《三國演義》閱讀指導(dǎo)教案

1、三國演義閱讀欣賞指導(dǎo)教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：了解三國演義的故事梗概，激發(fā)閱讀三國演義的興趣。教學(xué)重、難點： 通過閱讀三國演義，了解故事梗概，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典文學(xué)的興趣。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1欣賞三國演義的片頭曲激發(fā)閱讀興趣。 2過渡：聽了這一首雄渾的歌曲，讓我們帶著感慨“走近三國”。二、閱讀故事梗概了解三國。 1教師朗讀故事梗概，邊讀邊理解。 2欣賞桃園三結(jié)義。三、布置自讀欣賞 1繼續(xù)閱讀到三江口曹操折兵，群英會將干中計。 2同學(xué)間開展互相講三國演義故事。三國演義閱讀欣賞指導(dǎo)教案第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀指導(dǎo)，知道三國演義的一些情節(jié)，以及故事中的人物特點和形象。教學(xué)重點：基本了解故事情節(jié)。教學(xué)

2、過程：一、激趣導(dǎo)入猜一猜：桃園三結(jié)義三兄弟是誰？（劉備、關(guān)羽、張飛）水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？（諸葛亮、龐統(tǒng)）“寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰說的？（曹操）三國演義的作者是誰？（羅貫中）“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？（周瑜）閉月美女指三國演義中的誰？（貂禪）三國演義中有哪“三絕”，分別指誰？（智絕：諸葛亮，義絕：關(guān)羽，奸絕：曹操）“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？（東吳、西蜀、北魏）二、說一說 1誰能向同學(xué)們說說三英戰(zhàn)呂布的情節(jié)。 2指名講曹操煮酒論英雄的故事。 3講美髯公千里走單騎的故事。三、群英聚會 1三國演義情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年

3、代。同學(xué)們，你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？ 2理解下面一段話的意思。卻說云長所騎赤兔馬，日行千里，本是趕不上；因欲護送車仗，不敢縱馬，按轡徐行。忽聽背后有人大叫：“云長且慢行！”回頭視之，見張遼拍馬而至。關(guān)公教車仗從人，只管望大路緊行；自己勒住赤兔馬，按定青龍刀，問曰：“文遠(yuǎn)莫非欲追我回乎？”遼曰：“非也。丞相知兄遠(yuǎn)行，欲來相送，特先使我請住臺駕，別無他意?！标P(guān)公曰：“便是丞相鐵騎來，吾愿決一死戰(zhàn)！”遂立馬于橋上望之。見曹操引數(shù)十騎，飛奔前來，背后乃是許褚、徐晃、于禁、李典之輩。操見關(guān)公橫刀立馬于橋上，令諸將勒住馬匹，左右排開。關(guān)公見眾人手中皆無軍器，方始放心。操曰：“云

4、長行何太速？”關(guān)公于馬上欠身答曰：“關(guān)某前曾稟過丞相。今故主在河北，不由某不急去。累次造府，不得參見，故拜書告辭，封金掛印，納還丞相。望丞相勿忘昔日之言。”操曰：“吾欲取信于天下，安肯有負(fù)前言?？謱④娡局蟹τ茫鼐呗焚Y相送。”一將便從馬上托過黃金一盤。關(guān)公曰：“累蒙恩賜，尚有余資。留此黃金以賞將士。”操曰：“特以少酬大功于萬一，何必推辭？”關(guān)公曰：“區(qū)區(qū)微勞，何足掛齒?！辈傩υ唬骸霸崎L天下義士，恨吾福薄，不得相留。錦袍一領(lǐng)，略表寸心。”令一將下馬，雙手捧袍過來。云長恐有他變，不敢下馬，用青龍刀尖挑錦袍披于身上，勒馬回頭稱謝曰：“蒙丞相賜袍，異日更得相會?！彼煜聵蛲倍?。許褚曰：“此人無禮太甚

