初中生物八上

1、水中生活的動物水中生活的動物(8)腔腸動物腔腸動物：有口無肛門有口無肛門，食物由口進入，殘渣，食物由口進入，殘渣由口排出（?？?、珊瑚蟲、水母）由口排出（?？?、珊瑚蟲、水母）軟體動物軟體動物 有有貝殼貝殼（扇貝、螺、蚌），貝殼（扇貝、螺、蚌），貝殼退化（烏賊，章魚）退化（烏賊，章魚）甲殼動物甲殼動物 體表有較體表有較硬的甲硬的甲（蟹，蝦，水蚤）（蟹，蝦，水蚤）魚類魚類外部形態(tài)外部形態(tài)：終生生活于水中，身體流：終生生活于水中，身體流線型，被覆鱗片，背面深灰黑色，腹線型，被覆鱗片，背面深灰黑色，腹面白色。用鰓呼吸，用鰭游泳面白色。用鰓呼吸，用鰭游泳魚類魚類(6-7)呼吸：鰓呼吸：鰓絲（既多又細，有利

2、于充分進絲（既多又細，有利于充分進行氣體交換）、耙、弓行氣體交換）、耙、弓鰓絲密布毛細血管，進行氣體交鰓絲密布毛細血管，進行氣體交換后含有大量氧而呈鮮紅色（死換后含有大量氧而呈鮮紅色（死亡后，短期內(nèi)也是鮮紅色）亡后，短期內(nèi)也是鮮紅色）口與鰓蓋后緣交替張合，氣體口與鰓蓋后緣交替張合，氣體交換后水中含氧量減少，二氧交換后水中含氧量減少，二氧化碳增加化碳增加游泳：鰭游泳：鰭胸腹胸腹（偶鰭（偶鰭）保持魚體平衡）保持魚體平衡背臀背臀（奇鰭）維持魚體垂直平衡（奇鰭）維持魚體垂直平衡尾鰭尾鰭：產(chǎn)生前進的動力，控制方向：產(chǎn)生前進的動力，控制方向（動力：軀干和尾部的擺動）（動力：軀干和尾部的擺動）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：顏色

3、顏色：運動運動：蚯蚯蚓蚓(14(14-15)-15)細長細長圓柱狀圓柱狀, ,由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；前由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；前端有環(huán)帶；體表有粘液有利于呼吸；端有環(huán)帶；體表有粘液有利于呼吸；特別剛毛協(xié)助運動。特別剛毛協(xié)助運動。生活于含腐殖質(zhì)較多的濕潤的土壤；生活于含腐殖質(zhì)較多的濕潤的土壤；晝伏夜出；以枯葉、朽根、其他有晝伏夜出；以枯葉、朽根、其他有機物為食機物為食剛毛剛毛+ +肌肉肌肉：由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成（沙蠶、水蛭）：由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成（沙蠶、水蛭）外部形態(tài)外部形態(tài)：生活習(xí)性，食性生活習(xí)性，食性：運動運動：環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物觀察兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖氣管肺肝臟小腸大腸盲腸膀胱腎臟胃膈兔（哺乳動

4、物）兔（哺乳動物）17被毛（保溫作用）被毛（保溫作用）有門齒、臼齒的分化（作用）（與狼有門齒、臼齒的分化（作用）（與狼牙齒的比較）消化管長；盲腸發(fā)達牙齒的比較）消化管長；盲腸發(fā)達體腔有膈，用肺呼吸體腔有膈，用肺呼吸心臟四腔心臟四腔大腦發(fā)達大腦發(fā)達胎生哺乳胎生哺乳消化消化體表體表呼吸呼吸：循環(huán)循環(huán)：神經(jīng)神經(jīng)：生殖生殖：切斷植物纖維切斷植物纖維撕裂食物撕裂食物磨碎食物磨碎食物鳥類鳥類(20)(20)身體流線型（減小阻力）前肢變翼身體流線型（減小阻力）前肢變翼（薄、輕、面積大）被覆羽毛（薄、輕、面積大）被覆羽毛長骨中空、消化系統(tǒng)發(fā)達，直腸短，長骨中空、消化系統(tǒng)發(fā)達，直腸短，不存糞便、（減輕體重）用肺

