學(xué)年度述職報(bào)告

1、2009-2010學(xué)年度述職報(bào)告新進(jìn)中學(xué) 蔡蘭鳳時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我們農(nóng)墾學(xué)校移交地方已經(jīng)一年了。過去的這一年對(duì)我來說有喜有憂，有笑有淚。然而無論喜、憂、笑、淚，對(duì)我的成長都是一種鞭策。為了能更好的促進(jìn)我的自身發(fā)展，不斷的完善自我,也為了真誠虛心接受組織的監(jiān)督和同事們的幫助，今天，我將談?wù)勔荒陙碜约旱乃枷?、學(xué)習(xí)、工作及廉潔等方面的情況簡(jiǎn)略匯報(bào)如下。一、思想表現(xiàn)本人黨性黨紀(jì)強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織原則和全局觀念，能以黨員干部先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)主觀世界觀的改造，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有健康的思想和良好的心態(tài)，為人公正、政治，能正確處理好學(xué)校與個(gè)人利

2、益之間的關(guān)系，正確對(duì)待自己和他人，善于團(tuán)結(jié)和與人合作，不計(jì)個(gè)人得失，能正確處理好黨政部門同志之間的關(guān)系，能把教職工視為自己的親人，把學(xué)生視為自己的親子，說話做事公道正派。二、學(xué)習(xí)情況我認(rèn)為副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，是一種職業(yè)就要求我們具備這個(gè)職業(yè)所需的一切素質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，為了適應(yīng)自己的工作崗位，提高自己各方面的素質(zhì)，我訂閱了教學(xué)與管理、語文教學(xué)等雜志，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。一年來堅(jiān)持摘抄報(bào)刊、雜志與本職業(yè)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。積極參加縣里省里組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在問題學(xué)生的考試中取得了全校第一的成績。在參加校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半個(gè)月期間，從未請(qǐng)假

3、，每天做好聽講筆記，按時(shí)按要求認(rèn)真的完成作業(yè)，積極參與小組討論。努力求真的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我有幸在九十名參加培訓(xùn)的校長中任一名小小的副組長。雖然微不足道，但我從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，并以此來鼓勵(lì)我的學(xué)生。三、工作情況在實(shí)際工作中，我有較強(qiáng)的事業(yè)心，責(zé)任感，服從組織的安排，有較強(qiáng)的角色意識(shí)，堅(jiān)守工作崗位，從未無故遲到或缺席，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。凡是領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，我都會(huì)盡心盡力去完成。一學(xué)年來主要工作歸納如下：1、九年級(jí)語文教學(xué)工作。本人能牢固樹立以上課為本的思想，數(shù)年來，一直上本專業(yè)的語文課。本學(xué)年度，我擔(dān)任九年級(jí)二班的語文教學(xué)工作，周時(shí)6節(jié).平時(shí)能與初三老師們一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)

4、思路，能堅(jiān)持長效聽課，取人之精華。2、指導(dǎo)并督促教導(dǎo)處做好學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作。指導(dǎo)并協(xié)助教導(dǎo)處做好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并督促實(shí)行。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過程中，我嚴(yán)格要求自己，要求老師做到的，自己必須做到。除了完成自己的教學(xué)任務(wù)，我定期隨堂聽課，一學(xué)年來共聽了44節(jié)課，對(duì)課堂中的教學(xué)亮點(diǎn)給以表揚(yáng)，不足之處提出建議。3、做好學(xué)校的移交的資料填寫工作。在農(nóng)墾學(xué)校移交地方的過度期間，我主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)校的各項(xiàng)有關(guān)工作，比如檔案的審核、與工資相關(guān)的各項(xiàng)資料填寫、學(xué)校教職工的花名冊(cè)等等，幾乎整個(gè)暑假?zèng)]有休息。開學(xué)初，各種各樣的報(bào)表紛沓而至，基礎(chǔ)教育報(bào)表、教職工續(xù)聘登記表、秋季校園基礎(chǔ)情況報(bào)表、教職工花名冊(cè)、教職工國

5、干聘干花名冊(cè)、學(xué)校校舍報(bào)表等等各種各樣的表格，真讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇。尤其是學(xué)?；A(chǔ)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，只要填錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，就過不了電腦系統(tǒng)。因此，在完成自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我常利用晚上、周六、周日時(shí)間加班，但從未叫過苦喊過累，也從未要過一分酬勞。4、鼓勵(lì)并指導(dǎo)教師參加縣里省里組織的各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng)。一學(xué)年來，我鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)比賽，與教師一起做準(zhǔn)備，打說課稿、改制幻燈片等，只要能幫上忙，我都會(huì)主動(dòng)幫忙。同時(shí)在指導(dǎo)參賽過程中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每一次觀看比賽，我作好記錄，回來后進(jìn)行反思、比較，積累經(jīng)驗(yàn)，以便更好地指導(dǎo)教師教學(xué)工作。如：在第一次的物理說課比賽中，我只是交代老師做好準(zhǔn)備參加比賽；第二次的數(shù)學(xué)說課比賽

