誠(chéng)信教育工作總結(jié)(共3篇匯總)

1、誠(chéng)信教冇工作總結(jié)（共3篇）希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。第1篇誠(chéng)信教育工作總結(jié)誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美徳，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)的基石。 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道徳建設(shè)的若干意見和 教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教棄的通知要求，根據(jù)XX市教育局、XX區(qū)教 育局的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，近三年來(lái)，我校校長(zhǎng)辦公室、政教處、少先隊(duì)、思想 品徳科組認(rèn)真積極開展了系列誠(chéng)信教育活動(dòng)。以引導(dǎo)全體師生以誠(chéng)待人，以信立身，在全校 上下形成了誠(chéng)信為本、操守為重的良好校園風(fēng)尚。為全面建設(shè)良好校風(fēng)，加快推進(jìn)營(yíng)造良好 的思想道徳氛圍發(fā)揮了重要作用。一

2、、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保i正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)髙度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)成立誠(chéng)信教棄領(lǐng)導(dǎo)小組。20xx年9月，迅速成立了以 校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黃月嫦、胡志愿為副組長(zhǎng)，政教處、少先隊(duì)、思品科各部門負(fù)責(zé)人為組員的活 動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了誠(chéng)信教育活動(dòng)的訃劃與實(shí)施方案。由于領(lǐng)導(dǎo)思想重視，各種計(jì)劃、方案 及時(shí)出臺(tái)，為我校的主題活動(dòng)的成功開展提供了有力的保證。二、加大宣傳力度，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。開展誠(chéng)信宣傳教育是深入開展“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué) 生誠(chéng)信的品格，要從最基本的小事做起。我校利用每學(xué)期的開學(xué)典禮時(shí)開展?jié)庵氐恼\(chéng)信教冇 活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、閉路電視、黑板報(bào)、櫥窗等陣地，用精

3、彩的 右目，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時(shí)隨地地向大家展示了誠(chéng)信的重要，以引起大家的共鳴。 在班級(jí)內(nèi)，利用利用文化定廊和黑板報(bào)加強(qiáng)宣傳，學(xué)生自制黑板報(bào)，在班內(nèi)營(yíng)造了良好的誠(chéng) 信氛圍。三、根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，制立誠(chéng)信分段目標(biāo)。根據(jù)1-6年級(jí)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和誠(chéng)信內(nèi)容，我校誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)小組制左岀了具體的誠(chéng)信 教育分學(xué)段目標(biāo)低年級(jí)說(shuō)話實(shí)實(shí)在在、不夸大或縮小，不掩蓋、不說(shuō)慌，拾東西交教師：說(shuō)到做到，答 應(yīng)別人的事盡力去做，做不到的事不要說(shuō)。中年級(jí)真誠(chéng)待人，不說(shuō)慌話，有錯(cuò)必改，感謝別人批評(píng)，學(xué)會(huì)道歉，說(shuō)話實(shí)在，表里如 一，考試不作弊，不抄作業(yè)：不欺騙別人，不隨意承諾，盡力兌現(xiàn)承諾。高年級(jí)實(shí)事求是，不虛榮，不投機(jī)

4、取巧，對(duì)別人問(wèn)題善意指出，虛心接受別人對(duì)你的批 評(píng)指點(diǎn)并表示感謝，不背后做小動(dòng)作，不騙父母零花錢：勇于承擔(dān)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)承諾盡力兌 現(xiàn)，做事重人品信譽(yù)，不因親朋的利益而對(duì)人說(shuō)假話。四、提髙思想認(rèn)識(shí)，夯實(shí)誠(chéng)信內(nèi)容。誠(chéng)信教ff的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手。我們從最基本的日常行為規(guī)范和道 徳要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道徳提升提供基礎(chǔ)，引 導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道徳行為習(xí)慣。在教棄實(shí)踐中，我們提出了具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容有1、中華傳統(tǒng)美徳和文明禮儀教冇。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教冇，將其植根于中華傳統(tǒng)美徳的襖 上，號(hào)召學(xué)生從中華傳統(tǒng)美徳中吸取營(yíng)養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)講誠(chéng)信的美好品徳。文明禮儀