5、呼吸，不存糞便、（減輕體重）用肺呼吸，（雙重呼吸）氣囊輔助，胸肌發(fā)達（雙重呼吸）氣囊輔助，胸肌發(fā)達 氣囊作用？氣囊作用？散熱降溫、減輕散熱降溫、減輕體重、儲存空氣體重、儲存空氣發(fā)達：心臟相對大、心率快、血發(fā)達：心臟相對大、心率快、血壓高壓高鳥類鳥類：被覆羽毛，前肢變翼，具有迅速飛行的能力，：被覆羽毛，前肢變翼，具有迅速飛行的能力，有氣囊，體溫高而恒定有氣囊，體溫高而恒定外部形態(tài)外部形態(tài)：內(nèi)部結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)：循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)昆昆蟲蟲(24(24）身體分為頭、胸、腹三部分身體分為頭、胸、腹三部分胸部胸部三對足，兩對翅（膜質(zhì)后翅有利于飛行，三對足，兩對翅（膜質(zhì)后翅有利于飛行，前翅保護后翅作用）前翅保護

6、后翅作用）外骨骼外骨骼：保護、支持內(nèi)部柔軟器官，防止體：保護、支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分散失內(nèi)水分散失節(jié)肢動物節(jié)肢動物：身體有很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，：身體有很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足、觸角（嗅覺、觸覺功能）分節(jié)足、觸角（嗅覺、觸覺功能）分節(jié)兩棲動物兩棲動物：幼體生活于水中，用鰓呼吸，成體水：幼體生活于水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸腔腸腔腸 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 軟體軟體 節(jié)肢（甲殼、昆蟲）節(jié)肢（甲殼、昆蟲） 魚類魚類 兩棲兩棲 鳥類鳥類 哺乳哺乳1.在觀察鯽魚的鰭擺動時，如果剪掉鯽魚的胸鰭和腹鰭，魚體將( )不能游動B. 不能保持前進方向C

7、. 發(fā)生側(cè)翻D. 不能產(chǎn)生前進的動力2.在做觀察鯽魚的實驗時，往往已捉到手的魚又讓它掙脫，這是其體表具有黏液的緣故。魚體表的黏液的主要作用是( )預(yù)防人類捕捉B. 減少運動阻力C. 保持魚體表濕潤D. 輔助呼吸3.蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中，防止水分散失的結(jié)構(gòu)是( )A. 肺 B. 氣管C. 氣囊D. 外骨骼CBD4.無脊椎動物中唯一能飛的動物是( )蝙蝠B(yǎng). 丹頂鶴 C. 昆蟲D. 蚯蚓5.下列屬于魚類的是（ ）A.甲魚 B.銀鯧 C.魷魚 D.鮑魚6.控制魚上浮和下降的結(jié)構(gòu)是( )A.魚鱗 B.側(cè)線 C.鰭 D.魚鰾7.在做觀察蚯蚓的實驗時,經(jīng)常用浸水的濕棉球擦蚯蚓的體表,其目的是( )A.給

8、它降溫 B.便于它靈活運動 C.保持清潔 D.有利于它進行呼吸CBDD8.下列屬于昆蟲的是( )A.蝗蟲 B.草履蟲 C.蚯蚓 D.珊瑚蟲9.下列水生動物屬于魚類的是( )A.章魚 B.藍鯨 C.揚子鱷 D.海馬10.家鴿進行氣體交換的場所是( )A.肺和氣囊 B.氣囊 C.肺 D.氣管11.鳥類能保持恒定的體溫原因是( )A.食量大 消化能力強 B.有較好的散熱和產(chǎn)熱能力C.呼吸作用旺盛 D.血液輸氧能力強ADCB12.12.家鴿的正羽的主要功能是家鴿的正羽的主要功能是 A保持體溫保持體溫B保護保護C用于飛行用于飛行D減少飛行阻力減少飛行阻力1313家鴿消化食物，吸收養(yǎng)料的主要器官是家鴿消化

9、食物，吸收養(yǎng)料的主要器官是 A腺胃腺胃B肌胃肌胃C直腸直腸D小腸小腸CD連線：魚類 蟾蜍兩棲類 海馬爬行類 鯨哺乳類 龜腔腸動物 河蚌軟體動物 海蜇甲殼動物 龍蝦1 圖1 圖2把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是（把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是（）A關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)B韌帶韌帶C關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊D肌腱肌腱 D關(guān)節(jié)模式圖關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)在運動中起著什么作用？（關(guān)節(jié)在運動中起著什么作用？（）A杠桿作用杠桿作用B支點作用支點作用C動力作用動力作用D調(diào)節(jié)作用調(diào)節(jié)作用B 動物的運動和行為動物的運動和行為屈肘時，肱二頭肌收屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張縮，肱三頭肌舒張伸肘時，肱二頭肌舒伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭

10、肌收縮張，肱三頭肌收縮關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩運動的產(chǎn)生運動的產(chǎn)生骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮肌肉收縮肌肉收縮骨骼肌牽動骨骨骼肌牽動骨骨繞著相應(yīng)的關(guān)節(jié)活動骨繞著相應(yīng)的關(guān)節(jié)活動軀體產(chǎn)生運動軀體產(chǎn)生運動練習(xí)練習(xí)1“肌肉饑餓肌肉饑餓”癥是由于肌肉的養(yǎng)料和氧氣供應(yīng)不足，導(dǎo)癥是由于肌肉的養(yǎng)料和氧氣供應(yīng)不足，導(dǎo)致彈力變差，收縮無力所致。致彈力變差，收縮無力所致。改變這一狀況的最佳方法是（改變這一狀況的最佳方法是（）A人工輸氧人工輸氧B吸氧的同時多食用蛋白質(zhì)吸氧的同時多食用蛋白質(zhì)C多食營養(yǎng)品多食營養(yǎng)品D經(jīng)常參加適量的體育鍛煉經(jīng)常參加適量的體育鍛煉2脫臼是指（脫臼是

11、指（）A關(guān)節(jié)骨折關(guān)節(jié)骨折B關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出C關(guān)節(jié)囊拉傷關(guān)節(jié)囊拉傷D關(guān)節(jié)韌帶扭傷關(guān)節(jié)韌帶扭傷3科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，哺乳動物成熟的紅細胞中不含細胞核，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，哺乳動物成熟的紅細胞中不含細胞核，下列動物的紅細胞不含細胞核的是（下列動物的紅細胞不含細胞核的是（）A、蛙、蛙B、兔、兔C、蛇、蛇D、鷹、鷹4判斷：動物的運動只靠運動系統(tǒng)就能完成。（判斷：動物的運動只靠運動系統(tǒng)就能完成。（）5判斷：適當?shù)捏w育鍛煉有助于增加骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的判斷：適當?shù)捏w育鍛煉有助于增加骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的功能。（功能。（）DBB 先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為從行為獲得的途徑從行為獲得的途徑來看來

12、看先天性行為先天性行為：由動物體內(nèi)的：由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定決定學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為：在：在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上通過環(huán)境遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為行為1.“鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌”是同學(xué)們熟悉的成語，鸚鵡的這種行為屬于是同學(xué)們熟悉的成語，鸚鵡的這種行為屬于（）A先天性行為先天性行為B學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為C經(jīng)驗行為經(jīng)驗行為D適應(yīng)行為適應(yīng)行為2.母狼的幼仔丟失后會將人的嬰孩哺育成狼孩，這個事實說母狼的幼仔丟失后會將人的嬰孩哺育成狼孩，這個事實說明（明（）A母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子B母狼對人的報復(fù)行為母

13、狼對人的報復(fù)行為C母狼有較高的哺育能力母狼有較高的哺育能力D母狼有哺育幼體的本能母狼有哺育幼體的本能3.下列行為中屬于先天性行為的是下列行為中屬于先天性行為的是（）A小猴騎自行車小猴騎自行車B蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮D“紅燈停，綠燈行紅燈停，綠燈行”4.脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜更高等，這有利脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜更高等，這有利于（于（）A逃避敵害逃避敵害B尋找配偶尋找配偶C獲得食物獲得食物D適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境BDBD1、下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（、下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A母雞孵卵母雞孵卵B蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜D小狗做

14、小狗做“算術(shù)題算術(shù)題”2、動物的先天性行為所具有的特點是：動物生來就具有的、動物的先天性行為所具有的特點是：動物生來就具有的行為不是動物生來就具有的行為由身體里遺傳物質(zhì)所控制行為不是動物生來就具有的行為由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和的行為動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”逐漸建逐漸建立起來的新的行為活動立起來的新的行為活動（）ABCD3、下列行為中屬于本能的是（、下列行為中屬于本能的是（）A蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮B母雞哺育小雞母雞哺育小雞C山雀偷飲牛奶山雀偷飲牛奶D黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻4、馬戲團的小狗能用叫聲表演、馬

