稱贊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、稱贊教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)背。、正確、流利、地朗讀課文初步。感悟稱贊別人的真誠(chéng)和相互稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。3、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)記10個(gè)生字。難點(diǎn)：正確、流利、朗讀課文；初步感受稱贊別人的真誠(chéng)，體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天，老師要帶大家到美麗的童話王國(guó)里認(rèn)識(shí)兩位可愛(ài)的小動(dòng)物。想不想認(rèn)識(shí)它們呀？第一個(gè)，請(qǐng)你先猜一個(gè)謎語(yǔ)。（1）身體雖不大，鋼針滿身插，遇敵縮一團(tuán)，誰(shuí)來(lái)都不怕。（刺猬） 師：對(duì)了，它就是小刺猬。那大家向小刺猬問(wèn)聲好吧。生：小刺猬，你好師：“猬”本來(lái)讀四聲，和刺連在一起，讀輕聲 （練習(xí)讀2遍

2、）（2）第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢？猜一猜(出示小獾的圖片)誰(shuí)來(lái)介紹一下小獾的資料？你瞧他的頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，耳朵短短的尖尖的，前爪也很長(zhǎng)，善于在樹(shù)下挖洞，他還有冬眠的習(xí)性呢，讓我們也和可愛(ài)的小獾打聲招呼吧。生：小獾，你好！師：“獾”有點(diǎn)復(fù)雜，大家一起讀。兩個(gè)生字“猬”和“獾”：師：仔細(xì)看一看這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？師總結(jié)：“猬”和“獾”都是四只腳的帶皮毛的小獸類，所以都是反犬旁。2、過(guò)渡：同學(xué)們，小刺猬和小獾是很好的朋友，這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文，講得就是小刺猬和小獾之間的故事。二、初讀課文、認(rèn)讀字詞：（一）初讀課文。1. 板書(shū)課題，齊讀課題。師：今天我們要學(xué)習(xí)的課題就叫稱贊，同學(xué)們一起讀課題。什么

3、是稱贊呢 你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替換它嗎 (表?yè)P(yáng),贊揚(yáng)等)2、播放課件，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀。（出示問(wèn)題：（1）、認(rèn)真聽(tīng)課（2）、想一想課文中的小刺猬和小獾到底是誰(shuí)稱贊了誰(shuí)？）3、這位老師朗讀的好不好呀？你想讀嗎？那就快點(diǎn)翻開(kāi)書(shū)讀一讀吧！但要做到注意做到：字字讀準(zhǔn)、句句讀通，并把自然段標(biāo)出。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就先用筆劃下來(lái)，然后請(qǐng)書(shū)下的樹(shù)葉姐姐幫幫忙，或者請(qǐng)教小組中的學(xué)習(xí)小伙伴。（學(xué)生自由讀課文）4、師：剛才同學(xué)們都認(rèn)真地讀了課文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中和小伙伴一塊合作讀讀本課地生字吧?。▽W(xué)生在小組中學(xué)習(xí)生字）4、師：通過(guò)剛才你自己以及同組小伙伴的朗讀，你認(rèn)為哪些字音要特別提醒小伙伴注意呢？（學(xué)生互相提

4、示詞語(yǔ)，全班認(rèn)讀）5出示生字：自由拼讀指名跟讀開(kāi)火車讀6生字寶寶和你捉迷藏呢，它又回到文中去了，我們一起回到文中，再讀課文，遇到它以后多讀兩遍。6同學(xué)們，老師呢不但找到了生字寶寶，還把他的伙伴一起拉來(lái)了，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？出示詞語(yǔ)：（1）自由讀指名讀-搶讀-開(kāi)火車.7、在朗讀詞句中認(rèn)讀生字。（1）清晨，小刺猬去森林里采果子。（2）小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳，板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。（3）傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，往家里走。（4）瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。（5）留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！8、同學(xué)們真了不起，句子讀的這么流利，不知課文能讀的這么好嗎？（同桌倆互相當(dāng)小老師，你讀他聽(tīng)，他讀你聽(tīng)，好不好？（檢查課文朗讀情況），教師巡視。9、誰(shuí)愿意給大家展示一下？10、老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)可厲害了，所以想出一個(gè)難題考考大家，大家敢不敢應(yīng)戰(zhàn)？好，看題：1）小刺猬看見(jiàn)小獾在做木工時(shí)說(shuō)了什么？2）小獾送椅子給小刺猬時(shí)又說(shuō)了什么？3）當(dāng)小刺猬把蘋果送給小獾時(shí)，他們互相說(shuō)了什么呢？讓我們?cè)俅巫杂勺x讀課文，邊讀邊劃下他們說(shuō)的話，其中你喜歡誰(shuí)說(shuō)的話就把它的話多讀幾遍，讀完后還可以和小組中的小伙伴交流交流你讀后的感受。（學(xué)生小組學(xué)習(xí)，交流感受） 三|、指導(dǎo)生字其實(shí)呀，老師最高興的，就是看到同學(xué)們的進(jìn)步，