漢字王國中的“人”

1、漢字王國中的漢字王國中的“人人”看看圖圖猜猜成成語語冷眼旁觀冷眼旁觀導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課看看圖圖猜猜成成語語緩兵之計緩兵之計看看圖圖猜猜成成語語爛熟于心爛熟于心看看圖圖猜猜成成語語如魚得水如魚得水 一片甲骨驚世界，中華漢字美名揚。漢字不一片甲骨驚世界，中華漢字美名揚。漢字不僅是我們國家的瑰寶，也是世界的寶庫。讓我僅是我們國家的瑰寶，也是世界的寶庫。讓我們一起走進(jìn)神奇的漢字王國，去探索奧秘吧！們一起走進(jìn)神奇的漢字王國，去探索奧秘吧！1.1.了解與了解與“人人”字及人體部位有關(guān)的漢字起源與字及人體部位有關(guān)的漢字起源與特點。特點。（重點）重點） 2.2.概括作者的觀點，歸納行文思路，學(xué)習(xí)圖文并概括作者的

2、觀點，歸納行文思路，學(xué)習(xí)圖文并茂的解釋方式，增強對漢字的理解能力和作為華茂的解釋方式，增強對漢字的理解能力和作為華夏兒女的自豪感。夏兒女的自豪感。（難點）（難點） 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 林西莉，瑞典人，生于林西莉，瑞典人，生于19321932年。現(xiàn)在是教授、作家年?，F(xiàn)在是教授、作家和漢學(xué)家、攝影家。著有代和漢學(xué)家、攝影家。著有代表作：表作：漢字王國漢字王國古琴古琴等。等。 走進(jìn)作者走進(jìn)作者 19711971年起，林西莉在瑞年起，林西莉在瑞典任漢語教師，典任漢語教師，19781978年后年后為瑞典電視臺做有關(guān)中國為瑞典電視臺做有關(guān)中國語言的節(jié)目?，F(xiàn)專心研究語言的節(jié)目?，F(xiàn)專心研究中國文化。出版有關(guān)中國

3、中國文化。出版有關(guān)中國的著作多部，兩次獲瑞典的著作多部，兩次獲瑞典最高文學(xué)獎最高文學(xué)獎奧古斯特奧古斯特文學(xué)獎，在瑞典掀起中國文學(xué)獎，在瑞典掀起中國熱、古琴熱。熱、古琴熱。 本文選自本文選自漢字王國漢字王國。該書以圖文并茂的形式。該書以圖文并茂的形式講述中國文字的起源和特點，選取講述中國文字的起源和特點，選取200200多個與人的生多個與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解，如與人的身體、住房、活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解，如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車船、道路等有關(guān)的器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車船、道路等有關(guān)的字，同時分析和描述中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，字，同時分析和描述中國人的生活

4、方式和風(fēng)俗習(xí)慣，從而使人加深對文字的理解，把學(xué)術(shù)性與趣味性熔從而使人加深對文字的理解，把學(xué)術(shù)性與趣味性熔于一爐。是西方人學(xué)習(xí)漢語的主要讀物。于一爐。是西方人學(xué)習(xí)漢語的主要讀物?！傲钊澜绲娜A人汗顏的書令全世界的華人汗顏的書” ” 背景介紹背景介紹 為了寫為了寫漢字王國漢字王國，林西莉到中國進(jìn)行了十多，林西莉到中國進(jìn)行了十多年的田野調(diào)查，因為她等不及考古報告的出版，決年的田野調(diào)查，因為她等不及考古報告的出版，決定親自到考古工地上找尋那些漢字最初的故事。定親自到考古工地上找尋那些漢字最初的故事?！拔乙娏撕芏嗫脊艑W(xué)、建筑學(xué)、語言學(xué)、植物學(xué)等我見了很多考古學(xué)、建筑學(xué)、語言學(xué)、植物學(xué)等的專家，他們都對我

5、非常好，給我看他們的研究成的專家，他們都對我非常好，給我看他們的研究成果，講解我不明白的東西。果，講解我不明白的東西。”19891989年，歷時十五年年，歷時十五年完成的完成的漢字王國漢字王國在瑞典出版，它讓林西莉第一在瑞典出版，它讓林西莉第一次獲得了奧古斯特文學(xué)獎。后被媒體評論：林西莉次獲得了奧古斯特文學(xué)獎。后被媒體評論：林西莉的書的書“令全世界的華人汗顏令全世界的華人汗顏”。 發(fā)發(fā)髻髻（ ）主）主宰宰（ ） 辛辛亥亥（ ） 馭馭手（手（ ）拓拓片（片（ ）虔虔誠（誠（ ） 顴顴骨（骨（ ）雛雛形（形（ ）饑腸）饑腸轆轆轆（轆（ ）大腹大腹便便便（便（ ）藁藁城（城（ ）肚）肚臍臍（ ）j

6、j z z i ih h i i 1.1.注字音注字音qinqint t yyl l chch ququ n nq q g g o opipi n n基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識拓片：拓片：虔誠虔誠將碑文石刻、青銅器等文物的形狀及其上面將碑文石刻、青銅器等文物的形狀及其上面的文字、圖案拓下來的紙片。的文字、圖案拓下來的紙片。 形容言虔敬而有誠意（多指宗教信仰）。形容言虔敬而有誠意（多指宗教信仰）。 2.2.釋詞語釋詞語誤入歧途：誤入歧途：由于受煽惑而走上了錯誤的道路。由于受煽惑而走上了錯誤的道路。 大腹便便：大腹便便：饑腸轆轆饑腸轆轆：形容肥胖的樣子。形容肥胖的樣子。形容十分饑餓。形容十分饑餓。3. 3.