5、是誠(chéng)信 品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教冇，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮 貌用語(yǔ)等。三年來(lái)，我們對(duì)文明禮儀的教冇常抓不懈，通過(guò)學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀 教冇，使文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。開展的活動(dòng)有我自豪，我是文明西山人、我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好公民等專題教冇活動(dòng)。2、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵 紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教冇法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守 法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。我們緊抓遵紀(jì)守法教育，教冇學(xué)生做個(gè)守法的孩子，這 也是誠(chéng)信教育的重要組成部分。3、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以小學(xué)

6、生日常行為規(guī)范為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、 禮儀等方而實(shí)施養(yǎng)成教冇。特別是作為誠(chéng)信教療重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包 括說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。4、真誠(chéng)待人和樂于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括 真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫 助他人等。通過(guò)教棄，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提髙個(gè)人的社會(huì)親和力。5、道徳規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主 的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道徳習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、

7、學(xué)做社會(huì)人。五、豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓誠(chéng)信教棄落到實(shí)處。1、“三個(gè)一”活動(dòng)。三年來(lái)，每學(xué)期第二周開展一次“三個(gè)一”活動(dòng)。即每人讀一本有 關(guān)誠(chéng)信教育的書，在主題班會(huì)上講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事，收集一條自己最喜愛的.誠(chéng)信格言。 每次的活動(dòng)學(xué)生都踴躍參加，收到較好的教冇效果。2、“誠(chéng)信大家談”活動(dòng)。在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站專門開岀“誠(chéng)信大家談”欄目，每天上午、 下午各一次播放立木取信、誠(chéng)實(shí)的樂羊之妻、崔樞還珠、工作誠(chéng)信的富蘭克林等 一系列古今中外以誠(chéng)信為主題的播音節(jié)目；以“誠(chéng)信之我見”為題開展國(guó)旗下的講話。利用 主題隊(duì)會(huì)，開展“誠(chéng)信熱點(diǎn)論壇”活動(dòng)。3、“人人講誠(chéng)信”演講、朗誦、小品表演。以我校才藝表演舞臺(tái)為陣地，

8、各年級(jí)務(wù)班舉 行了 “人人講誠(chéng)信”為主體的小品、話劇表演：四、五年級(jí)開展了 “人人講誠(chéng)信”為主題的 演講、辯論比賽：低年級(jí)開展了以誠(chéng)信為主題的詩(shī)歌、美文朗誦比賽。4、“誠(chéng)信我能行”手抄報(bào)展覽。以年級(jí)為單位，各班開展了 “誠(chéng)信我能行”手抄報(bào)大比 武。學(xué)生的手抄報(bào)文字工整，插圖優(yōu)美，給人以美的享受。比賽分一、二、三等獎(jiǎng)和集體優(yōu) 秀獎(jiǎng)，并把優(yōu)秀作品在校園作了展覽，受到師生的熱烈歡迎。5、播撒誠(chéng)信的種子征文比賽。三、四、五年級(jí)以年級(jí)為單位，舉辦了播撒誠(chéng)信的 種子征文比賽。比賽評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)和集體優(yōu)秀獎(jiǎng)，并把一等獎(jiǎng)的征文岀了專題 展覽。每班召開了誠(chéng)信為主題的中隊(duì)會(huì)。為了將誠(chéng)信教療落實(shí)到實(shí)處，我們

9、十分注意將誠(chéng)信教育從單純的教育向?qū)嵺`引伸，努力 提高教冇質(zhì)疑。從學(xué)校工作出發(fā)，做好校務(wù)公開，向教師們展示學(xué)校提高管理透明度：結(jié)合 師徳教冇的主題"學(xué)髙為人師、身正為人范”，挖掘教師工作的內(nèi)涵，并明確提出誠(chéng)信的學(xué)生 要求有誠(chéng)信教師，教師必須是誠(chéng)信的使者，處處播散誠(chéng)信的種子，要求教師要以誠(chéng)信人格魅 力影響學(xué)生；在學(xué)科教冇中結(jié)合誠(chéng)信的內(nèi)容。路漫漫苴修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，我校在大力開展系列誠(chéng)信教 育活動(dòng)中，收到了較好的成效，各方而也都取得了一泄的成績(jī)，這將鞭策著我們繼續(xù)奮發(fā)前 進(jìn)，今后的工作一定會(huì)更上一層樓。第2篇誠(chéng)信教冇工作總結(jié)通過(guò)這次的誠(chéng)信教冇使我感慨萬(wàn)千，同時(shí)也使

