六年級下冊科學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)資料

1、六年級下冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一、基本情況： 通過四年的科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學(xué)生的科學(xué)精神得到培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題，但學(xué)生間發(fā)展不大平衡，部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情欠佳。六年級的學(xué)生平時能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象；學(xué)生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長；六年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。二、指導(dǎo)思想：以科學(xué)新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)

2、地復(fù)習(xí)本冊教材的科學(xué)課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時進行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。以科學(xué)新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本冊教材的科學(xué)課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時進行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。三、總體目標要求：通過本冊教材的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。通過8個單元的系統(tǒng)復(fù)

3、習(xí)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識。  1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。   2.通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點，學(xué)會用科學(xué)知識來解決生活中的實際問題，學(xué)以致用。   3.查缺補漏，同時學(xué)會做題方法。   4.進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實驗的良好習(xí)慣。 四、復(fù)習(xí)知識要點。1.科技發(fā)展促進觀測工具的發(fā)明和改進，觀測工具的改進又促進了科技的發(fā)展。從放大鏡到顯微鏡，人類觀察到微小世界越來越多的秘密。2.我們周圍的物質(zhì)世界是可以認識的，人類對物質(zhì)世界的不斷認識，促進了社會的進步和生

4、活水平的提高。3.物質(zhì)之間的相互作用，會產(chǎn)生物理變化和化學(xué)變化。物質(zhì)的化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象。物質(zhì)變化與人類的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。4.宇宙中的天體是不斷運動和變化的，月相、日食、月食等現(xiàn)象是天體之間的相對運動造成的。大多數(shù)天體都有自己的運動模式，都處于規(guī)則的可以預(yù)測的運動中。5.解決環(huán)境問題要用科學(xué)合理的方法，避免產(chǎn)生新的環(huán)境問題。人類面臨多種環(huán)境問題，環(huán)境問題主要是人為造成的，環(huán)境問題的解決要靠人類自己。我們每個人都可以為保護和改善環(huán)境作力所能及的五、復(fù)習(xí)重點、難點復(fù)習(xí)重點：“物質(zhì)的變化”、“能量”與“宇宙”復(fù)習(xí)難點：“能量”、“宇宙”六、

5、復(fù)習(xí)方法及措施。1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標。課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況。2.加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。3.認真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長補短。4.加強復(fù)習(xí)間的過程評價，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣，促進全面和諧發(fā)展。5.對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底， 及時查漏補缺，做到實驗率100%。6.加強復(fù)習(xí)間的過程評價，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣。7.在掌握基礎(chǔ)性的知識、概念的前提下，對平時基礎(chǔ)比較好的學(xué)生可

6、做適當(dāng)?shù)陌胃?。七、?fù)習(xí)時間安排。（一）教材的總復(fù)習(xí) 1. 微小世界。（1課時） 2. 物質(zhì)的變化。（1課時）3. 宇宙。（1課時） 4. 環(huán)境與我們。（1課時）5.工具和機械。（1課時） 6.形狀與結(jié)構(gòu)。（1課時）7.能量。（1課時） 8.生物的多樣性。（1課時）（二）專題訓(xùn)練1.基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，試驗及其結(jié)論。（1課時）2.解決問題訓(xùn)練。（1課時） （三）模擬檢測。 科學(xué)六下資料教科版六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料六年級科學(xué)（下冊）學(xué)習(xí)資料第一單元第1課 放大鏡1、人的眼睛可以收集到豐富的信息，但人的最高視力只能看清楚 1/5 毫米的微小物體。2、放大鏡又叫凸透鏡，它具有 放大物體 、 會

7、聚光線 、 成像 的作用。3、放大鏡不僅能將物體圖像 放大 ，而且能讓我們觀察到 肉眼 觀察不到的細節(jié)，使我們獲得更多的信息。4、圓柱形和球形的透明器皿裝上水也有 放大 的功能。5、光線從空氣進入凸透鏡時會產(chǎn)生 折射 而彎曲，而人以為從物體反射的光是 沿直線 傳播的，所以，通過凸透鏡看物體會感覺 放大 。6、放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關(guān)系，和鏡片的凸度有關(guān)。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大。判斷題1、我們可以利用燒瓶、燒杯、廣口瓶裝上水自制放大鏡。 （ ）2、用放大鏡觀察電視機或電腦的屏幕時，看到的點狀物是由紅綠藍3色組成的。（ ）3、光線從空氣進入凸透鏡時，光線不會發(fā)生改變。 （