5、，何不擒之？”操曰：“彼一人一騎，吾數(shù)十余人，安得不疑？吾言既出，不可追也。”曹操自引眾將回城，于是嘆想云長不已。三、作業(yè) 繼續(xù)閱讀。三國演義閱讀欣賞指導(dǎo)教案第三課時教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀指導(dǎo)，欣賞三國演義里的一些故事情節(jié)，熟悉故事中的人物特點和形象。了解有關(guān)三國演義的歇后語。教學(xué)重點：能用自己的話，講一講三國演義中的故事。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 1關(guān)公為什么過五關(guān)斬六將？這六將分別是誰？ 2你能用自己的話說說下列一段話的意思嗎？請試一試。 出示：三人回至新野，過了數(shù)日，玄德使人探聽孔明?；貓笤唬骸芭P龍先生已回矣?！毙卤憬袀漶R。張飛曰“：量一村夫，何必哥哥自去，可使人喚來便了。”玄德叱曰：“汝豈

6、不聞孟子云：欲見賢而不以其道，猶欲其人而閉之門也。孔明當(dāng)世大賢，豈可召乎。” （1） 指名讀一讀。 （2）用自己的話說說意思。 （3）從這段話中你了解了什么？二、講一講 1讀了這么長時間的三國演義同學(xué)們一定知道了很多關(guān)于三國演義的故事，這些故事中你最喜歡那些故事，為什么？ 2指名講自己喜歡的故事。 3三國演義有眾多的人物，你最喜歡誰？為什么？三、猜一猜，請根據(jù)下列的內(nèi)容講故事情節(jié)。 1“定三分隆中決策，戰(zhàn)長江孫氏報仇”是講的誰？怎么樣？ 2“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主”你能講給大家聽嗎？四、猜一猜關(guān)于諸葛亮的歇后語 聽故事猜歇后語：諸葛亮征孟獲 諸葛亮彈琴 諸葛亮揮淚斬馬謖 諸葛亮借箭 諸

7、葛亮三氣周瑜五、拓展閱讀繼續(xù)閱讀三國演義后半部分。記住故事情節(jié)。三國演義閱讀欣賞指導(dǎo)課教案第四課時教學(xué)目標(biāo)：通過近一個月的閱讀，讓學(xué)生全面的了解三國演義中的故事情節(jié)，人物的特點，更加深層次地熟悉三國演義中的人和?。教學(xué)重、難點：能看見人物的名字，就能講一段關(guān)于這個人物的故事。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入1讀歇后語講故事。(1)諸葛亮借箭-有借無還(2)諸葛亮用空城計-不得已(3) 關(guān)公赴會-單刀直入2讀句子猜人物。（1）曹孟德曰：“生子當(dāng)如孫仲謀?！睂O仲謀指誰？（2）魏國的棟梁才，孔明的老對手，西晉的奠基者。（3）積極主張吳蜀聯(lián)盟，忠厚誠實譽滿天下。二、考考你1下列語句與何人有關(guān)：(1)望梅止渴(

8、 ) (2)刮骨療毒( ) (3)鞠躬盡瘁( ) (4)樂不思蜀( ) (5)三顧茅廬( ) (6)賠了夫人又折兵( )2三國演義中忠義的化身是_ ，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走_、華容道義釋_、過五關(guān)_、水淹_、敗走_ 。3三國演義中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的故事，如火燒_、七擒_、六出_、空城計智退_ 、揮淚斬_ 等。4三國時期的第一武將為誰?5孔明最后一次北伐時病死在哪里?6赤壁之戰(zhàn)中，誰獻策詐降曹操?7曹操因人進獻一吉祥物，勞師動眾的搭建了一座巨臺，其名為?8當(dāng)曹操擒得呂布想收為義子時，劉備建了什么言使呂布被宰?9諸葛亮隱居時常把自己比作?10關(guān)公的座騎赤兔馬原本是屬于誰的?三、根據(jù)描述猜人物 1綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。這個人是誰？ 2杜牧赤壁詩中：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役？涉及的兩個主要人物是誰？ 3三國演義中 “賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰? 4頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，