暑假安全活動(dòng)實(shí)施方案

1、解決方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-221編號(hào)：_暑假安全活動(dòng)實(shí)施方案審核：_時(shí)間：_單位：_暑假安全活動(dòng)實(shí)施方案用戶指南：該解決方案資料適用于為完成某項(xiàng)目而進(jìn)行的活動(dòng)或努力工作過程的方案制定，通過完善工作思路，在正常運(yùn)行中起到指導(dǎo)作用，包括確定問題目標(biāo)和影響范圍、分析問題并提出解決方案和建議、成本計(jì)劃和可行性分析、實(shí)施和跟進(jìn)。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我校切實(shí)做好暑期安全工作。在假期中我校嚴(yán)格按照實(shí)施方案工作部署和階段工作要求，認(rèn)真查擺安全工作中問題，對(duì)學(xué)校全面排查整治安全事故隱患，堅(jiān)決防范和遏制

2、各類安全事故發(fā)生，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全。一、工作目標(biāo)認(rèn)真查擺學(xué)校安全工作中"不嚴(yán)不實(shí)"的問題，牢固樹立安全工作"紅線"意識(shí)和安全發(fā)展理念，進(jìn)一步加大預(yù)防力度和安全監(jiān)管力度，全面排查校園事故隱患，嚴(yán)格落實(shí)安全管理措施，堅(jiān)決防范和遏制各類安全事故發(fā)生，確保學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。二、組織機(jī)構(gòu)成立暑期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)"查盡責(zé)、除隱患、保安全"活動(dòng)。組 長：鄧應(yīng)華副組長：饒 文成 員：田江 曾安波 夏關(guān)鍵 李康 門衛(wèi)保安 各班主任三、主要任務(wù)暑期安全工作活動(dòng)的主要任務(wù)是"十除十保"。"十除"

3、;即：（一）排查消除消防領(lǐng)域安全隱患，保證安全。以教師、體育場(chǎng)所、圖書室、會(huì)議室等場(chǎng)所的建筑材料、電氣線路、疏散通道、安全出口、消防設(shè)施設(shè)備、消防安全責(zé)任制落實(shí)、日常防火檢查巡查、應(yīng)急預(yù)案與演練等為重點(diǎn)內(nèi)容，全面深化消防安全集中整治專項(xiàng)行動(dòng)，認(rèn)真排查整治教育系統(tǒng)各類消防安全隱患，確保消防安全。（二）排查消除校車運(yùn)輸安全隱患，保證安全。（三）排查消除校園建筑安全隱患，保證安全。結(jié)合正在開展的安全大檢查活動(dòng)，排查危舊校舍隱患，嚴(yán)防發(fā)生危及師生生命安全的垮塌事故，重點(diǎn)整治排查出的校園內(nèi)危房及其附屬設(shè)施安全隱患，確保校舍使用安全。（四）排查消除安全組織制度建設(shè)不健全，保證安全。重點(diǎn)排查安全責(zé)任制建立、

4、安全教育培訓(xùn)、安全應(yīng)急演練、安全組織建設(shè)、安全制度落實(shí)等方面隱患，確保安全工作運(yùn)行機(jī)制正常。（五）排查消除危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患，保證安全。以學(xué)校實(shí)驗(yàn)室為重點(diǎn)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員管理與化學(xué)及有毒有害實(shí)驗(yàn)用品的購置、配置、儲(chǔ)存、使用管理、消耗登記制度落實(shí)，嚴(yán)厲整治疏于管理、違規(guī)存放、違章使用行為，確?；瘜W(xué)等危險(xiǎn)品安全。（六）排查消除教育教學(xué)等活動(dòng)安全隱患，保證安全。認(rèn)真排查各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面存在安全隱患，加強(qiáng)教育教學(xué)安全管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全要求、措施和應(yīng)急制度，加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)判研判，突出安全管理，強(qiáng)化防火、防暴恐、防踩踏、防交通事故措施，積極整改存在的隱患與問題，確保教育教學(xué)活動(dòng)

