幼兒園中班禮儀教案20篇

1、20篇【篇一：禮儀教案】禮儀教案：“愛(ài)惜糧食”活動(dòng)目標(biāo)：1.理解他人的語(yǔ)意，獲得有關(guān)糧食的知識(shí)。2.體驗(yàn)秋收的辛勤勞動(dòng)和豐收的喜悅心情，懂得愛(ài)惜糧食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：和奇佳禮儀視頻活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入1 小朋友你們知道饅頭飯是什么做的么？2 下面大家看老師拿來(lái)的饅頭、米飯還可以吃嗎？3 幼兒分組討論：小朋友挑食對(duì)不對(duì)、為什么？二、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)觀看禮儀小劇場(chǎng)，回答問(wèn)題1 看到儲(chǔ)藏室里的食物，兔媽媽說(shuō)了什么？2 看到儲(chǔ)藏室里的食物，老鼠爸爸和小老鼠說(shuō)了什么？3 你喜歡哪一家人的做法？為什么？三、禮儀小貼士四、禮儀三字經(jīng)“進(jìn)餐”1 教師幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌了解兒歌含義2 幼兒學(xué)念禮儀三字經(jīng)十月一日國(guó)慶節(jié)并嘗試

2、學(xué)唱歌曲。五、跟我做游戲，“你知道嗎？”節(jié)日禮儀：十月一日國(guó)慶節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1 .知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。2 .感受節(jié)日的氣氛，從自己的方式表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：和奇佳學(xué)禮儀活動(dòng)過(guò)程：一、談話引起興趣1. 小朋友們你們知道十月一日什么節(jié)日嗎？2. “國(guó)慶節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日？3. 怎樣才是愛(ài)我們的祖國(guó)？我們可以怎么做？二、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)觀看禮儀小劇場(chǎng)，回答問(wèn)題1. 故事中的小朋友在做什么？2. 升國(guó)旗的時(shí)候我們要怎么做？3. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗和團(tuán)徽。五顆星星代表什么？三、學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)十月一日國(guó)慶節(jié)1 .教師幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌，了解兒歌含義2 .幼兒學(xué)念禮儀三字經(jīng)十月一號(hào)國(guó)慶節(jié)并嘗試學(xué)唱

3、歌曲。四、跟我做游戲“動(dòng)動(dòng)手”幼兒自制五星紅旗。中班禮儀活動(dòng)設(shè)計(jì)：不挑食活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒知道各種食物對(duì)我們的好處，激發(fā)幼兒愛(ài)吃各種食物的愿望。2. 培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道各種食物對(duì)我們的好處，激發(fā)幼兒愛(ài)吃各種食物的愿望?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入部分1 .例舉吃飯?zhí)羰澈筒惶羰车男袨?，幼兒判斷?duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由。2 .讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)吃飯?zhí)舨惶羰?。（二）腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)1 .幼兒觀看視頻。2 .提問(wèn)：小小在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己變得很小是為什么呢？小小醒來(lái)后對(duì)媽媽說(shuō)了什么？（三）學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)1 .幼兒聽(tīng)禮儀三字經(jīng)一遍2 .教師幫

4、助幼兒理解并熟讀三字經(jīng)的內(nèi)容。（四）討論：（ 1）哪種食物有哪些營(yíng)養(yǎng)成分？（ 2）吃不同的食物對(duì)我們有什么好處？中班禮儀活動(dòng)設(shè)計(jì)：重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1. 使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。2. 了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，讓幼兒學(xué)習(xí)如何尊敬長(zhǎng)輩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：（二）導(dǎo)入部分1 .師：小朋友，你們知道九月九是什么節(jié)日嗎？2 .這一天要干什么？（二）腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)1. 幼兒觀看視頻。2. 提問(wèn)：九九重陽(yáng)節(jié)這天小小的一家人是怎樣給爺爺奶奶慶祝生日的？3. 介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。（四）學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)1 .幼兒聽(tīng)禮儀三字經(jīng)一遍2 .教師幫助幼兒理解并熟讀三字經(jīng)的內(nèi)容。（四）跟我做游戲：我是小記者請(qǐng)小朋友當(dāng)

5、小記者回家采訪爺爺奶奶或姥姥姥爺，了解一下他們的年齡，平時(shí)喜歡做的事情，喜歡吃什么事物和以前他們是做什么工作的。【篇二：幼兒園中班禮儀教案】幼兒園中班禮儀教案：學(xué)禮貌用語(yǔ)時(shí)間：2015年5月一、活動(dòng)目標(biāo)1 、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。2 、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、多媒體課件2 、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾三、活動(dòng)過(guò)程：1 、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳禮貌歌進(jìn)入教室。師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。2 、播放多媒體課件，幼兒觀看。師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙

6、。師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢？它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。3 、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的？它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系（謝謝你）師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的？它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)謝謝你（沒(méi)關(guān)系）師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)別客氣（對(duì)不起）師：小貓應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說(shuō)的呢?小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊。幼：小兔子說(shuō)對(duì)不起（不客氣）師：小朋友真棒，

7、把小兔子說(shuō)錯(cuò)的禮貌用語(yǔ)都改過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。4 、結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？幼：跟老師說(shuō)早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說(shuō)幼：對(duì)不起六、結(jié)束語(yǔ)我們出去把這些禮貌用語(yǔ)說(shuō)給好朋友聽(tīng)，讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子。四、活動(dòng)反思:通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語(yǔ)不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開(kāi)心，他們本身也會(huì)得到一份快樂(lè)。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語(yǔ)，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性?！酒河變簣@中班禮儀環(huán)保安全教案】中班禮儀教案打電話禮儀活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)接打電話的禮

8、貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。2 、感受接打電話的樂(lè)趣，愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人愉快地交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、臺(tái)式電話機(jī)兩部2 、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3 、幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲打電話引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。教師：你們平時(shí)打過(guò)電話嗎？你都和誰(shuí)打過(guò)電話？3 、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。（ 1）教師：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見(jiàn)?。?2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么？（ 3）幼

9、兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。（ 4）教師：誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢？教師：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。4 、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。5 、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。（ 1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來(lái)試試吧。（ 2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

10、中班禮儀活動(dòng)：你先來(lái)吧活動(dòng)目標(biāo)：1 、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。2 、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片山羊過(guò)橋。3、歡快的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)看圖聽(tīng)故事山羊過(guò)橋，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。1 、教師出示圖片，講述故事。教師：有兩只小山羊，他們要過(guò)獨(dú)木橋，我們來(lái)看看他們是怎么樣過(guò)橋的吧?（教師講述故事）2 、幼兒聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：教師：小山羊是怎么過(guò)橋的?最后的結(jié)果是什么?教師：想一想，他們要怎么樣過(guò)橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢?教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過(guò)互相謙讓才順利地過(guò)了橋。所以呢，我們?cè)诮?/p>

11、后做事的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?為什么喜歡和他做朋友?教師：小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受?教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!中班禮儀活動(dòng)：讓座大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位老媽媽，老媽媽年紀(jì)大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說(shuō)了話，比起雷峰叔叔差呀差遠(yuǎn)啦，比起雷峰叔叔，差遠(yuǎn)啦！活動(dòng)目標(biāo)：1

12、 、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人,并體驗(yàn)互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。2 、引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或,使幼兒在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來(lái)的愉快的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干、小娃娃一個(gè)自制方向盤(pán)一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、談話引題：教師：小朋友，你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？那每次坐都有位置沒(méi)有呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車(chē)上擁擠的情況及所見(jiàn)所聞）二、情境表演：公交車(chē)上的故事請(qǐng)大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）三、觀看表演，教師提問(wèn)：a） 車(chē)上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的？b） 如果你是乘客，你會(huì)怎么做？為什么？四、教師用兒歌的形式講述公交車(chē)上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。五

13、、師生有感情地朗讀兒歌。六、幼兒表演，教師指導(dǎo)（1）幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。（2）教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會(huì)上各行各業(yè)的人,將公交車(chē)上的故事表演的生動(dòng)活潑,并評(píng)選出最佳的一組.中班安全游戲：十只小貓咪活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。2 、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、教學(xué)掛圖：十只小貓咪。2 、卡紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：1 、聽(tīng)十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？2 、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生

14、或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)-。引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。中班安全教案：有趣的交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2 、培養(yǎng)幼

15、兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。3 、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過(guò)程：一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、你說(shuō)我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志?。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。1 、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”2 、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？3 、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，

16、提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”4 、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”4、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”5、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩爭(zhēng)分奪秒的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守

17、游戲規(guī)則）。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”6、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”7、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)?！靶∨笥呀裉熳约鹤鲂∑遄右欢ㄍ娴煤芨吲d吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，letsgo！”再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。中班安全教案：我不挖耳朵活動(dòng)目標(biāo)

18、：1 、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。2 、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3 、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1 、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？2 、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？3 、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法。1 、師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）2

19、 、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。1 、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！2 、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）中班安全教案：吃藥安全活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生

20、病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2 、分享制作小藥箱的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例2 、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在