7、 本文解讀漢字有怎樣的特點？本文解讀漢字有怎樣的特點？【提示【提示】圖文并茂。它既有不同時代演圖文并茂。它既有不同時代演變中的圖片來佐證，又有小字的解說，變中的圖片來佐證，又有小字的解說，還有生動的故事，使一個個的漢字靈動還有生動的故事，使一個個的漢字靈動起來，富有了情感。起來，富有了情感。難點解讀難點解讀4.4.請說說下面句中變色詞的作用。請說說下面句中變色詞的作用。（1 1）這件）這件僅有僅有5 5厘米半高的雕塑出自婦好墓，厘米半高的雕塑出自婦好墓，約約32003200年前婦好被埋葬時所帶的陪葬品有她來世需年前婦好被埋葬時所帶的陪葬品有她來世需要的一切。要的一切?！咎崾尽咎崾尽孔兩脑~體現(xiàn)

8、了作者語言的準(zhǔn)確性。雕塑變色的詞體現(xiàn)了作者語言的準(zhǔn)確性。雕塑是擺在眼前的實物，盡管很小，卻用確切的數(shù)字說是擺在眼前的實物，盡管很小，卻用確切的數(shù)字說明它具體的高度；婦好被埋葬是三千多年前的事，明它具體的高度；婦好被埋葬是三千多年前的事，是根據(jù)出土文物推算的，所以用是根據(jù)出土文物推算的，所以用“約約”便是估計。便是估計。六種造字法六種造字法 （一）（一） 造造字字法法象形象形指事指事會意會意概概念念象形者，畫象形者，畫成其物，隨成其物，隨體詰詘。體詰詘。 指事者，視指事者，視而可識，察而可識，察而見意。而見意。會意者，比會意者，比類合誼，以類合誼，以見指撝。見指撝。 舉舉例例日、月日、月上、下上

9、、下 武、休武、休知識延伸知識延伸造造字字法法形聲形聲轉(zhuǎn)注轉(zhuǎn)注假借假借概概念念形聲者，以形聲者，以事為名，取事為名，取譬相成。譬相成。 轉(zhuǎn)注者，建轉(zhuǎn)注者，建類一首，同類一首，同意相授。意相授。 假借者，本假借者，本無其字，依無其字，依聲托事。聲托事。 舉舉例例江、河江、河 考、老考、老 令、長令、長 六種造字法六種造字法 （二）（二） 的形象的形象都是人類與人體不同部位都是人類與人體不同部位很多最古老和最清楚的字很多最古老和最清楚的字“人人”字字“人人”的合體字的合體字表示人體的不同部位的字表示人體的不同部位的字漢字王國中漢字王國中“人人”結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解請仿照下面的示例，任選兩組字寫出你的趣

10、解。請仿照下面的示例，任選兩組字寫出你的趣解。（1 1）厭：可慶賀的事情偏差一點，就會令人討厭。）厭：可慶賀的事情偏差一點，就會令人討厭。 （2)2)人對仙說：堂堂正正做人，何必尋找靠山。人對仙說：堂堂正正做人，何必尋找靠山。備選字：閱、舊、出備選字：閱、舊、出; ;心對敢、杏對呆、木對術(shù)心對敢、杏對呆、木對術(shù)_當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練【解析】本題考查仿寫。對漢字的趣解首先要【解析】本題考查仿寫。對漢字的趣解首先要理解字意。要仔細(xì)觀察給出字的字形，聯(lián)想字理解字意。要仔細(xì)觀察給出字的字形，聯(lián)想字的意思，不必強求句式的一致。的意思，不必強求句式的一致。（2 2）心對敢說：只憑膽量而不用心，那就是心對敢說：只憑膽量而不用心，那就是憨憨/ /杏對呆說：把嘴長在頭上，人家就會說你杏對呆說：把嘴長在頭上，人家就會說你傻傻/ /木對術(shù)說：臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人了木對術(shù)說：臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人了答案：（答案：（1 1）閱：進(jìn)門閱讀就能獲得知識）閱：進(jìn)門閱讀就能獲得知識/ /舊：舊：新東西用過新東西用過1 1日就成了舊的日就成了舊的/ /出：翻過兩座山，出：翻過兩座山，總會找到出路?？倳?/p>