10、我深刻認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。莎士比亞 曾說(shuō)沒有一處遺產(chǎn)像誠(chéng)信那樣豐富了。既然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了一筆巨額遺產(chǎn)，那就讓我們 珍惜它吧！不要浪費(fèi)了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。'言必 信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族 誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美徳大唱頌歌，而且努 力地實(shí)行?？鬃釉缭?000多年前就教冇他的弟子要誠(chéng)實(shí)?！爸疄橹?，不知為不知”、'內(nèi)不欺己, 外不欺人”、“人而無(wú)信，不知苴可也”這些都是孔子對(duì)自己弟子的要求，知道的就說(shuō)知道， 不

11、知道的就說(shuō)不知道。他認(rèn)為只有做到誠(chéng)實(shí)守信，這才是對(duì)待工作、學(xué)習(xí)、生活的正確態(tài)度。曾子也是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻 子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見曾子真要?dú)⒇i，連忙上 前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子的行為在一 般人看來(lái)也許會(huì)認(rèn)為他太認(rèn)真了，但是曾子卻說(shuō)“你欺騙孩子，孩子就不信任你了?！痹拥?行為是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)，他用自己的行為教冇孩子，不欺騙孩子，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的誠(chéng)實(shí) 守信的品徳。秦朝末年就有一個(gè)一諾千金的典范。在秦朝末年有個(gè)叫季布的人，他一向重諾言，講信 用。人們都說(shuō)“得黃金百

12、斤，不如得季布一諾”。而在舊時(shí)中國(guó)店鋪的門口，一般都寫有“貨 真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不 作假的行業(yè)道徳。這也充分證明了我國(guó)從來(lái)就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的禮儀之邦。平時(shí)說(shuō)到誠(chéng)信，都說(shuō)老外如何"守規(guī)則”、如何''重信用”。英實(shí)，咱們中國(guó)人是最講誠(chéng) 信的，只不過(guò)要在中國(guó)人的前而加一個(gè)形容詞，那就是“古代的”三個(gè)字。在古代眾所周知的誠(chéng)實(shí)守信的典范很多。如“曾子殺豬”以及'莊子講過(guò)的誠(chéng)信楷模一 尾生抱柱的故事”；孔老夫子的“人而無(wú)信，不知其可也”，孔老夫子的意思是做人而不講 信用，不知道他怎么可以立身處世；老夫子還說(shuō)

13、9;'與朋友交，言而有信”；而到了管子，他更 是將誠(chéng)信說(shuō)得一竿子到底"非誠(chéng)賈不得食于賈，非誠(chéng)工不得食于工，非誠(chéng)農(nóng)不得食于農(nóng)，非 信士不得立于朝”，你看問(wèn)題說(shuō)得多嚴(yán)重，如果你不誠(chéng)信，連商人，工人，農(nóng)民，當(dāng)官都做不 了，一言以蔽之。倘若真的如此，有誰(shuí)還敢不誠(chéng)不信呢？好在我國(guó)也越來(lái)越把誠(chéng)信當(dāng)回事，比如現(xiàn)在的銀行就特講究信用記錄，如果出現(xiàn)過(guò)一次 欠款，哪怕是一毛錢，下次受信時(shí)，將會(huì)被人家三思而后貸了。而在日本，更是流傳了一個(gè)我國(guó)留學(xué)生因?yàn)橄幢P子過(guò)程中，沒有把盤子洗七颯，而最后 屢屢碰壁的故事。這真是“無(wú)誠(chéng)，不能立于世” 了。人性善惡的爭(zhēng)論爭(zhēng)了上千年。但不管人性是善還是惡，誠(chéng)信與否，始

