第九課個(gè)人與集體

1、類別本課知識(shí)占八、第9課眾人劃槳開大船、個(gè)人與集體考核內(nèi)容及考評(píng)辦法1. 為什么“神舟”五號(hào)載人飛船能成功發(fā)射呢？黨的領(lǐng)導(dǎo)；全國(guó)人民的大力支持；中國(guó)航天人艱 苦奮斗、嘔心瀝血、團(tuán)結(jié)拼搏；參加工程研制建設(shè)的各地 區(qū)、各部門、各單位大力協(xié)作，密切配合，保證了載人航天 工程的高效運(yùn)行。2. 個(gè)人與集體的關(guān)系是什么？為什么個(gè)人離不開集體， 集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土？個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土。只有融入到團(tuán)結(jié)的集體之中，才能享受快樂；只有生 活在團(tuán)結(jié)的集體之中，才能獲得成功；只有在集體中，個(gè)人 才能茁壯成長(zhǎng)、煥發(fā)生機(jī)。集體催人奮進(jìn)，激勵(lì)人們不斷自 我完善，鼓舞人們樂觀自信。3“一個(gè)人要

2、獲得成功，不一定要依賴于集體，只要自 我奮斗就行?！薄半x開集體，就不可能成功，要獲得成功， 只有處處依賴集體?！边@兩句話對(duì)嗎？為什么？都不對(duì)。一個(gè)人要獲得成功，既要靠自我奮斗，又要依 賴于集體。4. 怎樣發(fā)揮集體的力量？發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)。發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動(dòng)。5. “人心齊、泰山移”這句話包含什么道理？發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)、行動(dòng)。集體需要 它的成員之間的團(tuán)結(jié)與合作；每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰 明才智，各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體作貢獻(xiàn)。6. 為什么中華民族需要團(tuán)結(jié)一致？我們中華民族在五千多年發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，雖歷經(jīng) 磨難和挫折，但依然沒有垮掉，就是因?yàn)橹腥A民

3、族在大災(zāi)大 難面前有空前的凝聚力，能團(tuán)結(jié)一致，轉(zhuǎn)危為安?？v觀古今，從中國(guó)人民反帝反封建不屈不撓的斗爭(zhēng)到 新中國(guó)的成立，從為了祖國(guó)統(tǒng)一和繁榮到實(shí)現(xiàn)中華民族的偉 大復(fù)興，團(tuán)結(jié)所具有的凝聚力、感染力、向心力發(fā)揮著巨大 的作用。實(shí)踐證明，只要我們團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一 處使，就能戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，順利到達(dá)理想的彼岸。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)第一激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之 情，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的 意義。知識(shí)點(diǎn)有哪些？學(xué)會(huì)處理好個(gè)人與他人、個(gè)人 與集體的關(guān)系，能正確維護(hù)集 體的團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)集體的榮 譽(yù)和利益。知識(shí)點(diǎn)有哪些？教學(xué)目訊激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之情，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量” 的意義。學(xué)會(huì)處

4、理好個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，能正確 維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。隨堂練習(xí)單項(xiàng)選擇題。1.俗話說(shuō)："大河有 水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@ 句話生動(dòng)地說(shuō)明了（）A .集體利益是個(gè)人利益的源泉B. 個(gè)人利益和集體利益是相互制約的C. 個(gè)人利益是集體利益的源泉D. 集體利益才是重要的，個(gè)人利益 無(wú)關(guān)紀(jì)要。2我們中華民族在五千多年的歷史 長(zhǎng)河中，雖歷經(jīng)磨難和挫折，但依 然沒有跨掉，其中主要原因是（）A.中華民族在大災(zāi)大難面前有空前的凝聚力B .古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步C .中國(guó)地大物博，人口眾多，實(shí) 力雄厚D.帝國(guó)主義列強(qiáng)的內(nèi)爭(zhēng)給我們贏得 了喘息的機(jī)會(huì)3班集體是

5、我們生活的樂園，我們 每個(gè)人都要為班級(jí)作貢獻(xiàn)。下列行 為正確的是 （）A. 遲到了，為了避免班級(jí)扣分，謊 稱是別的班的B. 作為學(xué)生會(huì)的一員，經(jīng)常在評(píng)選 黑板報(bào)時(shí)，為本班多打分C. 班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，為了共同 目標(biāo)而努力D. 團(tuán)結(jié)就是力量，只要對(duì)班級(jí)有好 處的我們就做簡(jiǎn)答題：學(xué)習(xí)新課：（一）集體離不開個(gè)人活動(dòng)一：觀看我國(guó)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的視頻錄象 ，鏈接 相關(guān)信息，讓學(xué)生合作探究：在中國(guó)人實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的道 路上，“嫦娥奔月”以其本身負(fù)載的詩(shī)情畫意，將一個(gè)完 整的“中國(guó)夢(mèng)”呈現(xiàn)給了世界 ，那么這個(gè)夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn) 的?.以此為背景，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。成功經(jīng)驗(yàn)“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射，是在

6、黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民 的大力支持下，中國(guó)航天人艱苦奮斗、嘔心瀝血、團(tuán)結(jié)拼搏 的結(jié)果。參加工程研制建設(shè)的各地區(qū)、各部門、各單位同 心同德，群策群力，大力協(xié)作，密切配合，保證了這一繞 月探測(cè)工程的高效運(yùn)行。活動(dòng)二：列舉我們身邊的事例，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要 性.讓學(xué)生多角度、多層次的感受集體的進(jìn)步離不開個(gè)人的 努力?；顒?dòng)三：結(jié)合圖片及音頻文件，讓學(xué)生想一想 ：表演者 們?cè)鯓硬拍苎葑喑鼍实臉氛?？從?guó)家大事到校園生活充分 說(shuō)明集體的成果就是大家共同協(xié)作的結(jié)果。過渡：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道集體的發(fā)展離不開個(gè) 人的努力，集體的成果就是大家共同協(xié)作的結(jié)果。那么個(gè) 人能離開集體嗎？在處理個(gè)人與集體的關(guān)系時(shí)，

7、應(yīng)該 爭(zhēng)創(chuàng)“英雄的團(tuán)隊(duì)”，還是爭(zhēng)做“團(tuán) 隊(duì)的英雄”？簡(jiǎn)述你的理由。（二）個(gè)人離不開集體活動(dòng)一：通過閱讀寓言故事“水珠和大海”，給學(xué)生指 點(diǎn)迷津：假如此刻這個(gè)小水珠就在你的眼前，你想對(duì)它說(shuō) 些什么？從寓言故事中初步感受個(gè)人離不開集體?；顒?dòng)二：生活在線從起跑到撞線一路領(lǐng)先，整個(gè)過程堪稱完美。然而勝 利并非人們想象得那么得來(lái)全不費(fèi)工夫。比賽前和比賽過 程中，各種各樣的問題不斷影響著劉翔的狀態(tài)，新添的傷 病和陰雨天氣阻撓著劉翔的訓(xùn)練和比賽。正是在這樣的逆 境中，劉翔克服了重重困難，連續(xù)二年將普雷方丹精英賽 男子110米欄的金牌收入囊中。（1）介紹奧運(yùn)之星劉翔的成功足跡，讓學(xué)生找出他成功的原因，首先從內(nèi)

8、因角度，讓學(xué)生分析：在生活中 ，付出 才有回報(bào)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？（2）從外因角度結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：如今，110米跨欄短跑的奧運(yùn)冠軍劉翔早已名揚(yáng)天下了。他的成功并不是因?yàn)?他是這個(gè)項(xiàng)目的天才。通過調(diào)查我們看到了他自身的努力，還了解到了成功背后的許許多多的原因，你能說(shuō)說(shuō)看嗎？找 出劉翔成功背后的原因。網(wǎng)絡(luò)傳真劉翔的成功，離不開有著“神奇”教練之稱的孫海平?！皠⑾璧某煽?jī)?cè)絹?lái)越好，他的頭發(fā)也越來(lái)越少了?！边@是上海一位和孫海平一起工作多年的同事對(duì)他的評(píng)價(jià)。劉翔背后的“科研經(jīng)”也的確值得人們細(xì)細(xì)品讀。國(guó) 家體育總局體育科學(xué)研究所成立了一個(gè)由4-5人組成的科研小組，在近兩年左右的時(shí)間內(nèi)將主要精力完全投注于

9、劉 翔身上。無(wú)論是平時(shí)訓(xùn)練還是國(guó)內(nèi)比賽，劉翔都會(huì)有“科研護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的陪伴。利用先進(jìn)的科技手段，科研人員甚至 可以將劉翔在比賽過程中髖部、手臂的動(dòng)作、跨每個(gè)欄的 運(yùn)動(dòng)軌跡都進(jìn)行精細(xì)的數(shù)據(jù)分析，從而對(duì)劉翔改進(jìn)技術(shù)動(dòng) 作起到了積極作用。(3)角色模擬：假如你是劉翔，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奪得了 金牌，記者米訪你，對(duì)你表示祝賀，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？ 讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)也體會(huì)個(gè)人的發(fā)展離不開集體的道 理。過渡：超級(jí)大辯論：個(gè)人與集體哪個(gè)更重要？學(xué)生們 按照自己的意愿和觀點(diǎn)，分成兩個(gè)大組，展開課堂辯論。 每個(gè)人都生活在一定的集體中，我們又該如何做？(三)團(tuán)結(jié)就是力量活動(dòng)一：觀看視頻(有關(guān)南方暴風(fēng)雪)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 我

10、國(guó)在發(fā)展過程中會(huì)遇到困難和挫折。活動(dòng)一：社會(huì)調(diào)查：全國(guó)人民在特大雪火面前 ，一方有 難,八方支援。有關(guān)“雪中送炭”的事跡你知道嗎？請(qǐng)說(shuō) 出來(lái)與大家共同分享。讓學(xué)生講自己熟知的故事，從而感 悟和體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的道理?；顒?dòng)三：“團(tuán)結(jié)力量大”的諺語(yǔ)賞讀后，讓學(xué)生寫出相 關(guān)的名言、警句?；顒?dòng)四：理論聯(lián)系實(shí)際。(1) 感悟生活：說(shuō)說(shuō)集體生活中讓你感動(dòng)的人或事。 讓學(xué)生講自己親身經(jīng)歷的故事，體會(huì)本課所學(xué)內(nèi)容。(2) 心動(dòng)不如行動(dòng)：集體是我們成長(zhǎng)的樂園，說(shuō)說(shuō)我 們可以做哪些力所能及的事為班級(jí)或?qū)W校增光添彩？(3) 通過一組圖片了解社會(huì)真情。讓學(xué)生對(duì)一患白血 病的孩子獻(xiàn)愛心，并向社會(huì)發(fā)出一份倡議。(4) 小記者行動(dòng)：你身邊的人、周圍的同學(xué)有哪些困 難？你打算怎樣幫助他們？實(shí)踐探究：當(dāng)前班級(jí)中存在著個(gè)別同學(xué)自 習(xí)課亂講話、值日工作拖沓、 集體活動(dòng)不積極參與等損害