15、戲團的小狗能用叫聲表演“算算術(shù)算算術(shù)”，這種行為是（，這種行為是（）A先天性行為先天性行為B學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為C遺傳行為遺傳行為D都不是都不是5、判斷：動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜。、判斷：動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜。（）DA B B、下列各項中，屬于動物的社會行為的是（、下列各項中，屬于動物的社會行為的是（）、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食、山洞中居住著一大群蝙蝠、山洞中居住著一大群蝙蝠、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)、草原上生活著大批食草動物、草原上生活著大批食草動物 四、課堂練習(xí)四、課堂練習(xí)C、下列行為中不屬于信息傳遞行為的

16、是、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）、雌蛾分泌性外激素、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、工蜂跳字型舞蹈、蟑螂晝伏夜出、蟑螂晝伏夜出、鳥類的鳴叫、鳥類的鳴叫C、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是（出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是（）、動物的個體間無法取得聯(lián)系、動物的個體間無法取得聯(lián)系、覓食和御敵比較困難、覓食和御敵比較困難、不同性別個體交配繁殖受到影響、不同性別個體交配繁殖受到影響、立即死亡、立即死亡D無機物無機物（如氮、氧、碳等）動物（蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等）有機物有機物糞便糞便尸體尸體二氧化碳尿液陽光陽光細菌真菌植物+水

17、堂上練習(xí)堂上練習(xí)1、在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)方面（在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)方面（）A、動物作為消費者，不起什么作用、動物作為消費者，不起什么作用B、只有生產(chǎn)者、只有生產(chǎn)者植物才起作用植物才起作用C、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量D、動物作為消費者，也參與了物質(zhì)循環(huán)、動物作為消費者，也參與了物質(zhì)循環(huán)2、生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的，能把有機物轉(zhuǎn)變成、生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的，能把有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中的是（二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中的是（）A、生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B、消費者、消費者C、分解者、分解者D、以上都是、以上都是3、在生態(tài)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量

18、和所、在生態(tài)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和所占的比例將會（占的比例將會（）A、逐漸增加、逐漸增加B、逐漸減少、逐漸減少C、穩(wěn)定不變、穩(wěn)定不變D、相對穩(wěn)定、相對穩(wěn)定DDD練習(xí)練習(xí)4、下列哪項不是動物在自然界中的作用、下列哪項不是動物在自然界中的作用（）。）。、在維持生態(tài)平衡中起重要作用、在維持生態(tài)平衡中起重要作用、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、在促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中分解有、在促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中分解有機物，因此在自然界中充當分解者機物，因此在自然界中充當分解者、幫助植物傳粉，傳播種子、幫助植物傳粉，傳播種子C6、在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹、在森林生態(tài)系統(tǒng)

19、中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明自然界中生物之間是（些現(xiàn)象可以說明自然界中生物之間是（）A.相互制約的相互制約的B.多種多樣的多種多樣的C.不斷進化的不斷進化的D.互不相干的互不相干的7、自然界的動物和植物在長期的生存和發(fā)展的過程、自然界的動物和植物在長期的生存和發(fā)展的過程中，形成了中，形成了_和和的關(guān)系。的關(guān)系。8、狼對牧業(yè)發(fā)展造成嚴重威脅，如果大規(guī)模獵捕后，、狼對牧業(yè)發(fā)展造成嚴重威脅，如果大規(guī)模獵捕后，可以會造成（可以會造成（）A、野兔數(shù)量無限增長、野兔數(shù)量無限增長B、野兔數(shù)量相對不變、野兔數(shù)

20、量相對不變C、草場退化、草場退化D、農(nóng)牧來發(fā)展迅速而且持久、農(nóng)牧來發(fā)展迅速而且持久A練習(xí)練習(xí)相互依賴相互依賴相互制約相互制約C練習(xí)練習(xí)9、根據(jù)下列物質(zhì)循環(huán)圖回答問題：、根據(jù)下列物質(zhì)循環(huán)圖回答問題：兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C_把它們分解為把它們分解為A_和和B_。在光照下，在光照下，A和和B又被植物利用進行又被植物利用進行_作用作用,制造出的制造出的_被植物利用被植物利用,進一步又被動物利用。進一步又被動物利用。C在其中的作用是作為分解者參與在其中的作用是作為分解者參與_,它是利用它是利用_來生活的來生活的樹、草樹、草兔

