九年級政治 1.2.2承擔對社會的責任教案 魯教版

1、課 題1.2.2承擔對社會的責任課 型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，承擔關愛社會的責任。2.主動服務社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。過程方法1.通過活動，培養(yǎng)學生關愛社會的實踐能力，熱心公益、服務社會的能力。2.讓學生親自參與，培養(yǎng)學生分析問題、歸納問題的能力。情感態(tài)度價值觀教育學生，作為公民應從小就胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責”的意識。教學重點公民必須承擔關愛社會的責任；參與社會公益活動的意義。教學難點維護國家的尊嚴是每個公民的應盡的責任教學內容及教師活動學 生 活 動設 計 意 圖

2、導入新課 課件展示青年歌手叢飛義務救助失學孩子的事例和圖片。 新課教學 二、承擔對社會的責任 （一）、國家興亡，匹夫有責 1.公民要承擔對社會的責任 多媒體展示名人名言：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 范仲淹“為中華之崛起而讀書”     周恩來“以天下為己任”      毛澤東 引導學生說說叢飛為什么這樣做？同學分小組討論：（1）  說說他們?yōu)槭裁匆@樣做？（2）  他們的做法會產生什么社會影響？（3）  我們作為國家的公民應該如

3、何去做？說明叢飛主動救助失學孩子其實就是在主動承擔關愛社會的責任，引入新課。使學生在討論中明確：愛國是我門的責任和義務；國家興亡，匹夫有責；每個公民要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。教學內容及教師活動學 生 活 動設 計 意 圖引導學生分小組討論。教師小結：我們每一個公民都應該對生我養(yǎng)我的國家懷著深深的熱愛和感激之情。所以愛國是我們的責任與義務。國家需要每個人的貢獻，只有國家興旺了，強盛了，個人才有前途，才有希望。國家興亡是我們每個人的責任。作為 公民，在做好自己的本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。 2.關愛社會的表現（板書） （1）.維護國家的尊嚴、榮譽和利益 活動二：外企員

4、工的選擇 指導學生閱讀教材23頁關于四名大學生的例子教師總結：維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國和人民的高度責任感。 （2）要為國分憂，勇?lián)厝危c國共渡難關 活動三：感受抗震救災精神 播放多媒體視頻：08年抗震救災資料。 問題：最能考驗公民的責任意識是在什么時候？ 你還知道能夠主動為國家分憂的事例嗎？我們中學生怎么為國家分憂，承擔社會責任？教師小結并板書：國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、承擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。作為中學生應該有關愛社會，服務社會，奉獻社會的情懷，從小

5、就樹立起“國家興亡，匹夫有責”的主人翁意識。 教師講解：我們對祖國的盡責首先應該體現在好好學習上。但是，是不是要做出以上的壯舉才能算是一個盡責的人呢？其實在校園里、教室里，主動撿起地上紙團、飲料盒等；記住離開時關掉教室里的燈、風扇；關掉別的同學忘記關掉的水龍頭，這都是為國家盡責的表現。讀書是為國家盡責，水、電都是國家的寶貴資源，所以，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，為美化環(huán)境檢一張紙，掃一點垃圾都是盡責的表現。二熱心公益 服務社會 1.在公益活動中提升自身的價值？閱讀材料并回答1.作為外企員工，他們遇到了什么考驗？2. 作為外企員工，他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的選擇？3. 作為外企員工，怎樣做才是對民族和

6、國家負責？能 學生看視頻回答問題。 通過大學生辭職和孫天帥不給外商下跪的事例，教育學生在事關國家尊嚴和民族問題上，來不點半點含糊，維護國家和民族尊嚴是每一個公民義不容辭的責任。使學生感受主動為國分憂、承擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。學生關愛社會，服務社會，奉獻社會的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責”的主人翁意識。教學內容及教師活動學 生 活 動設 計 意 圖活動四：志愿者在行動指導學生閱讀教材第24頁的材料：小石的環(huán)保志愿行動。小結：給他人、社會帶來了舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境；使自己的生活變得更加充實和有意義。2.用自己的實際行動服務社會活動五：大家都來參與青年志愿者活動，簡

7、介青年志愿者活動教材第25頁課堂小結：通過本課學習，我們知道了要承擔對社會的責任，要熱心公益，服務社會，讓我們用中國青年志愿者的誓詞來結束這節(jié)課的學習。 誓詞：我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。思考：1.小石從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？2.小石付出了什么？收獲了什么？對照活動談體會了解有關中國青年志愿者服務的有關知識。齊讀誓詞，感悟本課內容。通過典型事例，教育學生懂得：參加社會公益活動，以自己的實際行動回報社會。認識參加公益活動對個人成長的意義，積極參

8、加公益活動。在高昂激越的情感中結束新課。作業(yè)布置選擇題1河南農民王鳳山在參加黃河小浪底工程建設時，發(fā)現一位外國工長在施工中偷工減料，他當即進行阻止。但是這名工長不但不聽，還堅持讓他也這樣干。王鳳山冒著被解雇的危險，大聲吼道：“坑國家，昧良心的事，我死也不干。”王鳳山的行為表現，說明他（ ）A堅決維護國家利益和對祖國、對人民高度的責任感B對民族團結的強烈企盼C是一個性格良好的人D有堅強的意志品質2周恩來在少年時代就立志“為中華之崛起而讀書”；向警予讀書是“為了國家自強，為了民族自強”；任弼時在學生時代的作文中，多次表達了憂國憂民、救國救民的宏大志向。他們想要承擔的是（ ）A家庭責任 B社會責任 C職業(yè)責任 D工作責任3大連市公共汽車司機黃志全，在行車的途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉上手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這個真實的故事告訴我們（ ） 作為一名司機，黃志全認真履行了自己全部的職責 隨著角色的變換，黃志全承擔了不同的責任 黃志全具有強烈的社會責任感 責任來源于傳統(tǒng)習俗、公民身份和法律規(guī)定A B C D 4熱心公益，服務社會是（ ） A志愿者的責任 B為了讓更多的人關注你 C為了承擔社會責任、