8、 × ）4、用眼睛直接觀察數(shù)葉和用放大鏡觀察沒有什么區(qū)別。 （ × ）5、早在1000多年前人們就發(fā)明了放大鏡。 （ ）6、人類最早使用的透鏡是用透明水晶打磨成的。 （ ）第2課 放大鏡下的昆蟲世界1、昆蟲的身體分為 頭 、 胸 、 腹 三部分，頭部有 1 對觸角，胸部有 3 對足。2、使用 放大鏡 可以觀察到更多的信息。用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的翅膀上布滿 彩色的小鱗片 ，是扁平的細毛；蠅的復(fù)眼；蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)。3、蚜蟲的天敵是 草蛉 。第3課 放大鏡下的晶體1、晶體是物體存在的一種形式，它的形狀 規(guī)則 。2、我們生活中常見的晶體有 食鹽 、 白糖 、 味精 、 堿面

9、 等。3、制作晶體的方法有 結(jié)晶 和 蒸發(fā) 。4、透明的物體 不一定 （一定 不一定）是晶體。判斷題1、晶體的形狀很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔。 （ ）2、晶體只有在顯微鏡下才能看見。 （ × ）3、所有透明的固體都是晶體。 （ × ）4、味精不是晶體。 （ × ）5、晶體的形狀多種多樣，但都有規(guī)則。 （ ）第4課 怎樣放得更大1、顯微鏡的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個微觀世界。顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具2、顯微鏡中的兩個透鏡的焦距 不相同 （相同 不相同），對著物體的透鏡焦距較 大 （大 小），叫做 物鏡 ；對著眼睛的透鏡焦距

10、較 小 （大 ?。?，叫做 目鏡 。3、荷蘭生物學(xué)家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物。4、電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到 200萬 倍。5、迄今為止，最先進的顯微鏡是 電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡 。第5課 用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（一）第6課 用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（二）1、 細胞學(xué)說 的建立被譽為9世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。2、物體的細微結(jié)構(gòu)必須制成 玻璃標本 才能在 顯微鏡下 觀察清楚。3、一些微小的生物需要用 顯微鏡 才能觀察到它的生長過程。4、用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向 相反 。5、1663年，英國科學(xué)家 羅伯

11、特.胡克 用自制的顯微鏡觀察到了細胞。判斷題1、顯微鏡的發(fā)明使人們能夠觀察到非常小的物體以及物體的精細結(jié)構(gòu)。（ ）2、1663年，英國科學(xué)家羅伯特.胡克用自制的顯微鏡觀察到了細胞（ ）3、我們可以直接把要觀察的物體放在顯微鏡下進行觀察。 （ × ）4、細胞是沒有生命的。 （ × ）5、顯微鏡上的反光鏡沒有什么作用。 （ × ）6、我們利用放大鏡能觀察到洋蔥的表皮細胞。 （ × ）第7課 用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（三）1、魚缸里的水發(fā)綠是因為其中有 微生物 的緣故。2、微生物是 生物 ，具有同其他生物一樣的共同特征。3、 列文虎克 在井水、雨水、河水

12、中都能找到微生物。4、微生物是由 細胞 構(gòu)成的。判斷題1、我們可以在魚塘中找到微生物。 （ ）2、我們不可以自己培養(yǎng)微生物。 （ × ）3、在觀察微生物時，如果微生物運動迅速，我們可以用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多余的水。（ ）第二單元 第1課 我們身邊的物質(zhì)1、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是 物質(zhì) ，整個世界都是由 物質(zhì) 構(gòu)成的。2、火柴燃燒，鐵釘生銹，它們的變化都會 產(chǎn)生新的物質(zhì) 。3、物質(zhì)總是不斷地 變化 ，有些變化只改變了物質(zhì)的 狀態(tài) 、 形狀 ，有些變化產(chǎn)生了 新的物質(zhì) 。有些物質(zhì)變化得 快 ，而有些物質(zhì)變化得比較 慢 ，甚至 不易 被我們察覺。判斷題1、唾液能消