14、終是好人與壞人都 會(huì)而對(duì)的問(wèn)題。我不箸望也不相信，所有人都能做到又誠(chéng)又信，就像我不相信所有人都又欺 又騙一樣。但是，在現(xiàn)代的社會(huì)中，我還是渴望一個(gè)人要講點(diǎn)誠(chéng)信，爭(zhēng)取做到誠(chéng)實(shí)守信。XXX誠(chéng)曾 說(shuō)''你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)?！钡?篇誠(chéng)信教育工作總結(jié)后面為你推薦更多誠(chéng)信教冇工作總結(jié)！誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人為人處事的逍徳標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民 族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用，對(duì)于當(dāng)今的團(tuán)員青年，更應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的需要, 自覺咯守誠(chéng)信，不斷完善自我，努力成為徳才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。為此，我們開展了以"與誠(chéng) 信同行、做文明青年”為主題的一系列誠(chéng)信教育

15、活動(dòng)，取得了較好的效果，現(xiàn)將誠(chéng)信教療活 動(dòng)總結(jié)如下。1、重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)（1）在活動(dòng)開展前就錄制了宣傳“誠(chéng)信教冇”的CD,進(jìn)行宣傳教育，明確開展誠(chéng)信教 育活動(dòng)的重要意義。（2）下發(fā)關(guān)于“與誠(chéng)信同行、做文明青年”為主題誠(chéng)信活動(dòng)秩序冊(cè)和活動(dòng)通知，引導(dǎo)青 年明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求。（3）發(fā)起呼喚“誠(chéng)信”倡議書和誠(chéng)信簽名，拉開誠(chéng)信教冇活動(dòng)的序幕。2、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力為了確?！芭c誠(chéng)信同行、做文明青年”主題活動(dòng)的順利開展，成立了誠(chéng)信教冇活動(dòng)專門 領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn)、互相幫 助。組織團(tuán)干部首先學(xué)習(xí)誠(chéng)信教冇月活動(dòng)方案和要求，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義。做

16、到了教療活 動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人落實(shí)。3、內(nèi)容豐富、形式多樣（1）誠(chéng)信宣誓活動(dòng)組織進(jìn)行了隆重的“誠(chéng)信宣誓簽名”活動(dòng)，全體團(tuán)員青年集體簽名表 示要誠(chéng)信做人。（2）組織各支部召開了 “與誠(chéng)信同行、做文明青年”主題座談會(huì)。利用座談會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信 材料，組織有關(guān)誠(chéng)信的大討論，如我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、 社會(huì)造成了什么惡劣影響？有什么危害？等等。通過(guò)討論提髙了大家的誠(chéng)信意識(shí)，使大家充 分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)當(dāng)代青年的重要性。（3）誠(chéng)信板報(bào)比賽引導(dǎo)團(tuán)員積極參加誠(chéng)信主題板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，做到版而充實(shí)，色彩 諧調(diào)，主題突岀。各支部積極參與，收到作品多份，并將所有作品展岀。（4）誠(chéng)信征

17、文活動(dòng)由各支部選送優(yōu)秀作品，組織統(tǒng)一評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。同 時(shí)，在征文中選出的作品，在團(tuán)委網(wǎng)站刊登。（5）誠(chéng)信格言書法比賽組織各支部的團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信需人名言的摘抄，并以書法的形式進(jìn)行 展示，收到作品多份，并對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。（6）組織開展了 “誠(chéng)信杯”演講賽經(jīng)初賽挑選出20劃團(tuán)員參加總決賽。參賽選手表現(xiàn) 出色，演講內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)了 “與誠(chéng)信同行、做文明青年”的主題。（7）誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組織各支部團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并以競(jìng)賽的形式來(lái)加深團(tuán)員 對(duì)誠(chéng)信的理解。（8）誠(chéng)信明星片設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)開始之初就受到了青年們的歡迎，收到作品多份。（9）組織放映誠(chéng)信教棄片在各支部放映誠(chéng)信教育片二十多場(chǎng)，每場(chǎng)都座無(wú)虛席，觀看青 年紛紛表示這個(gè)活動(dòng)很有意義，能在輕松快樂中學(xué)習(xí)。（10）誠(chéng)信辯論賽共開展了多場(chǎng)比賽，各支部團(tuán)員用他們飽滿的激情、敏銳的邏輯思維、 精彩的