21、兔遺體遺體CBA氣體氣體細菌和真菌細菌和真菌二氧化碳二氧化碳水和無機鹽水和無機鹽光合光合有機物和氧有機物和氧物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)成的有機物現(xiàn)成的有機物七七 動物與仿生動物與仿生長頸鹿長頸鹿螢火蟲螢火蟲烏龜烏龜蒼蠅蒼蠅蝴蝶蝴蝶甲蟲甲蟲蝙蝠蝙蝠冷光冷光一次可拍一次可拍1329張的照相機張的照相機二元化武器二元化武器雷達雷達宇航員的失重現(xiàn)象宇航員的失重現(xiàn)象薄殼建筑物薄殼建筑物迷彩服迷彩服仿生模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法1、配制培養(yǎng)基、配制培養(yǎng)基2、滅菌、滅菌3、接種、接種4、培養(yǎng)、培養(yǎng)練一練練一練 培養(yǎng)基為細菌真菌的生活提

22、供了那些基本培養(yǎng)基為細菌真菌的生活提供了那些基本生存條件？生存條件？ 什么是接種？什么是接種？營養(yǎng)物質(zhì)，水分，生存空間營養(yǎng)物質(zhì)，水分，生存空間將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種叫接種 4、探究細菌和真菌的分布（、探究細菌和真菌的分布（56） （1）實驗中要設(shè)置幾套裝置？）實驗中要設(shè)置幾套裝置？ 哪一組作為對照組？哪一組作為對照組？ 哪一組作為實驗組？哪一組作為實驗組？ （2）為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在）為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫滅菌？接種前必須高溫滅菌？不做處理的為對照組不做處理的為對照組在選定環(huán)境下處理的為實驗組在選定環(huán)境下處

23、理的為實驗組排除實驗為其他環(huán)境的污染排除實驗為其他環(huán)境的污染 5、細菌和真菌的分布 細菌和真菌分布幾乎無處不在，如土壤、水域、空氣、動植物體內(nèi)。它們生存需要哪些條件？ 細菌和真菌大多數(shù)自己不能合成有機物，只能利用現(xiàn)成的各種有機物作為營養(yǎng)，所以它們的營養(yǎng)方式是（ ）水分，一定的溫度，豐富的有機物水分，一定的溫度，豐富的有機物異養(yǎng)異養(yǎng)練一練練一練 火山后，寒冷的極地都能發(fā)現(xiàn)細菌，說明了細菌適應(yīng)能力（ ），分布 （ ） 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽水浸過的紙片只有A菌生長，B細菌沒有了，這說明不同的細菌（ ），鹽水具有（ ）作用 強強廣泛廣泛對環(huán)境的適應(yīng)能力不同對環(huán)境的適應(yīng)能力不同抑制抑制 第二節(jié)第二節(jié)細菌（細菌（

24、58-59） 1、荷蘭人（、荷蘭人（）第一次發(fā)現(xiàn)了細菌）第一次發(fā)現(xiàn)了細菌 2、法國科學(xué)家（、法國科學(xué)家（）證明了細菌從哪）證明了細菌從哪里來的，他還發(fā)現(xiàn)了（里來的，他還發(fā)現(xiàn)了（）（） 并提出了保存酒和牛奶的（并提出了保存酒和牛奶的（）以）以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為（）列文虎克列文虎克巴斯德巴斯德乳酸菌乳酸菌酵母菌酵母菌巴氏消毒法巴氏消毒法微生物學(xué)之父微生物學(xué)之父 3、細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)（59） （1）細菌的個體十分微小，只有用（ ） 或（ ）才能觀察到細菌的形態(tài) 細菌的形態(tài)各異，有（ ）（ ）（ ）等不同形態(tài)。每個細菌都是（ ）個體有些細菌相互連接成（ ）或

25、（ ）但每個細菌也是獨立生活的。 （2）細菌的形態(tài)各異，但基本結(jié)構(gòu)都是相同的。電鏡電鏡高倍顯微鏡高倍顯微鏡桿狀桿狀球狀球狀螺旋狀螺旋狀單細胞單細胞團團長鏈長鏈 細菌具有一般基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)（60） 一般基本結(jié)構(gòu)就是所有細菌都具有的結(jié)構(gòu) 像（ ）（ ）（ ） （ ） 特殊結(jié)構(gòu)是有的細菌有，有的細菌沒有，像（ ）（ ） DNA的作用（ ） 莢膜的作用（ ） 鞭毛的作用（ ）細胞壁細胞壁細胞膜細胞膜細胞質(zhì)細胞質(zhì)未成形的細胞核未成形的細胞核莢膜莢膜鞭毛鞭毛遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)保護作用保護作用運動作用運動作用 4、細菌的生殖（、細菌的生殖（61） 細菌的生殖方式是（ ） 細菌的繁殖速度快，在適宜環(huán)境條件下

