百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）

1、禮泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：六年級(jí)班級(jí)：二班課題:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）課時(shí)：一課時(shí)主備人:寧瑞審核人：韓雪學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。2.能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題。課前準(zhǔn)備：小黑板學(xué) 案導(dǎo) 案一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1，5的50%是（ ）。算式： 2, 5的二分之一是多少？算式:二、合作探究 1、

2、生活中的百分?jǐn)?shù)問題      2000年某地在教水稻的種植面積為20萬公頃，2001年的種植面積比2000年增加25%，2001年雜交水稻的種植面積是多少公頃？ 2、線段圖 教師提出要求：你能用線段圖表示出2000年和2001年之間的數(shù)量關(guān)系嗎？   辦法一：    20 × 25% = 5（公頃） 20  5 = 25（公頃） 辦法二：    1  25 % = 1

3、25%              20 × 125% = 25（公頃）三、課堂檢測(cè)   1、生活中的折扣      游樂場(chǎng)的套票原來每套30元，六一期間八折優(yōu)惠，購買一套這樣的套票能省多少元？2、思考：八折是什么意思？ 八折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%四、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、作業(yè)布置 鞏固作業(yè)：教科書P26練一練第1、2題拓展作業(yè)：教科書P26練一練第3題 預(yù)習(xí)作業(yè)：布置學(xué)生了解有關(guān)生活中百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。學(xué)生獨(dú)立畫圖 展示學(xué)生的成果教師評(píng)價(jià)學(xué)生自主解答問題班內(nèi)交流學(xué)生自由發(fā)表自己的見解 教師評(píng)價(jià)學(xué)生自主解答然后交流課后反思學(xué)生寄語：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益，體驗(yàn)成功，收獲快樂禮泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：班級(jí)：課題:課時(shí)：主備人:審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 課前準(zhǔn)備：知識(shí)鏈接：學(xué) 案導(dǎo) 案課后反思天才就是無止境刻苦勤奮的能力-卡萊爾禮泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：班級(jí)：課題:課時(shí)：主備人:審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 課前準(zhǔn)備