《向孩子學(xué)習(xí)》讀書心得體會.

1、向孩子學(xué)習(xí)讀書心得體會2019-01-01讀一本好書，猶如同一位智者傾心交談，。青年問題研究專家孫云曉老師所編輯的向孩子 燮2一書，就是這樣一位 智者老師。凡是讀書，每每我都是懷著熱切的愿望，來增強(qiáng)自己的教育素養(yǎng)， 提升品位。然而事實(shí)是：自己過高的期望加之操之過急的心情，導(dǎo)致的只有一 個(gè)結(jié)果：讀書的功利和一種浮躁的閱讀方法!開列的書目一本乂一本，制定的或 多或少都變的有些功利，對該怎么樣讀書這個(gè)重中之重的問題，沒有細(xì)細(xì)思 量，常常是事倍功半。也常常懷疑，是老師就應(yīng)該首選教育經(jīng)典嗎?聽上去似乎 合情合理，無可厚非，對我常常是首選變成了只選，最后變的索然寡味，對 讀書亳無興趣可言。讀孫曉云的向孩子

2、學(xué)習(xí)漸漸明白讀書就是一種等價(jià)代換，追求高尚就 意味著唾棄低俗，向往經(jīng)典就必須抵制平庸。要想讀懂就得像作者一樣的去思 考，跟他們有一樣的關(guān)注，他們那顆美麗的心靈，真切的去感受他們的困惑、 痛苦和焦慮。只有人才能影響人，也只有人才能教育人，我將多一些從容，多 一些關(guān)心，用平和感悟的心，用大師的作品，開始自己幸福的閱讀，本書由 61篇家人互動(dòng)與成長的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印 象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這 一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會到的。記得向孩子學(xué)習(xí)一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題 目叫做：蛋筒

3、冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下 午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄，一上車子，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的 坐好了，并異口同聲地宣布：我們也要去。到了鎮(zhèn)上，父親下了車，并告訴 女兒，待在車?yán)飫e走開，臨走前女兒請求道：買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎?爸 爸? ，那位父親沒加思考地脫口而出：我沒有錢.當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回 去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開包裝著的 雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好兒下，沒打著，這時(shí)，小女兒細(xì)小卻無比 傷感且直率的質(zhì)問；爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇 淋?這個(gè)問題讓那位父親慚愧而且無法回答，后悔、懊惱之情溢

4、滿了整個(gè)心 靈。那位父親鄭重的說道：是我搞錯(cuò)了。我實(shí)在是有錢買冰淇淋。要什么味 的?當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因?yàn)榇藭r(shí) 雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。 在這個(gè)小故事里面，孩子一句無心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想 的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的 一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但正是這份純真讓給自己 的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的 人生之課。讀完這篇小故事，我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提 時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純

5、真。簡單的思考問題，簡單的生活，簡單的用 一顆純純的心來對待每一個(gè)人，（）。孩提時(shí)的我們，就象一張白紙，一片空白，沒有受到任何的涂鴉，所 以思考問題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡單，但是隨著年齡的增 長，閱歷也一天天豐富起來，受到各方面的影響也越來越大，此時(shí)，思考的模 式就變的復(fù)雜了，沒有那么單純，沒有那么簡單。思考一個(gè)問題，我們會想前 想后，我們會顧左顧右，我們會考慮到問題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們會設(shè) 想問題產(chǎn)生的后果，我們會瞧瞧，解決一個(gè)問題，竟然需要這么多工序， 有時(shí)顧多了往往會有事與愿違的、結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡單點(diǎn)未償不是一件 壞事?，F(xiàn)在的我們長大了，腦子復(fù)雜了，思維空間大

6、了，但往往卻丟掉了寶貴的 純真。還記得國王的新衣嗎?那些愚昧的大臣們，那些膽小的白姓們，明明 知道國王什么都沒有穿，但是個(gè)個(gè)都不敢言，只有一個(gè)孩子喊著;國王怎么什 么都沒穿。一個(gè)純真的孩子，導(dǎo)出了事實(shí)的真相，說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi) 心話，象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎?純真你還有嗎?悄悄的問問自己，失去 了，別擔(dān)心慢慢把它找回來，擁有了記得要珍惜，讓我們用一個(gè)純真的心，生 活著、工作著，享受著。在我國，以往由于受傳統(tǒng)文化的束縛，孩子往往被認(rèn)為是幼稚的，需要指 導(dǎo)和管教的，根本無從談起向孩子學(xué)習(xí)。但作為現(xiàn)代父母，慢慢的發(fā)現(xiàn)了孩子 身上也有我們所需要學(xué)習(xí)的地方，歡樂蹦蹦跳中童言無忌逗你笑版塊， 孩

7、子天真的話語把熒屏前每個(gè)人都逗的笑彎了腰，是的，也只有他們，不會顧 忌太多現(xiàn)實(shí)的東西，要不，皇帝新衣中怎能把騙子的把戲揭穿呢？70年前，我國偉大的人民教育家陶行知先生寫過這樣一首小孩不小 歌：人人都說小孩小，誰知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩還要 小。陶先生的這首詩十分形象生動(dòng)地把他的兒童教育思想表現(xiàn)了出來。在陶 先生眼里，兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)造潛能的人。因此，大人必須學(xué)會尊重 孩子、欣賞孩子，向孩子學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)說，向孩子學(xué)習(xí)，是今日父母與教師的一 大課題，也是教育成功之必須。向孩子學(xué)習(xí)的前提是了解孩子，了解時(shí)代的變 化。生活在信息時(shí)代的孩子是一本內(nèi)容極其豐富的書，每一位父母和教師只有

8、 潛心研讀，才能理解孩子的十萬個(gè)為什么，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。例如，生活 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們順其大流，在網(wǎng)里遨游，作為父母和老師，就該首當(dāng)其 沖，對網(wǎng)絡(luò)要有一些適當(dāng)?shù)牧私?，才能更好的知道孩子。如果你連 8867456頂?shù)纫恍┚W(wǎng)絡(luò)術(shù)語不明白的話，那你和你的孩子也會產(chǎn)生隔閡。 了解孩子的前提尊重孩子。尊重孩子生命發(fā)展過程中的獨(dú)特規(guī)律，尊重孩子的 成長需要，尊重孩子的各項(xiàng)權(quán)利，尊重孩子的人格尊嚴(yán)，這是向孩子學(xué)習(xí)的重 要保證。當(dāng)孩子的言行令您不能理解時(shí)，切忌匆忙下結(jié)論反對，應(yīng)三思而后 行。欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)是向孩子學(xué)習(xí)的主要條件。在充滿失敗語言的家庭或?qū)W 校，是不可能向孩子學(xué)習(xí)的。與此相反，的父母與教師總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長 處，而及時(shí)、熱情地欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，則是最有效的教子之方。欣賞導(dǎo)致成 功，訓(xùn)斥導(dǎo)致失敗。你能行如果你能經(jīng)常用這句話鼓勵(lì)孩子，那么相信他一 定行，我們不可忽視每個(gè)孩子的潛能。向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)教育的新理 念，孩子成長的時(shí)代背景發(fā)生了很大的變化，他們在這個(gè)背景里面所產(chǎn)生的許 多未知的能量對于教育而言也是陌生的，一個(gè)有時(shí)代意識的教師或者