七年級語文上冊 第10課《跟陌生人說話》課文精講 北京課改版

1、跟陌生人說話課文精講主干知識1、給下列加點的字注音。訓誡（ ） 履行（ ） 給予（ ） 尷尬（ ）（ ） 剜出（ ） 穢氣（ ） 儼然（ ） 恪守（ ） 不慎（ ） 詢問（ ） 搶劫（ ） 凍瘡（ ） 騷動（ ） 2、給下列形似字組詞。街_ 抿_ 揣_ 弛_ 銜_ 泯_ 惴_ 馳_ 3、解釋下列句中加點的詞語。但是母親在不要跟陌生人說話這一條上卻并不能率先履行。率先：履行：而母親也就把他帶到我家，儼然親子相待。儼然：感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂趣。豐盈：卻仍恪守著父親那不要跟陌生人說話的遺訓。恪守：4、文學常識填空。跟陌生人說話一文作者是_，著名作家，他的代表性作品有短篇小說集_，中篇小

2、說集如意，長篇小說_等。5、用簡潔的語言概括文中母親和陌生人說話的三個故事。點擊思維1、注意“給”是多音字，此處不讀“gi”；“穢”的聲調(diào)應該標在“i”的上面；“恪”不要誤讀成“gé”。2、要根據(jù)不同偏旁所暗含的意思來識記形似字，如：“揣”與動作有關(guān)，而“惴”則多表示一種心理。3、有些詞語的的含義不止一個，要結(jié)合具體語句理解。如“儼然”有三個意思：一是指莊嚴，二是指齊整，三是形容很像。你認為此處是哪個意思呢？4、劉心武于1977年發(fā)表了班主任，榮獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎，有機會找來讀一讀吧。5、在通讀全文，了解大意的基礎上，從地點、人物、事件三方面加以概括?！疽?guī)律方法】理清結(jié)構(gòu)喜歡和

3、陌生人說話 和陌生人說話故事 母親的感召 語言特色本文語言樸素、平實，娓娓道來，如話家常。如文中第二段寫道：“我聽母親把有幾個子女都怎么個情況，包括我在什么學校上學什么的都說給人家聽，急得只用腳尖輕輕踢母親的鞋幫。母親卻渾然不覺，樂樂呵呵一路跟人家聊下去”，讀來如同在和作者面對面地聊天一樣親切自然。同時，這樸素的語言又與人物性格、與整個故事相得益彰?！澳切』镒酉仁且咽挚s回去，但母親的慈祥與固執(zhí)，使他乖乖地承受了那藥膏，一只手抹完了，又抹了另一只”，這些細膩的描寫，不但暗示了兩個小伙子的身份，還寫出了他們在母親的善良面前復雜的心理狀態(tài)，從而更突出了母親善良、熱情、與人交往毫不設防的性格特點。把

4、握重點一、文章中心在這篇課文中，劉心武為我們講述了他善良的母親一生最喜歡和陌生人說話的故事,表達了對超越功利，互相信任，真誠相待的人際關(guān)系的呼喚。二、選材典型母親一生中和陌生人說話的材料有很多，但文中只選取了三個最具代表性的材料組織成篇。這三個材料中，母親跟陌生人說話對象、時間、場合等雖然不同，但都表現(xiàn)了母親善良、熱情，與人交往毫不設防的性格特點。文章起筆，先寫父親對子女的囑咐：不要跟陌生人說話。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫母親一向?qū)Ω赣H給予子女的囑咐隨聲附和，偏偏在這一條上卻不能率先履行，相反，跟陌生人說話，尤其是在火車上，自然領(lǐng)起下文。接下來寫了母親和陌生人說話的三個故事。第一個故事，在往返四川的火車

5、上，母親和陌生人言談極歡。之后的一段議論性文字，點出了母親嘴上不設防的原因，強調(diào)了母親總以善意揣測別人，哪怕是對旅途中的陌生人，也總報以萬分的友善。第二個故事，在去張家口的火車上，母親的善意感動了兩個搶劫犯。作者在敘述這個故事時，真切地描繪了母親的種種善意之舉；對兩個搶劫犯，行文中也有多處細膩的描寫。 第三個故事，在我家附近，母親認了個修鞋師傅做干兒子。前兩個故事都發(fā)生在火車上，第三個故事則發(fā)生在我家附近。母親和一個陌生的修鞋師傅由一個古舊頂針談起，越談越投契，到了最后，那喪母的修鞋師傅認了我母親作干媽。攻克難點理解文章后半部分父母謝世后我的情感變化是本文的學習難點。 課文第八段至結(jié)尾，寫在母

6、親的感召下，我迎來了生命中一個超越功利防守的瞬間。作者說雖然母親和陌生人說話的情景時時浮現(xiàn)在心中，也時時涌起溫馨的感受。但“我”仍恪守父親生前不要和陌生人說話的訓誡 那天，“我”在地鐵通道里遇到一對盲人歌者。那熟悉的歌詞喚起了我內(nèi)心的憂郁和感動。當我要給他們錢時，聽到的卻是：“先生，跟我們說句話吧。我們需要有人說話，比錢更需要啊!”“先生，隨便跟我們說句什么吧！”盲人歌者的話，表達了他們渴望與人溝通、平等相處的心愿。這時，“我”的感情再難以自持作者寫道：我“心里涌出層層溫熱的波浪，每個浪尖上仿佛都是母親慈藹的面容母親的血脈跳動在我喉嚨里，我意識到，生命中一個超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來臨”在母

7、親的感召下，在這一瞬間，我將放棄父親的訓誡，以真誠和友善同一對陌生的盲人歌者溝通、交流。質(zhì)詢疑點“我”對母親跟陌生人說話的態(tài)度前后有怎樣的變化？文中表現(xiàn)“我”對母親跟陌生人說話的態(tài)度的語句有很多，如“我聽母親把有幾個子女都怎么個情況，包括我在什么學校上學什么的都說給人家聽，急得直用腳尖輕輕踢母親的鞋幫”，“雖說醫(yī)學院的畢業(yè)生品質(zhì)可靠，你也犯不上連我們家窗外有幾棵什么樹也形容給人家聽呀”，“跟那位干老哥相處久了，體味到一派人間淳樸的真情，也就都感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂趣”以及文章的結(jié)尾部分等等?！拔摇睂δ赣H與陌生人說話，經(jīng)歷了由不理解到理解，再到體會到一種溫馨直至要效仿母親的變化過程。 主干知識1、jiè l j gn gà wn huì yn kè shèn xún jié chung so 2、街 大街 抿 抿嘴 揣 揣著 弛 松弛銜 銜接 泯 泯滅 惴 惴惴不安 馳 奔馳3、率先：帶頭，首先。履行：實踐自己答應的或應該做的事。