《雪兒》教學(xué)設(shè)計一

1、?雪兒?教學(xué)設(shè)計一【教學(xué)目的】1、學(xué)會本課生字，聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑借對課文的朗讀、感悟，理解我和雪兒之間的深沉感情，體會我的美妙心靈。【重點難點】通過對課文重點詞句的理解和對課文空白處的想象，理解我和雪兒之間的深沉感情，體會我的美妙心靈?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】兩幅鴿子圖第一幅畫有一只受傷的鴿子，第二幅畫有一只展翅飛翔的鴿子、輕音樂錄音帶、小黑板【教學(xué)意圖】通過情境的創(chuàng)設(shè)，以形促讀，以境促讀，讓學(xué)生在讀中生情，在讀中激情，在讀中感悟?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、提示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。1、世間有各種各樣的感情，你體會過人與動物之間的真情嗎？今天，教師為小朋友們帶來

2、一個發(fā)生在受傷的孩子和受傷的鴿子之間的感人故事，題目是：雪兒。板書：注意雨字頭的寫法，齊讀，注意兒讀輕聲2、讀了課題，你想提什么問題嗎？二、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的字音。長句子要多讀幾遍。2、檢查自學(xué)效果。1出示生字：媚敷弧喃剩鴿撿哀悠阻忠遞盼線慰指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學(xué)仔細聽，讀對了掌聲送給他，有錯誤舉手糾正。2出示詞語明媚的春天美麗的弧線困難險阻飄飄悠悠千山萬水輕輕捧起非常欣慰要求不但要讀準(zhǔn)確，還要讀好，把詞語的意思讀出來。指名讀評價再指名讀齊讀3交流讀書收獲：通過初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？三、再讀課文，理清脈絡(luò)1、自由練讀課文，不但要注意聲

3、音，還要表情。2、采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗讀課文。3、默讀課文，完成填空。爸爸帶回，我為雪兒，盼望。聽爸爸說雪兒是，我更盼望。雪兒展開，我望著心里。這三句話分別是哪些自然段的主要意思？4、小結(jié)四、出示生字，指導(dǎo)書寫1、范寫，明確注意點。重點指導(dǎo)剩、慰2、練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第二課時一、出示圖片，激情導(dǎo)入1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課?雪兒?，你們看，雪兒飛來了！出示展示飛翔的雪兒圖同學(xué)們，這就是雪兒，你們喜歡雪兒嗎？請你說一句喜歡它的理由。2、可是有一天，你們喜歡的雪兒受了傷。出示受傷的雪兒圖它飛不起來了，你看，它的眼睛里充滿了哀傷。你看到了這樣的情景心里怎樣？

4、你會怎么辦呢？3、你們說得真好，我們知道作者此時正受傷在家，非常孤獨寂寞，她看到受傷的雪兒，又會怎么想呢？4、相似的遭遇使作者對雪兒格外同情，那么她又是怎樣對待雪兒的呢？二、細讀課文，朗讀感悟一學(xué)習(xí)課文2、3小結(jié)1、默讀課文2、3自然段。我和爸爸是怎樣對待雪兒的？劃出有關(guān)句子，圈出重點詞。生讀、畫、師巡視2、交流。3、你覺得他讀得怎么樣？4、小黑板出示：從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云我和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云，心里會怎樣想呢？是啊，這句話不僅要讀出對雪兒的憐愛，還要讀出作者對雪兒能早日展翅飛翔的盼望，以及自己對外面世界的向往，想

5、聽聽教師是怎么讀的嗎？范讀讀得怎么樣？你們也想讀得和教師一樣好嗎？要想讀得好，不但要注意聲音，還要注意表情。自由練讀、指名讀、齊讀5、從爸爸那里，我知道了什么？6、雪兒如此英勇、忠誠，是人們的好幫手，于是引讀誰能讀好這一段呢？指名讀二學(xué)習(xí)課文46節(jié)1、在作者的細心照料下，她的盼望終于實現(xiàn)了。指名讀第4節(jié)2、雪兒終于又能展翅飛翔了。出示展翅飛翔的雪兒圖看到雪兒的傷好了，你的心情怎樣？快樂、沖動3、文中的我的心情和我們一樣，課文第4小節(jié)中哪一句話寫出來了？請找出來。4、誰能用快樂的心情讀好這一段？請大家練讀。指名讀。5、聽了你的朗讀，教師仿佛看到了雪兒在藍天中飛翔，教師也想讀一讀，可以嗎？請聽教師

6、朗讀第3句，你們邊聽邊想象，雪兒在空中是怎么飛翔的？你覺得它飛得怎樣？引導(dǎo)學(xué)生從托、劃、美麗的弧線等詞上體會雪兒動作的有力，姿態(tài)的優(yōu)美6、雪兒不但能飛，而且飛得矯健有力、姿態(tài)優(yōu)美，你們想和雪兒一起飛嗎？讓我們配上輕快音樂一起朗讀第4小節(jié)，邊讀邊和雪兒一起飛吧！配樂表演讀7、看到雪兒終于翱翔在藍天，這時，你想對雪兒說些什么呢？8、此時，翱翔在藍天的雪兒，它的心情又如何呢？它會對照顧它，關(guān)心它的小姑娘說些什么呢？9、是啊，當(dāng)我孤獨寂寞的時候，是雪兒給我?guī)砹丝鞓贰．?dāng)雪兒翅膀受傷時，是我挽救了它的生命，給了它悉心的照顧。我和雪兒相依相伴了這么久，我們之間已產(chǎn)生了深沉的感情。如今要分別了，多么讓人舍不得呀！請同學(xué)們帶著依依不舍的心情朗讀第五自然段。1自由讀。2指名讀。3挑戰(zhàn)讀。4齊讀。10、我對雪兒依依不舍，雪兒飛走了，我為什么還感到非常欣慰呢？11、齊讀最后一節(jié)。三、總結(jié)全文，遷移練習(xí)1、這篇課文主要寫了文中的我?guī)椭軅难﹥?，讓雪兒重新飛向藍天的故事，在與雪兒相識相伴的日子里，我們