13、化淀粉。 （ ）2、淀粉和滑石粉遇到碘酒都會變藍色。 （ × ）3、土豆中含有淀粉，滴上碘酒會變黑色。 （ × ）4、肥肉中含有豐富的淀粉。 （ × ）5、淀粉就是滑石粉。 （ × ）第4課 小蘇打和白醋的變化1、醋和小蘇打混合后生成新的物質(zhì)，因為醋和小蘇打混合后產(chǎn)生的液體沒有氣味了。2、混合以后同醋和小蘇打混合后情況相似的物質(zhì)有 鐵的生銹 、淀粉遇到碘酒等。3、科學(xué)家經(jīng)過大量的研究，已經(jīng)確定了醋和小蘇打混合后生成的氣體是 二氧化碳氣體 ，它是空氣的組成部分。 二氧化碳 能使燃燒的火焰熄滅。我們喝的飲料中就含有 二氧化碳 ，當(dāng)打開瓶蓋時，冒出的氣泡就是

14、二氧化碳 ；我們呼出的氣體中也含有 二氧化碳 ；蠟燭燃燒也有 二氧化碳 產(chǎn)生。第8課 物質(zhì)變化與我們1、物質(zhì)的變化一般分為兩類： 化學(xué)變化 和 物理變化 。2、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很 多 ，最重要的特點是產(chǎn)生了 新物質(zhì) 。3、我們每天吃的食物，進入我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多 化學(xué)變化 ，才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。判斷題1、鐵生銹是一種物理變化。 （ × ）2、鐵片的顏色和鐵銹的顏色很接近。 （ × ）3、鐵生銹和水、氧氣有直接關(guān)系。 （ ）1、硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)能產(chǎn)生紅色的銅。 （ ）2、在我們的周圍，有許多化學(xué)變化在進行著。 （ ）3、化學(xué)變化過程中只能出現(xiàn)顏色的改變

15、。 （ × ）4、化學(xué)變化的這些現(xiàn)象常常可以幫助我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了變化。（ ）5、淀粉遇到碘酒變藍是一種化學(xué)變化。 （ ）6、物質(zhì)變化的速度都是一樣快的。 （ × ）7、油和水混合后會放出很多氣體。 （ × ）8、物質(zhì)只要變化都會產(chǎn)生新的物質(zhì)。 （ × ）9、沙和黃豆混合后，我們觀察到的兩中物質(zhì)都沒有發(fā)生變化。（ ）10、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的物質(zhì)可以使火柴燒得更旺。（ × ）11、蔬菜當(dāng)中含有豐富的淀粉，所以我們要多吃蔬菜。 （ × ）12、淀粉遇到碘酒會變成黑色。 （ × ）13、小蘇打和醋混合后，留下的液體仍然

16、是醋。 （ × ）14、鐵和鐵銹實際上就是一中物質(zhì)。 （ × ）15、硫酸銅與鐵反應(yīng)能產(chǎn)生一種紅色的物質(zhì)。 （ ）16、光線從空氣中進入凸透鏡時會產(chǎn)生折射而彎曲。 （ ）17、草蛉是蚜蟲的天敵。 （ ）18、晶體只有在顯微鏡下才能看到。 （ × ）19、微生物對人類都是有害的。 （ × ）20、早我們的感官中，人眼的最高視力只能看清楚1/5毫米的微小問物體。（ ）21、所有透明的固體都是晶體。 （ × ）22、微生物對人類只有危害，沒有好處。 （ × ）23、物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)。 （ ）24、硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)能產(chǎn)生棕紅

17、的銅。 （ ）25、鐵生銹和水、氧氣都有直接的關(guān)系。 （ ）26、淀粉遇到碘酒都會變黑色。 （ × ）27、我們周圍的物質(zhì)都會發(fā)生變化，而且變化的速度都是一樣的。 （ × ）第三單元 第1課 地球的衛(wèi)星月球1、月球是地球的 衛(wèi)星 ，月球圍繞著 地球 運動，運動的方向是自西向東。2、1969年7月，美國的 “阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在月球的表面。3、月球的直徑大約是地球的 1/4 ；月球的質(zhì)量大約是地球的 1/80 ；月球的體積大約是地球體積的 1/49 ；月球引力大約是地球的 1/6 。4、“我邁出了一小步，但人類邁出了一大步。”是美國

