七年級生物下冊 第一節(jié) 激素調(diào)節(jié)6教案 濟南版 教案

1、激素調(diào)節(jié)授課時間 年 月 日課型新授課教 學(xué) 目 標知識目標 說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類、位置和它們所分泌的激素。 說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。 舉例說明人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響能力目標 通過討論“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，獲得研究激素功能的 基本方法；嘗試設(shè)計對照實驗。 通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取信息的能力、語言表達能力，理解探究活動的大致過程。學(xué)習(xí)用表格歸納總結(jié)知識。 情感目標培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛自己的健康意識教點學(xué)難重點重點：人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素。幾種主要激素的作用及分泌異常時的表現(xiàn)。

2、難點：內(nèi)分泌腺的特點、種類與激素的概念和主要種類；激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。準備教學(xué)教師：準備有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的有關(guān)資料及自制課件。學(xué)生：準備探究甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的作用的對照實驗（參考課本提供的資料）。搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。搜集預(yù)防糖尿病資料。板書設(shè)計項目生長激素甲狀腺激素胰島素內(nèi)分泌腺作用異常時的病癥幼年過少過多過多過少成年過多缺碘課 時 教 學(xué) 設(shè) 計教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖個性化設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課搜集的侏儒癥、巨人癥、甲狀腺腫等圖片，提問學(xué)生這些疾病形成與什么因素有關(guān)？學(xué)生可以各抒己見回答老師的提問激發(fā)學(xué)生興趣一、二三、四等（環(huán)節(jié)可多

3、可少，具體視學(xué)科而定，包括時間分配）根據(jù)學(xué)生回答的情況，加以說明，并由此導(dǎo)入新課：激素調(diào)節(jié)。（板書）（出示內(nèi)分泌腺和外分泌腺圖，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的知識，辨別哪個是內(nèi)分泌腺，那個是外分泌腺）有沒有同學(xué)能告訴我，你判斷的依據(jù)是什么？（引出內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別）內(nèi)分泌腺的分泌物激素直接進入腺體的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，對人體的生命活動起調(diào)節(jié)作用。過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)圖引入本科的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容采用遞進式追問內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成、人體的主要內(nèi)分泌腺、每一個腺體的位置及分泌的激素。通過光標閃爍促使學(xué)生更好地記憶腺體的名稱及所分泌的主要激引導(dǎo)學(xué)生分析胰腺：又是外分泌腺胰腺既是內(nèi)分泌腺。激素

4、有很多種，首先認識生長激素，它的作用是什么？由誰分泌？出示侏儒癥、巨人癥等患者的圖片（圖片旁加注病因和病癥）。分析發(fā)病原因，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生長激素的功能，并教育學(xué)生不要對這樣的患者有不禮貌的態(tài)度。醒目展示生長激素的作用，加深印象。（難點）展示圖片還有一種激素也能促進 進生長發(fā)育，引入甲狀腺激 素 分析材料:1. 蝌蚪 添加甲狀腺激素后，短期內(nèi)變成小型青蛙2. 成年的狗摘除甲狀腺出現(xiàn)身體臃腫 行動遲緩 精神萎靡 食欲不振，小狗還會身體發(fā)育停滯以上問題在小組討論交流的基礎(chǔ)上，再由教師作補充總結(jié)。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗設(shè)計能力、語言表達能力和邏輯判斷能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。醒目展

5、示甲狀腺激素的作用，加深印象。適時展示呆小癥 甲亢 、甲狀腺腫、呆小癥圖片并播放相關(guān)的音像資料，拓展知識面。聽說過大脖子病嗎？大脖子病與甲狀腺有沒有關(guān)系呢？這種病有哪些主要的癥狀？引起這種病的原因是什么？怎樣預(yù)防大脖子病呢？病有哪些主要的癥狀？引起這種病的原因是什么？怎樣預(yù)防大脖子病呢？在這里的呆小癥和前面的侏儒癥有何異同？生長激素和甲狀腺激素在促進生長發(fā)育方面作用有何異同？（側(cè)重點不同）生活中有很多人有糖尿病，你知道是什么原因嗎？引入胰島素的學(xué)習(xí)為研究胰島素的作用科學(xué)家做了以下試驗資料：（1）切除狗的胰腺，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，并有糖尿病的癥狀。（2）結(jié)扎狗胰腺的胰管，胰腺萎縮，胰島細胞活著，尿

