應(yīng)急隊伍建設(shè)

1、二里鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)急救援隊伍建設(shè)為了有效防范和處置學(xué)校可能發(fā)生的各種安全事故，切實(shí)保障全體師生生命及學(xué)校財產(chǎn)的安全，維護(hù)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，確保新課改和素質(zhì)教育的順利實(shí)施，推進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)習(xí)水縣教育局通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特建立應(yīng)急救援隊伍，情況如下：一、責(zé)任分工明確l、安全事故應(yīng)急救援指揮領(lǐng)導(dǎo)小組組長：何榮副組長：黃付全任星強(qiáng)宋虹鋒向閃成員：各辦公室主任政務(wù)員班主任2、職責(zé)；A、負(fù)責(zé)本校應(yīng)急預(yù)案的制定、修訂；B、組建救援專業(yè)隊伍，并組織實(shí)施和演練；C、檢查督促做好重大事故的預(yù)防措施和應(yīng)急救援的各項準(zhǔn)備工作；D發(fā)生事故時，由指揮小組副組長以上人員發(fā)布和解除應(yīng)急救援命令、信號；E、組

2、織指揮救援隊伍實(shí)施救援行動；F、向上級匯報事故情況，必要時向有關(guān)單位發(fā)出救援請求;G組織事故調(diào)查，總結(jié)應(yīng)急救援工作經(jīng)驗教訓(xùn)。3、指揮領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工：組長：組織指揮全校的應(yīng)急救援工作。副組長：協(xié)助組長負(fù)責(zé)應(yīng)急救援的具體工作。組員：1負(fù)責(zé)事故報警、情況通報工作。2負(fù)責(zé)道路管制、治安警戒工作。3負(fù)責(zé)學(xué)校事故報警及學(xué)生疏散工作。4負(fù)責(zé)食堂事故報警工作。5負(fù)責(zé)一至三年級學(xué)生的疏散及人數(shù)清點(diǎn)工作。6負(fù)責(zé)四到六年級學(xué)生的疏散及人數(shù)清點(diǎn)工作。7負(fù)責(zé)現(xiàn)場醫(yī)療救護(hù)及中毒、受傷人員分類救護(hù)和護(hù)送轉(zhuǎn)院工作。二、救援專業(yè)隊伍的組成及分工學(xué)校各職能部門和全體教職工均負(fù)有重大事故應(yīng)急救援的責(zé)任，各救援專業(yè)隊伍是重大事故應(yīng)

3、急救援的骨干力量，其任務(wù)主要是擔(dān)負(fù)本校各類事故的救援及處置。1、通信聯(lián)絡(luò)隊（負(fù)責(zé)各隊之間的聯(lián)絡(luò)和對外聯(lián)絡(luò)通信任務(wù)）負(fù)責(zé)人：吳會湯富春2、學(xué)生管理隊（負(fù)責(zé)學(xué)生的疏散、集合、人數(shù)清點(diǎn)、情緒安撫、與家長聯(lián)系、身體狀況登記）負(fù)責(zé)人：宋虹鋒任釗向閃1、消防搶救隊（負(fù)責(zé)滅火、關(guān)閉總電閘、搶救被困人員）負(fù)責(zé)人：王小龍王衛(wèi)東曾利星4、醫(yī)療救護(hù)隊（負(fù)責(zé)現(xiàn)場搶救受傷人員，對傷員進(jìn)行初步救護(hù)，安排入院）汪婷杜念念劉勇四、重大事故的處置1、險情報告：最早發(fā)現(xiàn)險情者立即向保安室、學(xué)校辦公室報警，指揮小組做出避險及疏散決定后，廣播室發(fā)出相關(guān)警報，保安室向消防部門報警。2、人員疏散：因?qū)W校是未成年人密集地，無論發(fā)生什么險情

4、，都要把學(xué)生的疏散轉(zhuǎn)移工作放在首位，并特別保證不發(fā)生人員踩踏事故。到達(dá)疏散集中地后要立即清點(diǎn)人數(shù)，并將缺到人員的大概位置告知消防搶救隊負(fù)責(zé)人。A、教學(xué)樓疏散：學(xué)生的疏散集合點(diǎn)為操場（如發(fā)生水災(zāi)，則改為教學(xué)樓二樓以上樓層，二樓以上樓層原班學(xué)生由教師組織在本班聚集，其他位置的學(xué)生有教師組織按照安全通道指示向二樓以上樓層轉(zhuǎn)移），集合方式為二列縱隊。一般情況下下樓梯時，班任在隊伍前，每班的科任教師在隊伍后。B、發(fā)生災(zāi)情時，由宋虹峰、曹大勝、任釗和班主任負(fù)責(zé)組織好學(xué)生，學(xué)生的疏散集合點(diǎn)為操場。3、緊急避險：A、火災(zāi)避險：火災(zāi)一旦發(fā)生，必須組織學(xué)生盡量遠(yuǎn)離火源。教學(xué)樓火災(zāi)緊急避險地為操場。B、地震避險：地

5、震一旦發(fā)生，不能立即組織學(xué)生逃離，應(yīng)就近躲避砸下來的物體，并打開便于逃離的門，待震動停止后立即組織學(xué)生疏散。在教師的學(xué)生用書包或手護(hù)頭蹲于課桌下；在走廊的學(xué)生迅速跑入就近教室或衛(wèi)生間靠角落站立；在一樓的學(xué)生要迅速向運(yùn)動場跑。德育主任通知本級部教師，所有教職員工在接到通知后，必須爭取在10分鐘內(nèi)趕到學(xué)校搶救物資和設(shè)備。4、醫(yī)療救護(hù)：學(xué)生集中后，指揮小組成員迅速在操場集中，指揮搶險工作；消防搶救隊隊員在操場北部集中，各年級組報告受困人員情況，先救被困人員，再救物資。醫(yī)療救護(hù)地點(diǎn)設(shè)于操場東部，在緊急疏散時，醫(yī)務(wù)室工作人員必須帶上外傷救護(hù)藥品和器具。七、有關(guān)規(guī)定：為能在事故發(fā)生后，迅速準(zhǔn)確、有條不紊地處理事故，盡可能減少事故造成的損失，平時必須做好應(yīng)急救援的準(zhǔn)備工作，落實(shí)崗位責(zé)任制和各項制度。落實(shí)應(yīng)急救援組織，每年要根據(jù)人員變化進(jìn)行調(diào)整。消防、搶救器材要定期檢查保養(yǎng)，使其處于良好狀態(tài)。每年至少組織一次疏散演習(xí)、一次消防培訓(xùn)。對全校師生、職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。建立完善各