18、宇航員阿姆斯特朗說的。第2課 月相的變化1、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做 月相 。2、月球是一個 不發(fā)光 、 不透明 的球體，我們看到的月光是它反射 太陽 的光。3、月相實際上就是人們從 地球 上看到月球被太陽照亮的部分。4、月球在圍繞著 地球 公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的時間約要 29.5 天。5、月相變化是隨 月球位置的 變化而變化的，隨日期的推移向 東 移動，月相不斷變化。第3課 我們來造“環(huán)行山”1、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的 環(huán)行山 。2、環(huán)行山大多是圓形，有單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。3、環(huán)行山有的直徑不足 1千米 ，有的直徑達到 幾百千米 。第4課

19、日食和月食1、日食出現(xiàn)時，太陽別擋住的部分總是圓弧行的，說明擋住太陽光的星球是圓的2、日食出現(xiàn)時，總是從 西邊 開始，向 東邊 移動，說明擋住太陽光的星球是 運動的 ，而且星球是 由西向東移動的。3、我遠在3000多年前就有觀察日食的記錄了。第5課 太陽系1、像太陽這樣自己能發(fā)光的星，叫做 恒星 ；像地球這樣自己 不發(fā)光 ，圍繞橫行運行的星叫做 行星 ；像月球這樣自己不發(fā)光，圍繞行星運行的星叫 衛(wèi)星 。2、以 太陽 為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的 行星 及其 衛(wèi)星 、流星 、 彗星 等組成的天體系統(tǒng)叫做 太陽系 。3、有些星體，當(dāng)它們闖入地球的大氣層時，與大氣層摩擦燃燒發(fā)光，形成 彗星第6課 在星空

20、中（一） 第7課 在星空中（二）1、北極星總是在 正北 的方位。2、觀察星座時應(yīng)該選 一個明顯的固定位置 做標志，每次觀察都要站在 同一位置 。3、大熊座由七顆亮星組成 北斗七星。通過連接北斗七星勺形前端的兩顆星，并將連線向勺口延長月5倍遠，處于次位置的那顆星就是 北極星 。4、 獅子座 頭部的幾顆星像一個反問的問號，尾部的三顆星構(gòu)成一個大三角形，這些就是 獅子座 的明顯標志。第8課 探索宇宙1、我們觀察到的天空中的星星大多數(shù)都是和太陽一樣發(fā)光發(fā)熱的 恒星 ，它們有的也會組成類似太陽系一樣的 天體系統(tǒng) 。2、在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際上是由許許多多的 恒星 組成的一個

21、恒星集團 ，被人們稱為 銀河系 。3、銀河系大約有 1000億2000億 顆恒星，直徑有 10 萬 光年。4、光的傳播速度是每秒鐘 30萬 千米。5、我們發(fā)現(xiàn)銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒星集團，我們把它叫做 河外星系 。目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過 10萬 個河外星系。6、中國是世界上公認的火箭發(fā)源地。早在距今 1700 多年前就出現(xiàn)了“火箭”的名稱。判斷題1、光年就是光在一年中所走過的距離。 （ ）2、光年是用來計量時間的單位。 （ × ）3、日月星辰都在圍繞地球轉(zhuǎn)動，地球是宇宙的中心。 （ × ）4、太陽是宇宙中唯一能發(fā)光的恒星。 （ × ）5、宇宙是在不斷

22、膨脹的。 （ ）6、在20世紀60年代以來，共有385名宇航員遨游太空。 （ ）7、人類地球登上月球的是美國宇航員啊姆斯特朗。 （ ）8、月亮圓缺變化的周期是15天。 （ ）9、月球上山脈的最大特點都是環(huán)行山。 （ ）10、日食一般發(fā)生在農(nóng)歷初一。 （ × ）選擇題：1、八大行星中沒有衛(wèi)星的是（ B ）。A、地球 天王星B、水星 金星 C、木星 土星2、太陽系中的恒星是（ C ）。A、地球B、月球C、太陽3、圍繞太陽運行，形狀像掃帚一樣的天體是（ B ）。A、流星B、彗星C、衛(wèi)星4、與地球相鄰的兩顆行星是（ C ）。A、水星 金星B、火星 木星 C、金星 火星5、在沒有指南針又沒有其

