小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《人民幣的認(rèn)識(shí)》教案

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材人民幣的認(rèn)識(shí)教案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Lessonsfrom"TheUnderstandingofRMB”教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign人民幣的認(rèn)識(shí)教案教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】小學(xué)

2、數(shù)學(xué)課本第一冊(cè)第5254頁(yè)的例題和第55頁(yè)上的做一做”，練習(xí)十三的第13題?！窘虒W(xué)目的】1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元二10角，1角=10分；初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的元、角、分間的換算。2、使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)人民幣和注意節(jié)約的思想教育。3、初步培養(yǎng)推理能力和實(shí)踐能力?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】各種幣值的人民幣若干【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入我們買東西要花錢，錢也就是人民幣，課前老師請(qǐng)同學(xué)們向家長(zhǎng)請(qǐng)教，也可以查找課外書(shū)了解有關(guān)人民幣的知識(shí)，現(xiàn)在我們就來(lái)交流你所了解到的知識(shí)。（學(xué)生匯報(bào)）（盡情地讓學(xué)生發(fā)揮）ExcellentTeachingDesign同學(xué)們了解的知識(shí)可真不少，但每個(gè)同學(xué)了解的知識(shí)又是不完全的，

3、今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)人民幣的有關(guān)知識(shí)。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣）二、新課師：請(qǐng)先拿由你們帶來(lái)的人民幣，分一分類，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。學(xué)生操作（可以分成硬幣和紙幣；也可以分成分幣、角幣和元幣。按照學(xué)生的回答電腦演示，將同一類人民幣放在一起。）1、教學(xué)例1,認(rèn)識(shí)分”幣。師：請(qǐng)從分幣中分別找由1分、2分、5分硬幣各一枚，說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣區(qū)分它們的。（學(xué)生回答，電腦演示第枚硬幣正反面圖案。）指由：分是人民幣的單位。以換錢的方式，使學(xué)生了解這幾種分幣間的關(guān)系。通過(guò)電腦動(dòng)畫演示得由結(jié)論：1個(gè)2分可以換2個(gè)1分，1個(gè)5分可以換5個(gè)1分。2、教學(xué)例2,認(rèn)識(shí)角”幣。讓學(xué)生拿由10分，并說(shuō)說(shuō)自己的拿法。（有的同學(xué)

4、拿了10個(gè)1分，有的拿了2個(gè)5分，有的拿了5個(gè)2分。）說(shuō)明：10分就是1角，10分既可以換成一枚1角硬幣，也可以換成一張1角紙幣（電腦演示）。教師板書(shū)：1角=10分ExcellentTeachingDesign角幣除了有1角外，還有哪些？你怎樣區(qū)分2角、5角？5角硬幣你認(rèn)識(shí)嗎？它與5分硬幣有什么不同？（電腦演示各種角幣圖案。）指由：角”也是人民幣的單位。學(xué)生獨(dú)立完成教科書(shū)第53頁(yè)例2的填空，了解角幣之間的關(guān)系，然后請(qǐng)同桌同學(xué)互相兌幣。3、教學(xué)例3、例4、認(rèn)識(shí)元”幣讓學(xué)生拿由10角，同桌比一比，誰(shuí)的拿法多。講一講元幣的圖案。板書(shū)：1元=10角告訴學(xué)生元”同樣是人民幣的單位。三、鞏固練習(xí)1、做一做。2、拿由指定的錢數(shù)，看誰(shuí)拿的對(duì)、拿的快，看誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)便。3、獨(dú)立完成練習(xí)第1、2題。四、購(gòu)物活動(dòng)電腦演示小小商店的商品及其價(jià)格，學(xué)生選曲最佳、最合理的方案，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用錢，珍惜爸爸媽媽勞動(dòng)成果的教育。五、為什么人民幣中沒(méi)有以3、4、6、7、8、9作數(shù)的錢呢？了解紙幣兩面各是什么圖案。【板書(shū)設(shè)計(jì)】認(rèn)識(shí)人民幣元角分第4頁(yè)/總5頁(yè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesig