(整理)小學科學三年級上冊《改變浮和沉》教學實錄

1、青島版科學第四單元:“水的科學”改變浮和沉教學目標：1、進一步理解物體的沉浮與什么因素有關，運用這一知識，掌握改變物體 沉浮的方法。2、會用多種方法改變多種物體沉浮。3、培養(yǎng)學生研究問題的能力，在探究中發(fā)展思維。4、培養(yǎng)學生深入學習，努力實踐，努力探究的思想品質。在研究過程中形 成良好的科學態(tài)度和行為習慣。教學重點：學生通過親歷三個活動，探究了解改變物體在水中沉浮的方法。教學準備：1、實驗材料：塑料塊、塑料瓶、易拉罐船、木棒；橡皮泥、鋁塊、螺絲帽、鐵環(huán)、鐵釘、車輪、石頭；雞蛋、鹽、小棒大飲料瓶、眼藥水瓶；小潛水艇2、輔助材料：橡皮筋、抹布；3、多媒體課件及投影熟悉學生：1、你會表達猜對問題時的

2、喜悅心情嗎？2、你會表達猜錯了時難過的心情嗎？3、會用橡皮泥捏成碗的形狀嗎4、會用橡皮筋捆東西嗎一、課前活動：1、激趣游戲：猜東西在哪只手里。咱們大家一齊先來玩?zhèn)€游戲，很簡單的游戲，很小的時候就玩過了，猜哪個手中有東西，別看游戲小里面可有大道理。開始啦， 猜猜看，認為在這只手里的請把手舉起來，要舉高點，讓大家都能看到。剛才說了里面有大道理，什么大道理呢，光憑猜測是不行的，得用事實來證明，打開來看一看，啊，你猜對了嗎，猜對了，高興啊，要把高興的心情表現(xiàn)出來，怎么表現(xiàn)？不要驕傲啊，再來，用事實說話，打開來，啊，這次你猜對了嗎，再來一次，用事實說話， 打開來。 好玩吧， 我們的科學課啊，大多數(shù)都是在

3、這樣玩的過程中完成的。只不過啊，科學課上要帶著一定的問題去玩。（大約需要3 分鐘）二、導入：準備好了嗎，上課吧， 咱們來玩?zhèn)€小魔術，老師這兒有一個小桶，放入水中，怎么樣是沉還是浮? 板書： “浮”老師把它拿出把它拿出來使點小魔法， “可里、可里、可里、變”，是沉還是浮?哎，沉下去一點，不過還是浮著的。把它拿出來再使點小魔法，“可里、可里、可里、變”,這次魔法成功了，是沉還是浮？板書：“沉”哎，沉下去了，你認為真的有魔法嗎？那小桶為什么會由浮變成沉了呢？。板書：改變你認為老師采用了什么方法讓它由浮變成沉了呢？S:把里面裝上水，（嗯，是個好方法，裝多少水？）（S:裝滿水）S:裝上石頭，（嗯，打開蓋

4、，不過得找小石頭，如果只有大石頭，還有根純子，你打算怎么辦？不要局限于這個水缸里， 如果在大海邊，怎樣讓它沉下去？）S:捆在石頭上。T：還有什么方法？S：沙子，用手把它按下去，鐵塊、鐵釘、鋁塊T:根據(jù)經驗，剛才大家選擇使用的這些造體在水中都是什么狀態(tài)？浮還是T：能不能這樣說只要利用一些下沉的削體，就可以讓它由浮變?yōu)槌亮?？T：小桶沉下去，怎樣再它浮起來呢？S:把水倒掉，（蓋上蓋子，里面沒有水了，是不是空了，沒有東西了？S：有，空氣。（嗯，可能利用空氣，讓它浮起來了。）T：還可能用什么方法？T:如果捆的是石頭呢？S:把鐵塊等下沉的物體去掉。剛才同學們想了很多的辦法，來讓小桶沉下去，再浮上來。那到

5、底浮和沉 能不能像我們想的這樣，可以互相改變呢？老師先在后面畫個問號。T:想不想親自動手來試一試？三、教學過程：（一）、讓浮著的物體沉下去。T：為了解開這個秘密，便于大家研究，老師為大家準備了 （水槽水，還有拜布，知道甘布是干什么用的吧？）很多實驗材料。T： 一會兒每個小組找一名同學上來領取實驗材料，實驗材料領回去以后，放 好，先聽老師的要求，老師說開始，然后大家再開始玩啊。好，現(xiàn)在請各組派一 名同學到前面來領取實驗材料。T：好了，材料我們上節(jié)課就都已經認識了，現(xiàn)在注意聽要求，請每個小組快 速討論一下，把你認為在水中是下沉的物體放在水槽的右邊，把你認為在水中上浮的物體放在水槽的左邊。分完后馬上

6、停下來坐好，看哪個小組分的最快。好，開始好，xxx&最快。馬上就要開始我們有趣的沉浮之旅了，不過玩之前是有要求的?；脽羝鍪荆汉昧?，開始吧！巡視指導好，請大家停下來，給大家5秒鐘的時間，整理好實驗用品，仍然是浮著 的物體放在水槽的左邊，下沉的物體放在水槽的右邊，然后，坐好。匯報實驗結果T:現(xiàn)在請同學們來說一說你研究的是什么物體？S：小木棒你是怎樣讓它沉下去的？S:捆上鐵釘使它沉下去。T：因為鐵釘是被捆到、附加到小木棒上的，我們把它叫做小木棒的附加物。板書：附加物T：有沒有使用其它附加物的？你用的什么附加物？你呢?還有研究其它上浮物體的嗎？S: 泡沫塊T: 你使用什么附加物讓它沉下去的？S: 鐵

7、釘、螺絲帽。T: 有沒有使用其它附加物的？你用的什么附加物？你呢？T: 有沒有研究小桶的同學？T: 你是怎樣讓小桶沉下去了？T: 灌滿水。T: 你認為小桶的附加物是什么？T: 還有沒有別的方法？（里面裝上石頭、鋁塊行不行）T: 想不想知道老師是怎樣讓小桶沉下去的？T: 老師使用了鋁塊、石頭等在水中下沉的附加物，使小桶沉下去了。T: 剛才我們所選擇的螺絲帽、鐵釘、鐵環(huán)等這些附加物在水中都有一個什么特點？誰能總結一下，使用在水中什么樣的附加物可以使浮的物體沉下去？S: 下沉的T: 誰來把這句話完整的說一遍。S: 使用在水中下沉的附加物可以使浮的物體沉下去。（二） 、讓下沉的物體浮起來1、使用改變附

8、加物的方法讓下沉的物體浮起來。T: 現(xiàn)在我們通過剛才的實驗只能證明，上浮的物體可以利用下沉的附加物由浮變?yōu)槌?，那下沉的物體能不能讓它浮起來呢？這個問號現(xiàn)在能不能去掉？T: 鐵釘在水是下沉的物體，你打算用什么方法讓鐵釘浮起來呢？S: 把他捆在木棒上、插在泡沫塊上。 。 。 。 。T: 這些方法行不行呢？其它下沉的物體是不是也可以用這種方法？讓我們抓緊試一試吧。 學生實驗，老師巡視指導T: 好，停下來，坐端正。T: 成功了嗎？誰來把你成功的經驗給大家分享一下。T: 你研究的什么物體？S: 鐵釘。T: 你怎樣讓它浮起來了。S: 捆在木棒上。T: （同樣的道理，木棒也是被捆綁、附加到鐵釘上的，那木棒就

9、成了鐵釘?shù)母郊游锪?。）T: 誰來補充一下，還可以使用什么附加物讓它浮起來？你使用的什么附加物？你呢？T: 剛才我們所選擇的小木棒、泡沫塊等這些附加物在水中都有一個什么特點？誰能總結一下，使用在水中什么樣的附加物可以使沉的物體浮下去？S: 上浮的T: 誰來把這句話完整的說一遍。S: 使用在水中上浮的附加物可以使沉的物體浮下去?？磥?，我們可以用使用下沉的附加物使上浮的物體下沉，也可以使用上浮的物體使下沉的物體上浮?，F(xiàn)在這個問號可不可以去掉了呢？（通過實驗證明浮和沉是可以確實改變的，）2、利用改變形狀的方法使橡皮泥浮起來。T: 剛才在實驗的時候老師發(fā)現(xiàn)有些同學在玩橡皮泥，是哪些同學，請舉一下手。T:

10、 好，你來說一下，橡皮泥開始在水中是什么狀態(tài)？T: 你怎樣讓它浮起來了？S: 卷在木棒上、放在小桶里。T: 嗯，使用上浮的附加物，能夠讓它浮起來。通過剛才的實驗我們已經證明這一點了，還有別的方法嗎？T: 你來說一說。S: 捏成碗的形狀。T: 拿到前面來給大家展示一下。T: 在這個過程中，你認為橡皮泥的什么發(fā)生了改變？（誰來幫幫它）T: 這位同學太有創(chuàng)意了，原來橡皮泥是個實心的，占用的空間很小，現(xiàn)在做成了碗的形狀，空間一下子變大了，形狀發(fā)生了變化，使它由沉變成了浮。 板書：物體的形狀T: （大家想不想也來也來做一個，注意聽要求，每個小組做成功一個就可以了，成功了就馬上坐好，看哪個小組做的又快又好

11、？）T: 成功了嗎？你們真是心靈手巧??？T: 如果在工廠還有哪些材料，可以運用改變形狀的方法讓它浮起來？S: 鋼鐵（船形）、玻璃（杯子）、T: 誰能用一句話來說一下，怎樣也可以讓下沉的物體浮起來?S: 改變一下物體的形狀，也可以讓下沉的物體浮起來。3、改變液體浮力大小的方法使下沉的物體浮起來。T: 我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子不僅聰明還見多識廣！不過老師最近遇到了一個問題， 不知道同學們能不能幫老師解決一下。事情是這樣的，有一個人給了老師一個雞蛋，讓我在不能使用附加物的情況下，讓它在水中浮起來。（把雞蛋放入水中）我想啊不能使用附加物，當然了也不能改變形狀啊，雞蛋能改變形狀嗎，一打就破了。那怎么辦呢？同學

12、們有沒有辦法幫一幫老師。S: 在水里放上鹽，T: 放別的東西行不行??？T: 可是老師這兒只有鹽，看來只能先試一試它了，課下回家后，有興趣的同學可以試一試其它的東西。（倒入鹽，攪拌一會兒，讓鹽盡快溶解）T: 大家想不想也來試一試？老師也為大家準備了一組實驗材料，雞蛋、鹽、小棒。T: 先聽好要求，再試驗。先把雞蛋放入試一試，看是沉是?。咳缓蟀央u蛋取出來，保管好，將信封里的鹽全部倒入水中，為了科學實驗，就不能怕浪費了，用小木棒攪拌一會兒，讓鹽盡快溶解，再把雞蛋放入水中，觀察現(xiàn)象。T: 成功了沒有？T: 前后比較一下，說明了一個什么問題呢？對于雞蛋來講，鹽水這種液體所產生的浮力比清水的浮力要怎么樣？T

13、: 看到啊可以使用改變液體浮力大小的方法也可以使沉的物體浮起來。 板書：液體浮力大小T: 相信大家，都躺在床上看過書，可有一個人啊很歷害，她躺在水面上看書。 幻燈片出示：死海及介紹 巡視指導 （三）應用T: 別小看改變浮和沉這樣的小知識，可有大用處?？蠢蠋熃o大家?guī)砹耸?么？ 幻燈片出示：潛水艇T: 潛水艇就是利用這節(jié)課我們所學的知識制造的。T: 是根據(jù)改變浮和沉的那種方法制造的呢？T: 在研究這個問題之前，首先讓我們來了解一下，它的構造。原來啊，在潛水艇最外面一層，是空心，主要作用是用來裝水，叫做水柜，在水柜與大海之間裝有閥門。T: 想一想：潛水艇如果想下沉，它應該怎么辦？如果再想浮起來怎么辦？T: 真是這樣子的嗎，試一試就知道了。這么大的潛水艇，我們能玩嗎？老師給大家?guī)砹艘粋€縮小的潛水艇，玩的時候啊，要注意，不能提著玩，那很容易讓氣囊脫落，就沒法玩了，還要注意第一次捏氣囊時不要捏到底，玩的時候要注意觀察，水在潛水艇里的變化。四、總結誰