué)習(xí)：讀了這個(gè)故事，孩子們肯定有自己感受和收獲，老師交給大家一個(gè)小小的任務(wù)，請(qǐng)你們把這個(gè)故事編成童話劇，一個(gè)演猴哥，一個(gè)演烏鴉、一個(gè)演喜鵲、一個(gè)演杜鵑另外兩個(gè)讀旁白，不管擔(dān)任什么角色你都是重要的一員，演好自己的角色，看哪個(gè)小組合作得最好、演得最好在黑板的一角畫上小組評(píng)比欄，做得好

6、的小組獎(jiǎng)勵(lì)智慧果14、你們的表演太優(yōu)秀了，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看?騎驢?的動(dòng)畫片在第10張幻燈片后鏈接動(dòng)畫看看故事中的人跟猴子有哪點(diǎn)相似之處?15、小朋友們，猴哥到頭來(lái)，什么樹也沒有種成，那么你想對(duì)它說(shuō)什么呢?把表演猴子的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)?16、朋友們的建議很珍貴，猴哥記住了嗎?小猴子低下了頭17、寓理與生活： “假如你是猴子，你會(huì)怎么做呢?同學(xué)們說(shuō)：“我不會(huì)隨意聽信別人的話，會(huì)耐心地等下去?！拔視?huì)打聽好哪種果樹又好種結(jié)果子又快，然后再去種樹。不會(huì)象猴子這樣拿不定主意?！凹偃缥沂呛镒樱俏揖筒话岩呀?jīng)成活的樹拔掉，而是再種上杏樹、桃樹什么的，這樣我就能吃上好多種果子了。18、課后延伸：又是一年的春季到了，大家想像一下，這只猴子聽了大家的話后，會(huì)怎么做呢