5、安全。（七）排查消除防洪防汛安全隱患，保證安全。全面開展汛期隱患排查和隱患點(diǎn)除險(xiǎn)加固，嚴(yán)防自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難。重點(diǎn)排查防汛責(zé)任制落實(shí)、防汛預(yù)案修訂、汛期地質(zhì)災(zāi)害防治、防汛物資儲(chǔ)備、防汛隊(duì)伍及防汛措施、山洪災(zāi)害預(yù)防、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能教育等內(nèi)容，確保安全度汛。（八）排查消除防溺水等暑期工作和活動(dòng)安排、安全教育等方面安全隱患，保證安全。重點(diǎn)排查防溺水等各方面安全教育和暑期各項(xiàng)安全措施落實(shí)等情況，確保暑期學(xué)校和師生安全。（九）排查消除食品及衛(wèi)生防病領(lǐng)域安全隱患，保證安全。認(rèn)真排查校園內(nèi)食堂、超市、學(xué)生營養(yǎng)餐在食品采購、存儲(chǔ)、加工、銷售、餐飲服務(wù)環(huán)境、傳染病和群體疾病預(yù)防、監(jiān)控和報(bào)告、食品安全和衛(wèi)生

6、防病制度落實(shí)方面等方面存在的安全隱患，確保師生飲食和衛(wèi)生安全。（十）排查消除校園治安安全隱患，保證安全。以校園安保體系建設(shè)為重點(diǎn)，著重學(xué)校門衛(wèi)制度、人防、物防、技防、值班巡查、校外人員與車輛管理等情況，確保校園治安安全。"十除十保"要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為"查盡責(zé)、除隱患、保安全"活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決安全意識(shí)不強(qiáng)、安全理念不牢、安全責(zé)任不落實(shí)、工作作風(fēng)不扎以強(qiáng)烈的盡責(zé)意識(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)、推動(dòng)、督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真履行安全主體責(zé)任，全面排查治理安全隱患，達(dá)到"十除"的要求，實(shí)現(xiàn)"十保"的目標(biāo)

7、。四、方法步驟嚴(yán)格按照"三查三保"活動(dòng)的方法步驟有序進(jìn)行。（一）動(dòng)員部署、先期排查階段（7 月10 日前）。認(rèn)真部署"查盡責(zé)、除隱患、保安全"活動(dòng)，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行具體安排，明確活動(dòng)的內(nèi)容和要求。要結(jié)合前一階段安全大檢查和夏季消防集中整治專項(xiàng)行動(dòng)中排查出的安全隱患以及近年來全國各地發(fā)生的涉生涉校事故教訓(xùn)，深入反思學(xué)校在安全工作中存在的突出問題，進(jìn)而增強(qiáng)開展"查盡責(zé)、除隱患、保安全"活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。（二）全面自查、建立臺(tái)賬階段（7 月11 日-9 月30 日）。對(duì)照"三查三保"活動(dòng)結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題、隱患

8、和矛盾，認(rèn)真梳理匯總，列出問題清單，及時(shí)上報(bào)，確保排查問題不缺不漏，整改任務(wù)清晰明確。（三）深化整改、建章立制階段（10 月1 日-12 月31 日）。將自查、督查、巡查等排查梳理出的問題和隱患清單，逐條細(xì)化整改，逐條明確整改責(zé)任，集中時(shí)間、力量，推進(jìn)整改，確保形成具體的可檢查、可量化的整改成果。五、有關(guān)要求（一）高度重視。切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，充分認(rèn)清開展全區(qū)教育系統(tǒng)"查盡責(zé)、除隱患、保安全"活動(dòng)的重大意義，把此次活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作、強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)、健全安全責(zé)任體系、有效防范和遏制各類事故發(fā)生，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。（二）周密部署。根據(jù)本方案要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確?；顒?dòng)任務(wù)明確可控、責(zé)任細(xì)化到人、措施可行到位、整改成效可見。（三）廣泛發(fā)動(dòng)。利用切實(shí)有效的形式，對(duì)"查盡責(zé)、除隱患、保安全"活動(dòng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)組織典型宣傳，營造良好的校園安全氛圍。（四）強(qiáng)化督查。加大對(duì)"查盡責(zé)、除隱患、保安全"活動(dòng)的督查，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，以帶案、帶線索、帶問題"三帶"方式，采取聽取匯報(bào)。（五）落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)"查盡責(zé)、除隱患、保安全"活動(dòng)責(zé)任制，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)有效深入開展。要強(qiáng)化問責(zé)，實(shí)