23、他辨認方法時，我們可以利用（ C ）辨認方向。A、牛郎星B、織女星C、北極星6、北斗七星的形狀像（ C ）。A、三角形B、人形C、勺形7、夜晚，在（ A ）能找到大熊座。A、北天B、南天C、東邊8、牛郎星在銀河的（ B ）。A、西邊B、東面C、北面9、在（ B ），可以看到一條銀河橫貫天空。A、春夜B、夏夜C、冬夜10、北極星在（ B ）的方位。A、天頂B、正北C、正南11、月球公轉(zhuǎn)形成了（ B ）。A、晝夜變化B、月相變化C、四季變化12、一年中，太陽的直射點移動范圍在（ C ）。A、南北極圈之間 B、赤道與北回歸線之間 C、南、北回歸線之間13、我們的宇宙是一個（ A ）的宇宙。A、充滿活

24、力B、靜止C、無法確定14、1609年意大利科學(xué)家（ B ）發(fā)明了望遠鏡，獲得了更多有關(guān)宇宙的信息。A、牛頓 B、伽俐略 C、哥白尼15、離太陽最近的行星是（ B ）。A、地球 B、水星C、海王星水污染來源 水污染來源包括天然的污染源及人為的污染源。天然的污染源一般指市鎮(zhèn)暴雨徑流等，人為的污染源則來自人們各種活動及開發(fā)所產(chǎn)生者，包括市鎮(zhèn)污水、工業(yè)廢水、畜牧廢水、農(nóng)業(yè)污染、礦場廢水及垃圾滲出水等。臺灣地區(qū)污染源現(xiàn)況見。各種污染源分別敘述如下： 1.市鎮(zhèn)暴雨徑流：暴雨初下時、雨水徑流沖刷屋頂、地面街道、山坡地及溝渠，將污泥及有枝物帶入水體中形成污染。2.市鎮(zhèn)污水：包括家庭污水、商業(yè)、機關(guān)團體、學(xué)校

25、及廢水量水大于3O CMD(m3/day) 之事業(yè)廢水等。市鎮(zhèn)污水含有固體、糞便、油脂、廚余等，內(nèi)含有大量的病菌及有機物最易影響環(huán)境衛(wèi)生。家庭用的清潔劑、殺蟲劑及除草劑亦是市鎮(zhèn)污水之重要來源，且其毒性較強。3.畜牧廢水： 畜牧廢水的污染為國內(nèi)主要水污染源之一，其主要之來源為養(yǎng)豬場，每頭豬平均每日排放50公升的廢水及100克BOD(五天生化需氧量)，相當(dāng)于35個人所排放的糞尿量。且目前國內(nèi)約有壹仟萬頭豬，如此龐大的數(shù)量，若未經(jīng)處理即排于溝渠，不僅影響環(huán)境衛(wèi)生，而且導(dǎo)致河川、溝渠濁黑發(fā)生臭味，若在集水區(qū)上游更會形成水庫及湖泊的優(yōu)養(yǎng)化，導(dǎo)致飲用水污染，增加自來水廠的處理費用。4.工業(yè)廢水：工業(yè)廢水中

26、的污染物可能來自原料、副料成品、中間產(chǎn)品、副產(chǎn)品或其它使用于工業(yè)制造之物料或能量，因此可造成水質(zhì)污染的來源包括生產(chǎn)過程中需要的大量用水如冷卻水、制造用水（超純水）、鍋爐用水、產(chǎn)品用水，及清潔用水等所產(chǎn)生的廢水及廠內(nèi)一般污水。工業(yè)廢水為目前臺灣地區(qū)主要水污染來源之一，每種工業(yè)所排放廢水的強度及污染物種類，隨工業(yè)類別制造方法及用水習(xí)慣而有不同，對國內(nèi)水體已造成不同程度的污染。5.農(nóng)業(yè)污染： 近年來臺灣農(nóng)業(yè)普遍使用化學(xué)肥料，這些加進土壤之化學(xué)肥料如氮肥、磷肥等，若未完全為植物吸收而流失至排水中，導(dǎo)致河川養(yǎng)分太多形成優(yōu)養(yǎng)化，污染河川。農(nóng)業(yè)常用的殺蟲劑及除草劑亦呈污染源之一，農(nóng)藥的直接使用或經(jīng)由使用過的

