四年級(jí)下冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃及教案總結(jié)

1、2013-2014學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)健康教育教案1、缺鐵性貧血教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是缺鐵性貧血 2、了解造成缺鐵性貧血的原因 3、知道如何預(yù)防缺鐵性貧血 教學(xué)重難點(diǎn) 預(yù)防缺鐵性貧血的最好方法是合理營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，糾正偏食、挑食的不良習(xí)慣及早治療。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 二、什么是缺鐵性貧血 三、缺鐵性貧血發(fā)病的原因以及有哪些癥狀1、閱讀課文找答案2、匯報(bào)交流 3、小結(jié) 原因：鐵的攝入量不足；慢性失血；鐵吸收障礙。缺鐵性貧血的表現(xiàn)：皮膚及粘膜蒼白；心跳、心累、氣緊、心前區(qū)緊悶不適；出現(xiàn)頭暈、頭昏、眼花等；引起食欲不振，體力勞動(dòng)能力降低。四、缺鐵性貧血的預(yù)防和治療。缺

2、鐵性貧血的治療和營(yíng)養(yǎng)：口服鐵劑；加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)五、小結(jié)六、布置作業(yè)2、預(yù)防腸道傳染病目的和要求：       1、 使學(xué)生了解腸道傳染病的發(fā)病原因，傳染途徑以及預(yù)防腸道傳染病的主要措施。       2、 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防與抵抗疾病的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：       1、  腸道傳染病對(duì)人體健康的危害。       2、

3、 腸道傳染病的發(fā)病原因，傳播途徑和預(yù)防措施。教學(xué)過(guò)程：        一、  導(dǎo)入新課         二、 教學(xué)內(nèi)容及要點(diǎn)       1、講解腸道傳染病的性質(zhì)和特點(diǎn)。       發(fā)病急，傳播快，波及范圍廣，對(duì)健康危害極大。       2、講解腸道傳染病的發(fā)生原因。

4、0;      病人的排泄物 污染 手、水、食品、食具、蒼蠅 經(jīng)口傳染 人體       3、講解腸道傳染病的傳播途徑。       4、重點(diǎn)講解腸道傳染病的預(yù)防措施。     （1）三管一滅：管水，管糞，管飲食。消滅蒼蠅和蟑螂。     （2）嚴(yán)禁隨地大小便，病人的糞便和嘔吐物要及時(shí)掩埋或焚燒。   

5、60; （3）病人的衣褲和使用過(guò)的生活用具要及時(shí)消毒。     （4）嚴(yán)禁喝生水，不吃不干凈和腐爛變質(zhì)的食物。     （5）講究生活衛(wèi)生，把病人要及時(shí)隔離。     （6）發(fā)現(xiàn)病情要及時(shí)報(bào)告。     （7）開(kāi)展預(yù)防腸道傳染病的衛(wèi)生宣傳教育。        5、講解預(yù)防腸道傳染病的衛(wèi)生宣傳教育。     &

6、#160;  三、小結(jié)         通過(guò)上述講解，同學(xué)們了解了有關(guān)腸道傳染病的知識(shí)，發(fā)病原因，傳播途徑以及要采取的預(yù)防措施，防止病從口入，提高生活質(zhì)量和健康水平。         四、課外作業(yè)       在日常生活中，預(yù)防腸道傳染病應(yīng)注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣？3、感冒和流感一、教學(xué)目的1、知道感冒和流感是一種常見(jiàn)病，了解其傳播方式和主要癥狀。2、掌握明確科學(xué)的預(yù)防措施，提高學(xué)生自

7、我保護(hù)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒和流感的癥狀及預(yù)防措施三、課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)感冒和流感的資料。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、認(rèn)識(shí)感冒和流感1、學(xué)生自讀1、2自然段，思考：感冒和流感有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2、全班交流。3、學(xué)生自讀第3自然段，思考：感冒和流感有哪些癥狀？4、全班交流。三、預(yù)防感冒和流感1、學(xué)生自讀4-7自然段，思考：如何預(yù)防感冒和流感？2、全班交流。3、師小結(jié)。四、小結(jié)：五、指導(dǎo)完成課后練習(xí)。4、體育鍛煉好處多一、教學(xué)目的知道每天體育鍛煉的時(shí)間是1小時(shí)，明白加強(qiáng)體育鍛煉的好處，從而自覺(jué)積極地參加體育鍛煉。二、教學(xué)重點(diǎn)：明白體育鍛煉的好處。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教

8、學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、交流你喜歡上體育課和參加課余體育鍛煉嗎？為什么？ 三、體育鍛煉的好處1、學(xué)生自讀，思考：加強(qiáng)體育鍛煉有什么好處？2、全班交流。四、課后練習(xí)五、布置作業(yè)體育鍛煉有什么好處？5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1、了解良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于學(xué)習(xí)效率的提高和身體的發(fā)育健康。2、了解怎樣才能擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、明確哪些地方需要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 教教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解怎樣才能擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片 教學(xué)過(guò)程 一、了解良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的作用。 1、可以提高學(xué)習(xí)效率。 2、有利于身體的發(fā)育和健康。二、怎樣才能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境? 1、綠化校園、美化校園、凈化校園

9、，保持校園的秩序和安靜。 2、保持教室的整潔、衛(wèi)生和安靜。 3、家里要辟出一個(gè)較安靜且光線和通風(fēng)較好的地方作學(xué)習(xí)用。三、談?wù)勛约旱膶?shí)際。 1、你是怎樣做到保持教室的良好環(huán)境的。 2、你在家里是如何創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。四、課后小結(jié): 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于學(xué)習(xí)效率的提高和身體的發(fā)育健康。6、預(yù)防禽流感教學(xué)目的： 了解禽流感的癥狀、傳播途徑、預(yù)防禽流感的方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解禽流感的癥狀及預(yù)防方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解禽流感傳播途徑等基本情況，初步了解預(yù)防禽流感的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 家園共同收集預(yù)防禽流感的圖片。教學(xué)過(guò)程： 一、 談話導(dǎo)入 師：你們生過(guò)病嗎？都生過(guò)什么病?。?/p>

10、現(xiàn)在有一種新的病毒，在我們國(guó)家出現(xiàn)了，它叫“H7N9 型禽流感”病毒。二、看看收集的圖片，自由討論。 你們知道這些人怎么了嗎？ 他們生病和這些小動(dòng)物（雞、鴨、鴿子等家禽飛禽）有關(guān)嗎？小動(dòng)物生的是什么病呢？ 教師小結(jié)：小動(dòng)物生的病是禽流感，這是傳染病，會(huì)傳染給人的。 三、教師講解人得了禽流感的癥狀。 1、教師出示圖片。 師：“禽流感底是一種什么樣的病呢？發(fā)病的時(shí)候是怎么樣的呢？” 2、小結(jié)：得了禽流感以后會(huì)有感冒、發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、頭痛、肌肉酸痛等癥狀，如果你發(fā)現(xiàn)自己身體不舒服的時(shí)候一定要先告訴老師或者家長(zhǎng)。 四、預(yù)防禽流感的方法。 手部衛(wèi)生： 用肥皂和流水清洗。如非明顯骯臟，用肥皂和水洗手或者使用酒精潔手