《長(zhǎng)城》專題教案1_第1頁
《長(zhǎng)城》專題教案1_第2頁
《長(zhǎng)城》專題教案1_第3頁
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1、?長(zhǎng)城?專題教案1專題活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的能使學(xué)生引起對(duì)文化現(xiàn)象的關(guān)注，初步理解“長(zhǎng)城文化的內(nèi)涵及其價(jià)值，從而引發(fā)探究的興趣。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀同題材不同觀點(diǎn)的文章時(shí)，能繼續(xù)進(jìn)步他們的比較思維才能。在相關(guān)的寫作評(píng)價(jià)中，能繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新才能和表達(dá)才能。二、活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些關(guān)于長(zhǎng)城的錄象、圖片、文章。三、活動(dòng)時(shí)間安排首先利用閱讀課組織學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的錄象，然后兩課時(shí)用來進(jìn)展比較閱讀、討論研究，最后一課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)展寫作評(píng)價(jià)。這些活動(dòng)最好集中在一周內(nèi)舉行。四、活動(dòng)步驟1、 欣賞長(zhǎng)城的圖片。2、 欣賞長(zhǎng)城的錄象。3、 閱讀關(guān)于長(zhǎng)城的文章，討論以下論題：長(zhǎng)城論壇1、 觀看了那么多關(guān)于長(zhǎng)城的錄象，又閱讀了 ?萬里長(zhǎng)

2、城的構(gòu)造?，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下長(zhǎng)城在構(gòu)造上的特點(diǎn)。2、 ?萬里長(zhǎng)城斷想?的作者想到了哪些問題？3、 趙武靈王建筑長(zhǎng)城被后人封英雄的稱號(hào)，而秦始皇卻因筑長(zhǎng)城而受到老百姓的控訴，你對(duì)這兩件事怎么看？建造萬里長(zhǎng)城的功績(jī)終究歸誰？4、 ?長(zhǎng)城萬里行?與?我還沒見過長(zhǎng)城?的作者在觀點(diǎn)上有何一樣點(diǎn)？5、 長(zhǎng)城與都江堰能放在一起扯嗎？你認(rèn)為余秋雨的評(píng)價(jià)公正嗎？6、 我國的普通公民劉雨田成為世界上徒步萬里長(zhǎng)城的第一人，這說明什么？劉雨田還說：“我的夢(mèng)還在繼續(xù)著。你猜一猜，他繼續(xù)著的夢(mèng)是什么？7、 吳祖光把萬里長(zhǎng)城與北京的四合院、歐洲的古城堡相比，你認(rèn)為這樣比較說出了長(zhǎng)城的什么價(jià)值？4、 寫作評(píng)價(jià)以“長(zhǎng)城為話題，自選角度，自擬題目，體裁不管，字?jǐn)?shù)不

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