26、，不到半小時就能分裂一次。 在細菌的發(fā)育后期發(fā)生了哪些變化？在細菌的發(fā)育后期發(fā)生了哪些變化？ 芽孢有哪些特點？芽孢有哪些特點？個體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢個體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢分裂生殖分裂生殖是細菌的休眠體，是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力對不良環(huán)境有較強的抵抗能力練一練練一練 下列關(guān)于芽孢的敘述，錯誤的是（下列關(guān)于芽孢的敘述，錯誤的是（） A.芽孢可以度過不良環(huán)境芽孢可以度過不良環(huán)境 B.芽孢是細菌的休眠體芽孢是細菌的休眠體 C.芽孢可以萌發(fā)出一個細菌芽孢可以萌發(fā)出一個細菌 D.芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)D九九 真菌（真菌（62-6362-63）一一

27、 真菌的形態(tài)真菌的形態(tài)較大的真菌一般由菌絲體構(gòu)成較大的真菌一般由菌絲體構(gòu)成,微小的真菌由一個細胞構(gòu)成（如：酵母菌）微小的真菌由一個細胞構(gòu)成（如：酵母菌）二二 真菌結(jié)構(gòu)真菌結(jié)構(gòu)列表比較細菌和真菌的異同列表比較細菌和真菌的異同區(qū)別大小細胞核繁殖方式細菌真菌共同點：共同點：三三 真菌繁殖真菌繁殖真菌是靠真菌是靠孢子孢子繁殖的，每個孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個新繁殖的，每個孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個新個體。個體。分裂繁殖分裂繁殖較大較大有有孢子繁殖孢子繁殖細胞內(nèi)沒有葉綠體細胞內(nèi)沒有葉綠體 真菌的孢子在什么樣的環(huán)境條件下才能發(fā)育成新個體？ 真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色？適宜的溫度，

28、適宜的溫度，一定的水分，一定的水分，豐富的有機物豐富的有機物分解者分解者1.細菌和真菌在自然界中的作用（細菌和真菌在自然界中的作用（66-68）作為分解者參與物質(zhì)循作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，如：食物、生物遺環(huán)，如：食物、生物遺體的腐敗體的腐敗食物的腐敗、食物的腐敗、生物遺體的分解生物遺體的分解引起動植物和人患病，如：鏈球菌引起動植物和人患病，如：鏈球菌引起人的扁桃體炎等，真菌引起人引起人的扁桃體炎等，真菌引起人的臂癬的臂癬、足癬等、足癬等細菌和真菌在自細菌和真菌在自然界中的作用然界中的作用與動植物共生，如：地衣、與動植物共生，如：地衣、根瘤菌等根瘤菌等2.評價實驗方案評價實驗方案(69)實驗方案

29、一實驗方案一實驗方案二實驗方案二實驗方案三實驗方案三實驗方案實驗方案逐一仔細分析、比較每個方案逐一仔細分析、比較每個方案（可參照對照實驗法）（可參照對照實驗法）得出最佳實驗方案得出最佳實驗方案1.人類對細菌和真菌的利用（人類對細菌和真菌的利用（70-75）細菌、真菌與食細菌、真菌與食品的制作，如：品的制作，如：發(fā)酵現(xiàn)象等發(fā)酵現(xiàn)象等細菌、真菌與食品的保細菌、真菌與食品的保存，如：防腐、食品保存，如：防腐、食品保存等存等人類對細菌和真菌的利用人類對細菌和真菌的利用細菌、真菌與疾病細菌、真菌與疾病防治，如：抗生素、防治，如：抗生素、轉(zhuǎn)基因藥物等轉(zhuǎn)基因藥物等細菌與環(huán)境保護，如：細菌與環(huán)境保護，如：利用

30、細菌凈化生活污利用細菌凈化生活污水和工業(yè)廢水水和工業(yè)廢水2.課外實踐課外實踐（）制作甜酒（）制作甜酒（）制作發(fā)酵食品（）制作發(fā)酵食品 細菌、真菌在自然界中的作用細菌、真菌在自然界中的作用 1作為作為參與物質(zhì)循環(huán)。參與物質(zhì)循環(huán)。 細菌和真菌把動物植物遺體分解細菌和真菌把動物植物遺體分解成成、和和，這些物質(zhì)又能，這些物質(zhì)又能被被吸收和利用，進而制造有機物。吸收和利用，進而制造有機物。 2引起動植物和人患病。（區(qū)分細菌和真引起動植物和人患病。（區(qū)分細菌和真菌引起的疾?。┚鸬募膊。?3與動植物共生。與動植物共生。 地衣是地衣是與與共生而形成的。共生而形成的。 根瘤是根瘤是能與能與共生。共生。分解者