6、液中無葡萄糖。 提出問題： 作出假設(shè)： 實驗實施并收集證據(jù)：科學(xué)家班廷的實驗是從狗的胰島中提取胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗。 實驗結(jié)果與分析： 得出結(jié)論： 醒目展示胰島素的作用，加深印象。特別指出胰島素是一種蛋白質(zhì)，糖尿病病人能不能口服胰島素？總結(jié)：內(nèi)分泌腺分泌的激素有什么特點？和外分泌腺的分泌物有什么不同？（含量很小，存在于血液中，對人體的生命活動起調(diào)節(jié)作用。外分泌腺的分泌物一般較多，不存在于血液中，不具有調(diào)節(jié)生命活動的作用。）讓學(xué)生談?wù)勛约涸谔貏e興奮或突遇危險時的心理感受及身體狀況。提問：如果你是一名球迷，當你在看世界杯足球賽時，看到中國隊進球了，你會有哪些表現(xiàn)？當你看到對方進球時又有

7、什么表現(xiàn)呢？（學(xué)生自由學(xué)生看書學(xué)生仔細觀察并進行列表分析內(nèi)分泌腺和外分泌腺的不同并且說出人體內(nèi)的外分泌腺（腸腺 胰腺 肝臟 汗腺 唾液腺 胃腺）等指出人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺（看圖說出即可）學(xué)生找出垂體 胸腺 甲狀腺 胰島 腎上腺 性腺的位置和所分泌的激素學(xué)生看圖學(xué)生觀察，通過觀察、分析、討論，找出不同之處。學(xué)生討論怎樣列表比較學(xué)生分析討論（根據(jù)特點分析）學(xué)生回答觀察圖片，感到驚訝，從而激發(fā)求知欲。侏儒癥（幼年生長激素太少） 巨人癥（幼年生長激素太多）肢端肥大癥（ 成年后生長激素太多）討論并發(fā)言，總結(jié)生長激素的作用。（促進生長發(fā)育）學(xué)生觀察、分析、相互討論資料，聯(lián)系興趣小組的實驗，說明甲狀腺激素的

8、作用。學(xué)生分析材料，進一步體會甲狀腺激素對人體的重要性，開闊視野，增長知識。小組討論交流這有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗設(shè)計能力、語言表達能力和邏輯判斷能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生看資料后，分析這些問題，進一步明確甲狀腺的作用，甲亢（甲狀腺激素過多） 地方新甲狀腺腫（飲食中缺碘）呆小癥（幼年甲狀腺激素過少） 討論吃海藻的好處?？梢粤斜矸治霎愅?主要分析智力是否正常）生長激素側(cè)重生長，甲狀腺激素側(cè)重發(fā)育分析資料，學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究思路和方法，了解糖尿病的相關(guān)知識；小組討論、歸納胰島素的作用。學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究思路和方法，感受科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家勇于探索的精神。學(xué)生分析這個探究小組討

9、論后總結(jié)胰島素的作用（調(diào)節(jié)糖的代謝）學(xué)生分析討論（聯(lián)系蛋白質(zhì)的消化）學(xué)生 分析激素的來源、含量、作用（ 促進生長發(fā)育 新陳代謝 生殖等），歸納總結(jié)。學(xué)生講述運動會時的精彩場面并說出此時的心理感受：面紅耳赤、情緒激動，進而談?wù)勛约憾荚谑裁辞闆r下情緒比較緊張、激動。得出結(jié)論：人體的生對課本進行預(yù)習(xí)學(xué)會比較的學(xué)習(xí)方法考察學(xué)生對前面知識的學(xué)習(xí)，形成貫穿知識的習(xí)慣讓學(xué)生養(yǎng)成看圖的好習(xí)慣，生物是一門自然科學(xué)，視圖在學(xué)習(xí)的過程中很重要考查學(xué)生的分辨能力考察學(xué)生的分類能力（分出幼年 成年的不同）讓學(xué)生自己進行分析總結(jié)甲狀腺激素的作用讓學(xué)生鞏固甲狀腺激素的作用，并學(xué)會比較學(xué)習(xí)分析出異同學(xué)會分析材料培養(yǎng)學(xué)生為科學(xué)不斷探索的精神做到知識的融會貫通學(xué)會總結(jié)分析，前后聯(lián)系，形成人體是一個統(tǒng)一的整體的認識然學(xué)生暢所欲言調(diào)動學(xué)生的積極性發(fā)言）幫助同學(xué)分析原因：大腦皮層興奮促使腎上腺激素分泌促使心跳加快、血壓升高血管擴張、面紅耳赤。通過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)圖引入本科的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容采用遞進式追問內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成、人體的主要內(nèi)分泌腺、每一個腺體的位置及分泌的激素。通過光標閃爍促使學(xué)生更好地記憶腺體的名稱及所分泌的主要激素 命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。為學(xué)生學(xué)習(xí)下一節(jié)做好準備學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固主要的內(nèi)分泌腺，并指出分泌的激素的作用和各種與