部編版二年級(jí)下冊(cè)語文 25 羿射九日 公開課課件

1、第八單元25羿射九日一、認(rèn)讀生字 ,激發(fā)興趣 1.認(rèn)讀“射、弓、箭”。(1)認(rèn)識(shí)“弓箭”。哪個(gè)是弓?哪個(gè)是箭?這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?(2)認(rèn)讀“射”。誰用弓箭干什么?做一做“射”的動(dòng)作。2.認(rèn)讀“此、害、新、類、炎” (1)我來讀一讀此 害 新 類 炎 (2)我來記一記。你有什么好方法記住它們的樣子嗎? (3)我來猜一猜誰能猜出這是什么字?你是如何猜出來的?(4)我來巧組合。給生字找找朋友,誰能做到?3.認(rèn)讀熔化值日艱難誰帶著大家讀一讀?(1)填一填。沙石( )化 冰雪( )化( )日 ( )樹.(3)說一說:怎樣的日子是艱難的日子?地上長(zhǎng)不出莊稼，人們沒有吃的了，水都被太陽曬下了，人們沒有水喝了

2、4.認(rèn)讀“裂、竄”。爆裂亂竄 (1)誰會(huì)讀? (2)演一演。用手做-做爆裂和亂竄的動(dòng)作。 (3)說一說。 生活中還有哪些事物會(huì)爆裂和亂竄?5.認(rèn)讀“滋、騰。滋潤(rùn)奔騰（1）誰來做小老師帶大家讀一讀?（2）填一填土地漸漸( )起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河( )歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。 (3)再讀體會(huì)。土地滋潤(rùn)、樹木繁茂、江河奔騰。6.認(rèn)讀“莊、稼、覺”。覺這個(gè)字有幾種讀音,你能給他們找找朋友嗎?莊稼生活中的“莊稼”有哪些?二、指導(dǎo)朗讀 ，感悟神奇1.聽一聽,讀一讀。從此,太陽每天從東方升起,到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。 禾

3、苗被曬枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。禾苗怎么了?土地怎么了?老百姓的日子怎么了? 神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過了九十九座高山,蹚過了九十九條大河,來到了東海邊。他登上了一座大山,搭上神箭,拉開神弓,對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽,嗖地就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開,一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著,噗噗地掉在地上。三、遷移運(yùn)用,練講故事1.精彩片段自由講。 (1)任選文中精彩片段練講。(2)學(xué)生講片段2.借助框架完整講。 (1)排列順序。羿射下了九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)。 十個(gè)太陽炙烤著大地，人類的日子非常艱難。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。(2)學(xué)習(xí)默讀。讀第3自然段內(nèi)容。人類的日子有多艱難?找一找，看誰先找到。讀第4自然段內(nèi)容。羿是怎樣射下太陽的?找一找，看誰先找到。(3)練講故事。 故事的起因經(jīng)過、結(jié)果分別是什么,誰來說-說?小組練習(xí)說.推薦代表說。第一：在講故事的過程中,內(nèi)容要基本完整,有故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果;第二：在自我表達(dá)的基礎(chǔ)上,能將故事講生動(dòng)，并能借鑒文中的語言,3.課外故事拓展講。 (1)你還知道哪些神話故事?把你印象最深的故事講給大家聽。(2)講課外神話故事。四、有收有放 ,指導(dǎo)寫字覺值類艱弓炎害此新1.結(jié)構(gòu)我來分。2.樣子我來記。 (1)圖像