27、地區(qū)地表水的浸透或流動，而使地面或地下的水源受到農(nóng)藥的污染。部分農(nóng)藥對魚類或其它水生生物具有毒性。6.礦業(yè)污染： 采礦時，為分離礦物，在選礦時均用水沖洗，此種沖洗水含有大量之泥砂，有時含有溶解性有毒物質(zhì)，如：銅、鐵、鋅、鉛等，形成重金屬的污染。礦物中之硫化物經(jīng)微生物分解成硫酸，因此洗礦廢水之酸性很強，具有腐蝕性，若這些廢水排入河川或湖泊等水體，會導(dǎo)致污染破壞生態(tài)平衡增加水源使用的困擾。7.垃圾滲出水: 垃圾掩埋場之滲出水，其水質(zhì)因垃圾種類，掩埋規(guī)模、掩埋方式及掩埋階段而異。垃圾掩埋初期，污染物濃度較高，以后隨掩埋時間而降低。垃圾掩埋場滲出水含有很高濃度的有機物，且濁度及色度很高，因此亦為水污染

28、源之一。8.其它： 森林之采伐、耕作、土木工程等人為因素會增加水體中之浮游物或溶解物。水泥工廠、化學(xué)工廠、鋼鐵廠及煤氣廠等排除之氣體及灰塵因降雨之洗凈作用排入河川等，均可造成水污染問題。 上述污染源中以市鎮(zhèn)污水、工業(yè)廢水及農(nóng)業(yè)污染最為重要。工業(yè)廢水中尤以紙漿、染整、制革、店勿及食品業(yè)廢水之污染最為嚴重。 第2課 垃圾的處理1、 填埋廠 在填埋垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，但是不能用來建筑房屋和種植莊稼。2、 焚燒 是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。第3課 減少丟棄和重新使用1、 減少垃圾數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。2、 重新使用是指多次或用另一種方法來使用已經(jīng)用過

29、的物品，它也是減少垃圾的重要方法。第4課 垃圾的回收利用1、對于生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中 回收 它們并 重新 利用。這樣做不但能夠減少垃圾的數(shù)量，而且能 節(jié)約 大量的自然資源。2、垃圾的回收利用，需要把其中可以利用的材料區(qū)分 和 集中。3、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的壞習(xí)慣，對生活垃圾進行 分類 和 分裝 ，這是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。4、 醫(yī)療垃圾 要集中處理。否則會傳染疾病，危及我們的健康。第5課 一天的生活用水1 淡水是人類和其他生物生存的必需品。但是地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數(shù)地區(qū)缺水 。2、由于 人口迅速增長 、 環(huán)境污染 和氣候變暖，世界人均供水量自197

30、0年以來開始減少，而且持續(xù)下降。3、目前 60% 的大陸面臨淡水資源不足，100 多個嚴重國家缺水，其中最嚴重的國家有40 多個。預(yù)計在未來的20年，全球人均供水量還將減少1/3 。第6課 污水和污水處理 1、在淡水資源緊缺的情況下， 水污染 更給人類和其他生物造成了威脅。2、絕大多數(shù)水污染都是由 人類 引起的。3、水污染包括 生活污染 、 工業(yè)污染 、石油污染 等。4、我們可以用 沉淀、 過濾 等方法把污水中的雜質(zhì)分離出來。5、淡水在自來水廠中除了 沉淀 和 過濾 之外，還要加入藥物進行 滅菌 ，這樣才能符合我們使用的標準。第8課 環(huán)境問題和我們的行動1、 空氣 是我們生命中每時每刻都需要的

31、地球資源。2、1909年美國化學(xué)家 貝克 發(fā)明合成塑料。3、人們在享受塑料制品帶來的方便的同時，卻被“ 白色污染”問題深深地?zé)_。4、 建立自然保護區(qū) 是保護生物多樣性的有效方法。5、我知道的珍惜植物是 珙桐 、 銀杉 的等；我知道的珍惜動物有 金絲猴 、大熊貓 等。判斷題：1、污染物會溶解在水中，并通過水體流向遠方。 （ × ）2、大多數(shù)地區(qū)的自來水源取自水庫、湖泊和河流。 （ ）3、水污染了沒有關(guān)系，還可以送到自來水廠凈化。 （ × ）4、我們可以直接把污水排到自然水域中。 （ × ）5、只要經(jīng)過處理的水，都能飲用。 （ × ） 6、通過優(yōu)化選擇生產(chǎn)

