小學六認真檢查總結(jié)_第1頁
小學六認真檢查總結(jié)_第2頁
小學六認真檢查總結(jié)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、xx小學教學“六認真”檢查總結(jié)20142015學年下期為加強教學常規(guī)管理，根據(jù)學校工作安排，本期學校組織了多次“六認真”檢查工作，現(xiàn)將本期檢查情況總結(jié)如下：一、備課方面精品文檔，超值下載教師都能按照要求，提前備好自己所教學科的教案。從編寫內(nèi)容看，我們教師能從實際情況出發(fā)，制定適宜的教學目標，運用合理的教學方法和教學手段，增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程平實。二、上課方面老師都能做到按時進教室上課，不遲到，不早退。大部分老師在上課當中，目的明確，環(huán)節(jié)清晰，教學素養(yǎng)高，教法多種多樣，課堂管理效率高，能大膽嘗試課改理論在實踐中的運用，效果較好。如在課堂上能看到“師

2、生互動，生生互動”的場面，課堂氣氛很好，教師講得投入，學生互動得津津有味，興趣濃，積極性高。在這方面做得好的有xx等老師。三、作業(yè)方面作業(yè)方面基本都符合要求，認真批改作業(yè)，有批有改，次數(shù)適中，要求規(guī)范，部分老師作業(yè)后的評語恰當、帶有鼓勵性。四、輔導方面每個班對學生都有不同程度的輔導，形式有集中，有個別，內(nèi)容上知識性的，也有心理、情感方面的。五、聽課所有老師的都有聽課，但有老師的數(shù)量是不足的，我們不能滿足于學校的教研活動，教師之間要開展推門聽課活動，走入其他有經(jīng)驗的老師課堂去學習，快速豐富自己的教學行為。六、考核教師都能做到對學生定期考核，單元檢測、期中檢測都有。但建議我們也不應該拘于一張試卷，可以是三五個題目，可以是一次活動，能給學生一個合適的評價。存在的問題：1、備課方面：少數(shù)老師備課沒有體現(xiàn)課改、教法，僅僅是知識的羅列，學生活動較少，還沒有養(yǎng)成寫教學反思的習慣。2、作業(yè)方面：個別學生的作業(yè)不規(guī)范，批改次數(shù)較少，部分的激勵性批語較少。3、輔導方面：無記載或記載過于簡單流于形式。4、上課方面：個別老師的課堂駕馭能力、師生關(guān)系、個人的教學藝術(shù)等方面亟待提高和加強。教學六認真，是學校教學工作的核心，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論