企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)演示技巧提升篇

1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)演示技巧提升篇我們將學(xué)習(xí). 如何設(shè)計(jì)座談演示安排 主題安排準(zhǔn)備工作 控制內(nèi)容時(shí)間長短 調(diào)整演示環(huán)境設(shè)定 事前預(yù)防特殊狀況 講得多不如講得巧 如何面對現(xiàn)場來賓的提問主題安排準(zhǔn)備工作 簡報(bào)的目的影響了心情 是交付的任務(wù)? 還是發(fā)現(xiàn)的激情? 聽眾的人數(shù)與現(xiàn)場安排 不選擇自己不熟的主題 不但砸了自己, 也會(huì)影響公司產(chǎn)品 課程標(biāo)題最后再定 - 畫龍點(diǎn)睛 4 + (X / 60 * 8) 計(jì)算公式 讓來賓了解講者背景控制內(nèi)容時(shí)間長短 精彩的簡報(bào)演示猶如好的戲劇文章 如何安排 55 分鐘的內(nèi)容 起(05): 需求的起源定義 (Who, What & Why) 承(15): 解決問題的基

2、礎(chǔ) (How 1) 轉(zhuǎn)(25): 真實(shí)的生活案例 (How 2) 合(10): 具建議性的結(jié)論 (When & Where) 大綱的提示 您可以從這場座談(研討)了解. 圖形可以輔助言語之不足動(dòng)態(tài)調(diào)整敘述內(nèi)容 了解聽眾背景和程度 會(huì)前的詢問有其必要 留意場次前后的銜接 對前導(dǎo)的課程延伸 根據(jù)聽眾的喜好進(jìn)行劇本安排 挑戰(zhàn)是讓別人懂, 而不是覺得我們行 要把復(fù)雜的東西, 講得簡單容易記憶 從問題現(xiàn)象說起, 而非先談理論概念調(diào)整演示環(huán)境設(shè)定 設(shè)定你的桌面環(huán)境 圖標(biāo): Arial Unicode MS: 16 菜單: Arial Unicode MS: 16 開啟字體平滑設(shè)定 設(shè)定成 “清晰”

3、而非 “標(biāo)準(zhǔn)” 調(diào)整屏幕的顏色質(zhì)量到 16 位 關(guān)于大圖標(biāo)與鼠標(biāo)的顯示 使用放大鏡輔助工具事前預(yù)防特殊狀況 聽眾只是了解過程, 而非驗(yàn)證機(jī)器性能 事先錄制畫面操作, 防止任何突發(fā)狀況 只錄畫面操作過程, 現(xiàn)場中斷補(bǔ)充解說 這種情形怎么辦？ 停電、設(shè)備無法運(yùn)作講的多不如講得巧 簡報(bào)的兩大致命傷 語調(diào)平緩、表情僵硬 留意群眾了解狀態(tài) 詢問聽眾問題, 了解是否跟上進(jìn)度 少談理論多舉實(shí)例 故事永遠(yuǎn)都是吸引人的主角 收尾結(jié)論才是關(guān)鍵 即使仙丹妙藥也不要拖時(shí)間了解來賓背景目的 先了解現(xiàn)場提問人的動(dòng)機(jī) 善意還是惡意, 也有可能你誤解他的用意 為什么訊問對方公司姓名 了解對方背景才能回答問題的核心 也有技巧回答聽眾問題技巧 簡化對方的詢問以確保有效回答 你可以保證自己的聽力，無法保證對方的口才 讓