六年級語文下冊 第2單元 9《美麗的規(guī)則》課件2 語文S版

1、語文語文S S版版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第二單元第二單元 你們看見你們看見過馬路上堵車嗎？過馬路上堵車嗎？說說你們看到的說說你們看到的情景。情景。 澳澳 o 澳門澳門憂心忡忡憂心忡忡 成千上萬成千上萬 炫耀炫耀 耀武揚威耀武揚威 依然依然 密密麻麻密密麻麻失衡失衡 荒涼荒涼讀一讀讀一讀讀課文，想想課文寫了一件什么事？ 課文主要寫了我們乘車從澳大課文主要寫了我們乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上，看到所有普島看企鵝歸巢的路上，看到所有的車輛在沒有警察監(jiān)視的情況下，的車輛在沒有警察監(jiān)視的情況下，自覺遵守交通規(guī)則的景象，贊頌了自覺

2、遵守交通規(guī)則的景象，贊頌了人們這種自覺遵守交通規(guī)則的美德。人們這種自覺遵守交通規(guī)則的美德。1.1.“我們我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么都顯得憂心看企鵝歸巢的美景的路上為什么都顯得憂心忡忡呢？忡忡呢？因為島上舉行的摩托車大賽快要結(jié)束了，賽車的觀眾因為島上舉行的摩托車大賽快要結(jié)束了，賽車的觀眾一散場，就會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開，一散場，就會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開，而這條路只有兩條通道，所以擔心堵車。而這條路只有兩條通道，所以擔心堵車。 因為擔心會堵車因為擔心會堵車堵車的原因？堵車的原因？“司機加快了車速司機加快了車速”

3、的原因是什么？的原因是什么？ 想爭取時間趕在散場想爭取時間趕在散場之前到達企鵝島，以避之前到達企鵝島，以避開車流。開車流。 2.在離企鵝島還有六十多公里在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)了什么情況？的時候，對面出現(xiàn)了什么情況？ 對面出現(xiàn)了一眼望對面出現(xiàn)了一眼望不到頭的車流。不到頭的車流。“我們我們”為什么會感到出乎意料呢？為什么會感到出乎意料呢？ “我們我們”擔心堵車現(xiàn)象沒有出現(xiàn)，雙方的車擔心堵車現(xiàn)象沒有出現(xiàn)，雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。子卻依然行駛得非常順暢。 后來后來“我們我們”看到了什么場景？看到了什么場景？ “我們我們”看到對面駛來的所有車輛，看到對面駛來的所有車輛，沒有一輛

4、越過中線。沒有一輛越過中線。作者為什么說作者為什么說“這是我平生所見過的最美的景觀之一這是我平生所見過的最美的景觀之一”？ 因為作者從那流淌的車燈之河中，看到了規(guī)因為作者從那流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美，人性之美。則之美，人性之美。 討論：為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了討論：為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美，人性之美？規(guī)則之美，人性之美？ 看到看到“規(guī)則之美規(guī)則之美”是因為：正是有了規(guī)則的存在，是因為：正是有了規(guī)則的存在，在出現(xiàn)了車流行進時井然有序，和諧美好的情景，在出現(xiàn)了車流行進時井然有序，和諧美好的情景， 看到看到“人性之美人性之美”是因為：正是由于人

5、們自覺遵是因為：正是由于人們自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，這條車燈之河才能得以守交通規(guī)則，維護交通秩序，這條車燈之河才能得以順暢流淌。順暢流淌。面對你所在的城市的交通現(xiàn)狀，面對你所在的城市的交通現(xiàn)狀，你有什么對策嗎？你有什么對策嗎？ 實行車倆管制，單雙號限行，加強實行車倆管制，單雙號限行，加強交通規(guī)則的宣傳，加大對違章司機交通規(guī)則的宣傳，加大對違章司機的處罰力度。的處罰力度。3.3.為什么說為什么說“它留給我的印象，甚至要比它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻？后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻？” 因為我從那條流淌的車燈之河因為我從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美，人性之美。中，看到了規(guī)則之美，人性之美。 1 1結(jié)合課文內(nèi)容說說結(jié)合課文內(nèi)容說說“美美麗的規(guī)則麗的規(guī)則”這個題目的含義。這個題目的含義。 規(guī)則本身沒有美感可言，但規(guī)則本身沒有美感可言，但由于有了規(guī)則的存在，有了人們由于有了規(guī)則的存在，有了人們遵守規(guī)則的自覺行為，才擁有了遵守規(guī)則的自覺行為，才擁有了和諧有序的美好景觀。和諧有序的美好景觀。1 1結(jié)合課文內(nèi)容體會結(jié)合課文內(nèi)容體會“美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則”這個題目的含義。這個題目的含義。2 2你有什么感想？跟同學們交流交流