31、分解者二氧化碳二氧化碳水水無機鹽無機鹽植物植物真菌真菌藻類藻類 根瘤菌根瘤菌 豆科植物豆科植物練一練練一練在同一塊田地中，有經(jīng)驗的農(nóng)民常常將玉米在同一塊田地中，有經(jīng)驗的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植，這主要是考慮到與大豆輪換交替種植，這主要是考慮到（） A.這樣可以減少病蟲害對農(nóng)作物的侵害這樣可以減少病蟲害對農(nóng)作物的侵害 B.這樣有利于改良農(nóng)作物的品種這樣有利于改良農(nóng)作物的品種 C.大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可充分利用這種肥力米可充分利用這種肥力 D.不同農(nóng)作物對日照強度的需求各有不同不同農(nóng)作物對日照強度的需求各有不同C問題：常被利用進行發(fā)酵的細菌

32、和真菌分別有哪些？（二） 1發(fā)酵食品制作與食品保存。發(fā)酵食品制作與食品保存。 （1）用于制造饅頭、面包，用于制造饅頭、面包， 用于制作酸奶，用于制作酸奶， 用于制醋，用于制醋， 用于制醬等。用于制醬等。 （2）食品腐敗主要是由細菌和真菌在食品中的）食品腐敗主要是由細菌和真菌在食品中的 和和引起的，防止食品腐敗的主要方法引起的，防止食品腐敗的主要方法有巴斯德消毒法、真空包裝法、腌制法等。有巴斯德消毒法、真空包裝法、腌制法等。 2疾病防治與環(huán)境保護。提取抗生素、凈化污疾病防治與環(huán)境保護。提取抗生素、凈化污水等。水等。發(fā)現(xiàn)抗生素發(fā)現(xiàn)抗生素. 3、冰箱的環(huán)境有利于食品的儲存，是因為低溫、冰箱的環(huán)境有利

33、于食品的儲存，是因為低溫能抑制細菌的能抑制細菌的和和。酵母菌酵母菌 乳酸菌乳酸菌醋酸菌醋酸菌 霉菌霉菌 生長生長 繁殖繁殖弗萊明弗萊明生長生長 繁殖繁殖真空包裝：依據(jù)破壞需氧菌類的生存環(huán)境。煙熏法：通過太陽光或熏煙把水分蒸發(fā)掉脫水法腌制法：用鹽液除去鮮魚中的水分。罐藏法：依據(jù)高溫消毒和防止細菌和真菌接觸。巴斯德消毒法：依據(jù)高溫滅菌的原理。防止食品腐敗所依據(jù)的主要原因：是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們防止食品腐敗所依據(jù)的主要原因：是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。的生長和繁殖。（三） 請根據(jù)制作甜酒的原理知識回答下列問題（請根據(jù)制作甜酒的原理知識回答下列問題（72）：）： （

34、1）利用酒曲和糯米制作甜酒的過程中，）利用酒曲和糯米制作甜酒的過程中，酒曲在制酒中的作用酒曲在制酒中的作用是：是：。 （2）糯米起的作用是）糯米起的作用是。 （3）在制作過程中，為什么要將裝置放）在制作過程中，為什么要將裝置放在比較溫暖的地方？在比較溫暖的地方？ （4）在制作過程中，為什么要盡量少打）在制作過程中，為什么要盡量少打開容器？開容器？作為發(fā)酵的菌種作為發(fā)酵的菌種提供營養(yǎng)物質(zhì)提供營養(yǎng)物質(zhì)為酵母菌的生長和繁殖提供適宜的溫度為酵母菌的生長和繁殖提供適宜的溫度防止空氣進入容器防止空氣進入容器酵母菌在缺氧的環(huán)境下才能產(chǎn)生酒精酵母菌在缺氧的環(huán)境下才能產(chǎn)生酒精對生物進行分類的依據(jù)（對生物進行分類

35、的依據(jù)（82-83）植物分類植物分類花、果實、種子等花、果實、種子等生理功能生理功能形態(tài)結(jié)構(gòu)特征形態(tài)結(jié)構(gòu)特征動物分類動物分類細菌、真菌分類細菌、真菌分類內(nèi)部結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)將生物分類的知識應(yīng)用于日常生活將生物分類的知識應(yīng)用于日常生活 生物分類生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的主要是根據(jù)生物的相似程度相似程度把生物劃分為種和屬等不同的把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)的描述，等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。分類的依據(jù)以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)

36、系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。分類的基本單位是種。分類的基本單位是種。雙名法：屬名雙名法：屬名+種加詞種加詞+命名者命名者林奈和雙名法林奈和雙名法一一 生物分類（生物分類（8989）生物在分類上分為七個等級，從大到小依次是：生物在分類上分為七個等級，從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。在每一個種里，只界、門、綱、目、科、屬、種。在每一個種里，只有一種生物（一個生物便是一個物種）。有一種生物（一個生物便是一個物種）?！胺N種”是是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切。最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切。二二 從種到界（從種到界（85

37、85）雙子葉植物雙子葉植物藻類植物藻類植物裸子植物裸子植物蕨類植物蕨類植物單子葉植物單子葉植物苔蘚植物苔蘚植物植株無根莖葉的分化。植株無根莖葉的分化?？糠N子來繁殖后代，種子裸露靠種子來繁殖后代，種子裸露植株矮小，只能生長在潮濕的環(huán)植株矮小，只能生長在潮濕的環(huán)境，有莖葉分化，根是假根。境，有莖葉分化，根是假根。種子繁殖，種子外有果皮包被兩種子繁殖，種子外有果皮包被兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈生活在潮濕的環(huán)境，有了根莖葉生活在潮濕的環(huán)境，有了根莖葉的分化的分化種子外有果皮包被，子葉一片，種子外有果皮包被，子葉一片，葉脈多為平行脈葉脈多為平行脈請你幫忙完成請你幫忙完成:第一章根據(jù)生

38、物的特征進行分類 一、生物的分類（一、生物的分類（80） 1、生物的分類主要是根據(jù)（、生物的分類主要是根據(jù)（），包括），包括（）和（）和（）等，把生物劃分為不同等）等，把生物劃分為不同等級。級。 2、生物分類的基本單位是（、生物分類的基本單位是（）。）。 3、生物分類的七個分類等級從大到小分別是（、生物分類的七個分類等級從大到小分別是（）、）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）. 4、生物分類可以弄清生物之間的（、生物分類可以弄清生物之間的（）和）和 （）。）。生物的相似程度生物的相似程度形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能生理功能種種界界門門綱綱目目科科屬屬種種親緣關(guān)系親緣

39、關(guān)系進化關(guān)系進化關(guān)系 5、生物分類的單位越大，包括的生物種類越（、生物分類的單位越大，包括的生物種類越（），），相似程度越（相似程度越（），共同特征越（），共同特征越（），親緣關(guān)系越），親緣關(guān)系越（）；生物分類的單位越小，包括的生物種類越）；生物分類的單位越小，包括的生物種類越（），相似程度越（），相似程度越（），共同特征越（），共同特征越（），親緣），親緣關(guān)系越（關(guān)系越（）。）。 二、動植物的分類（二、動植物的分類（82-83） 1、植物分類時要仔細觀察植物的（、植物分類時要仔細觀察植物的（）。）。 2、在被子植物中，（、在被子植物中，（）、（）、（）和（）和（）往往）往往作為分類的重要依據(jù)

40、。作為分類的重要依據(jù)。 3、動物的分類要比較（、動物的分類要比較（），），還要比較動還要比較動物的（物的（）和（）和（）。）。 多多小小少少遠遠少少大大多多近近形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)花花果實果實種子種子外部形態(tài)結(jié)構(gòu)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)內(nèi)部構(gòu)造內(nèi)部構(gòu)造生理功能生理功能 四、（四、（83） 1、真菌、細菌等其他生物的分類也需要根據(jù)他們、真菌、細菌等其他生物的分類也需要根據(jù)他們的（的（）進行分類。）進行分類。 2、生物命名法、生物命名法雙名法是（雙名法是（） 提出的。提出的。 3、在植物園或公園里，各種植物的標牌上經(jīng)常標、在植物園或公園里，各種植物的標牌上經(jīng)常標明的哪個分類等級單位？（明的哪個分類等級單位？（）特征特征瑞典林奈瑞典林奈科科生物多樣性的內(nèi)涵生物多樣性的內(nèi)涵生物種類的多樣性生物種類的多樣性基因的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性動物的多樣性動物的多樣性植物的多樣性植物的多樣性其他生物的多樣性其他生物的多樣性同種生物個體的基因差異同種生物個體的基因差異不同種生物的基因差異不同種生物的基因差異我國寶