32、原料和制作工藝制成降解塑料。 （ ）7、現(xiàn)在的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的1000倍。 （ ）8、我國的九寨溝、長白山、四川臥龍等地都建立了自然保護區(qū)。（ ）9、許多環(huán)境問題是人類活動造成的，人類活動不能改善環(huán)境。（ × ）10、把垃圾倒到海洋里是最好的垃圾處理方法。 （ × ）11、在海邊建造填埋場可以不危害環(huán)境，可以讓垃圾的污水直接排到海洋里。 （ × ）12、在垃圾堆上種蔬菜，可以減少肥力，增加垃圾廢物。 （ × ）13、填埋場在填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 （ × ）14、垃圾填埋場有可能回影響十幾年以后的土壤和地下水。 （

33、）15、過期的藥品可以隨便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。 （ × ）16、購買物品我們應(yīng)盡量選擇一些包裝豪華的物品。 （ × ）17、日光燈管是有害有毒的垃圾。 （ ）18、飲料瓶可以回收，醫(yī)院里的一次性針筒也可以回收，再制作成其他塑料制品。（ × ）19、廢電池是沒有毒的垃圾，我們可以隨便扔在垃圾堆里。（ × ）11、在海邊建造填埋場可以不危害環(huán)境，可以讓垃圾的污水直接排到海洋里。 （ × ）12、在垃圾堆上種蔬菜，可以減少肥力，增加垃圾廢物。 （ × ）13、填埋場在填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 （ × ）14、垃圾

34、填埋場有可能回影響十幾年以后的土壤和地下水。 （ ）15、過期的藥品可以隨便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。 （ × ）16、購買物品我們應(yīng)盡量選擇一些包裝豪華的物品。 （ × ）17、日光燈管是有害有毒的垃圾。 （ ）18、飲料瓶可以回收，醫(yī)院里的一次性針筒也可以回收，再制作成其他塑料制品。（ × ）19、廢電池是沒有毒的垃圾，我們可以隨便扔在垃圾堆里。（ × ）20、光線從空氣進入凸透鏡時會產(chǎn)生折射而彎曲。 （ ）21、今天的電子顯微鏡可以把物體放大到200萬倍。 （ ）22、細胞學(xué)的建立被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（ ）23、填埋場在填埋垃圾

35、以后，可以在上面種植莊稼。 （ × ）24、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。 （ ）25、所有垃圾都可以回收利用。 （ × ）26、對生活垃圾進行分類和分裝，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 （ ）27、月球地形的最大特征就是分布著大大小小的環(huán)行山。 （ ）28、圓柱形的透明物體可以將其他物體放大。 （ ）29、我國是世界上公認的火箭發(fā)源地。 （ ）30、日食（月食）一般發(fā)生在農(nóng)歷十五左右。 （ × ）31、光年是計算時間的單位。 （ × ）32、月球看上去明晃晃的，它是一個發(fā)光體。 （ × ）33、天空中的星星大多數(shù)是和太陽一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星。

36、（ ）34、月球明亮的部分總是向著太陽。 （ ）選擇題1、我們廚房里產(chǎn)生的垃圾屬于（ A ）。A、生活垃圾 B、工業(yè)垃圾 C、醫(yī)療垃圾2、（ B ）是從源頭上解決垃圾問題的最好方法。A、采用新材料 B、減少垃圾數(shù)量 C、重復(fù)使用3、下列材料不可以回收利用的是（B）。A、塑料 B白菜葉 C、玻璃4、（ B ）要及時處理，否則回傳染疾病，危及我們的健康。A、廢電池 B、醫(yī)療垃圾 C、廢玻璃5、1909年，美國化學(xué)家（ A ）發(fā)明了合成塑料。A、貝爾 B、愛迪生 C、愛因斯坦6、世界上最早的顯微鏡是（ C ）發(fā)明的，A、牛頓 B、達爾文 C、列文虎克7、第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細胞”這個名稱的人是（ A