6、時(shí)，我總結(jié)上次經(jīng)驗(yàn)，要求參賽教師在本校內(nèi)進(jìn)行試講，組內(nèi)教師評(píng)議后再進(jìn)行修改；而第三次的品德說課比賽，試講并聽取大家的建議后，老師再進(jìn)行試講，再修改，這不僅為比賽做準(zhǔn)備，還促進(jìn)教師專業(yè)成長。在所有參加比賽的項(xiàng)目中，我校均取得了二等獎(jiǎng)。雖然離一等獎(jiǎng)還差一段距離，但我們還會(huì)努力進(jìn)取。5、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展。參加縣里校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn)回來，我馬上做好開通校園博客宣傳及計(jì)劃，并以身作則，帶頭管理好自己的博客，并主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間耐心對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)?，F(xiàn)在為此，我校全體教師都開通了校園博客，大多數(shù)老師都發(fā)表了文章，而且個(gè)別教師發(fā)表文章幾十篇，只有少數(shù)的受條件的限制（沒有電腦）的教師尚未發(fā)表文章。6、協(xié)助農(nóng)場(chǎng)醫(yī)院做

7、好15歲以下兒童乙肝疫苗的補(bǔ)種工作。指導(dǎo)老師對(duì)15歲以下兒童進(jìn)行摸底，對(duì)未進(jìn)行乙肝疫苗接種或針數(shù)不夠的兒童做好登記，協(xié)助醫(yī)院做好補(bǔ)種工作。除此以外，還有學(xué)生學(xué)籍錄入工作、計(jì)劃生育工作、組織并做好學(xué)生參加各種比賽的工作等等，各項(xiàng)工作均能按要求完成，并取得良好的效果。四、廉潔情況在工作和生活中，公道正派，能自覺遵守廉潔守則和黨員干部有關(guān)規(guī)定，廉潔自律，沒有違規(guī)行為。注重自身形象，能嚴(yán)于律己，寬以待人，遇事不急躁，遇大事不糊涂，遇矛盾不繞道能容難忍之事，能聽難聽之話，能吃難忍之虧。能把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把師生視為自己的親人，能正確處理好自己的生活圈和社交圈，朋友鄰里友好，家庭和睦。五、積極參加體育鍛

8、煉，增強(qiáng)體質(zhì)。生命在于運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)人心理的發(fā)展（如增強(qiáng)信心，建立良好的環(huán)境，培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒，培養(yǎng)獨(dú)立和處事果斷的能力，提高智力發(fā)展等）有巨大的推動(dòng)作用。因此，在工作之余，我積極參加體育鍛煉，與老師們一同打籃球，一同跳健身操、廣場(chǎng)舞。這樣的活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能與老師們愉快的交流，創(chuàng)造相互理解相互支持的輕松環(huán)境，為更好的開展學(xué)校工作奠定一定的基礎(chǔ)。六、存在問題及努力方向1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，工作上創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。去參加校長培訓(xùn)，聽了眾多專家的報(bào)告，才知自己是“井底之蛙”。只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會(huì)有望進(jìn)步，我會(huì)記住海中校長馬向陽的話“學(xué)生不讀書，是因?yàn)槔蠋煵蛔x書；老師不讀書，是因?yàn)樾?/p>

9、長不讀書?！彼越窈?，我會(huì)做一個(gè)愛讀書的老師，做一個(gè)愛讀書的校領(lǐng)導(dǎo)，以此來帶動(dòng)老師、學(xué)生的讀書興趣，向“書香校園”進(jìn)軍。2、處理問題不夠完美，情緒控制尚有欠佳。有時(shí)候由于工作繁忙，一心想著盡快完成，沒有顧及到老師的感受，說話比較直坦，容易引起爭(zhēng)論。但一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大家庭，一個(gè)家庭不可能沒有磕磕碰碰。不過我相信我們都是為了工作，在我們的心中有此信念，所有的矛盾都會(huì)迎刃而解。3、學(xué)校的教育教研工作相對(duì)滯后。一直以來，我們縣農(nóng)場(chǎng)的教學(xué)成績相對(duì)地方稍微好些，所以移交后并沒有覺得本校的教研工作落后，當(dāng)聽到地方老師說“我們的師資力量比你們強(qiáng)”時(shí)，還覺得不服氣，馬上回了句“我們的責(zé)任心比你們強(qiáng)”。通過多次的教師說課即課堂教學(xué)比賽及教研活動(dòng)開展情況的交流，才意識(shí)到本校的教研活動(dòng)的滯后。因此，在今后的教研活動(dòng)中，我們會(huì)虛心請(qǐng)教縣教師培訓(xùn)中心，條件允許的情況下，請(qǐng)有關(guān)人員給我們講座；其次，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，派出并要求外出學(xué)習(xí)的教師做好學(xué)習(xí)匯報(bào)工作；第三，充分利用骨干教師的資源，開展好校本研訓(xùn)工作，以提高全體教師的專業(yè)技能，使“強(qiáng)烈的責(zé)任心“與”優(yōu)秀的師資力量“合