37、）。A、羅伯特.胡克 B、列文虎克 C、達爾文8、下面的做法，你認為正確的是（ C ）。A、購買過度包裝的商品 B、經(jīng)常使用一次性筷子 C、把廢紙送到回收站9、環(huán)行山的形成，目前公認的是（ A ）。A、“撞擊說” B、火山爆發(fā) C、地震10、世界上最早的顯微鏡可以放大近（ A ）倍。A、200 B、300 C400六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料一、填空題。 1、同放大倍數(shù)的放大鏡觀察同一物體，隨著放大倍數(shù)的增加，觀察物體的（圖像）變大，獲得的（物體信息）更多，同時（視野）變小，球形放大鏡放的最大，特別是（玻璃球）。 2、 鏡的特點是（透明，中央厚邊緣薄）。放大鏡也叫（凸透鏡）。放大鏡的放大倍數(shù)和鏡面的

38、（凸度）有關(guān)，凸度越大，放大倍數(shù)越大。（球形透明體）放大倍數(shù)是最大的，例如（裝滿水的玻璃球、燒瓶）。 3、 顯微鏡至少要（兩）個放大倍數(shù)不同的放大鏡。 4、透鏡看到的（面積或區(qū)域）叫做透鏡的（視野）。 5、晶體的方法是有（減少水分）和（降低溫度）兩種。我們在課堂上利用（蒸發(fā)）來減少水分。 6、然界中的（大部分）固體物質(zhì)都是（晶體或由晶體組成的）。 7、蘭生物學(xué)家（列文虎克）發(fā)明了（顯微鏡）。后來人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。 8、國科學(xué)家（羅伯特胡克）發(fā)現(xiàn)了（細胞）。事實說明生命體都是由（細胞）由組成的。 9、（細胞學(xué)說）的建立被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。 10、水

39、稻之父是（袁隆平）。人類研究微小世界的最新成果是（克隆羊）。 11、整個世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的，包括空氣、電、火、聲音。 12、（物質(zhì)）總是不斷地變化，有些變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。 13、蠟燭變成蠟燭油是（物理變化），油燃燒了變成氣體是（化學(xué)變化）。 14、白糖熔化是由（物理變化），在熔化后變黃、變黑，有焦味是（化學(xué)變化）。 15、建筑用的水泥，包含一系列復(fù)雜的（物理、化學(xué)）變化。 16、含淀粉的食物有（米飯、土豆、面粉、紅薯、玉米、豆類、包子、饅頭、餅類）。 17、鐵生銹與（空氣和水的共同作用）有關(guān)。 18、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有（改變顏色、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、

40、產(chǎn)生沉淀物）。 19、淀粉遇到碘酒變成藍色、鐵生銹、小蘇打和白醋混合、硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)、蠟燭燃燒、白糖加熱、煤和石油的燃燒、美麗的煙花、制作檸檬汽水是化學(xué)變化。 20、鐵絲變彎水結(jié)冰和水變成水蒸氣、折紙、易拉罐壓扁、混合沙和豆子、鹽或糖在水里溶解是物理變化。 21、物理變化的特點：不產(chǎn)生新物質(zhì)?；瘜W(xué)變化的特點：產(chǎn)生了新物質(zhì)。 22、太陽系是以（太陽）為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（包含圍繞行星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、彗星）等組成的天體系統(tǒng)。 23、 第一個在月球上著陸的載人飛船是美國的（阿波羅11號）;第一個登上月球的美國人叫（阿姆斯特朗）。 24、 第一個進入宇宙太

41、空的宇航員是（加加林）。 25、 世界公認的火箭發(fā)源地是（中國） 26、 我國的載人飛船是（神舟5號和神舟6號）圓了中國人的飛天夢?，F(xiàn)在（嫦娥一號）探月又發(fā)射成功 27、 光的傳播速度是每秒（30萬千米），光年是用來計量（恒星間距離）的單位。 28、 月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的的各種形狀叫做（月相）。 29、 在北部天空的（小熊座）上有著名的（北極星）。 30、 （大熊座）的明顯標志是由七顆亮星組成的（北斗七星），利用大熊座能很快找到北極星。 31、 （天津四、織女星、牛郎星）三個星構(gòu)成了一個巨大的三角形，稱為（夏季大三角）。天津四屬于（天鵝座），織女星屬于（天琴座），牛郎星屬于（天鷹座）。 32、 月球地貌的最大特征：（分布著許多大大小小的環(huán)形山） 33、（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。 34、生活垃圾一般可分為四大類：（廚余垃圾）、（可回收垃圾）、（有害垃圾