《縮寫課文》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?縮寫課文?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求和內(nèi)容，初步懂得縮寫方法;找出與?三打白骨精?的主要內(nèi)容關(guān)系親密的句子：重點(diǎn)指導(dǎo)一個自然段的寫法，學(xué)生作片斷練習(xí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、懂得為什么要縮寫課文。師：我們以往的作文，都是要求寫詳細(xì)，強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)致、表達(dá)詳細(xì)。把文章寫詳細(xì)是一種作文才能，但是僅學(xué)會寫詳細(xì)還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種.寫作才能。寫文章，應(yīng)需要詳細(xì)就詳細(xì)寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們把長文章壓縮成短文章。二、明確縮寫要求。讀課文中的習(xí)作要求，想想：縮寫要到達(dá)什么要求?板書：1.縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。2.文章的語

2、句簡潔、通順、連接。三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法師：怎樣縮寫課文呢?跟簡要復(fù)述一樣，保存原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉?？凑n文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊劃：怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保存原文的主要內(nèi)容?用“劃出句子，做下面填空：把長文章壓縮成短文章可以這樣做：先，再。修改時(shí)要注意：1、，2、。四、默讀?三打白骨精?，劃出需要保存的內(nèi)容。1.快速默讀全文，想想：圍繞贊揚(yáng)孫悟空堅(jiān)決不移、機(jī)智英勇的斗爭精神這個主要意思，哪些是主要內(nèi)容，需要保存?用“ 劃出來。哪些情節(jié)可以刪去?2.討論上面考慮題。指名說說劃出的需要保存的內(nèi)容。老師小結(jié)：應(yīng)保存的內(nèi)容有：孫悟空“三次棒打白骨精，白骨精

3、的三次變化;孫悟空的有關(guān)動作和語言;八戒、唐僧的有關(guān)態(tài)度。1.學(xué)生對照自己劃的內(nèi)容，作適當(dāng)增刪。五、重點(diǎn)指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)縮寫“白骨精為了吃唐僧肉，變成村姑這一段。1.討論：這一段中，哪些可壓縮?根據(jù)學(xué)生討論，板書：可壓縮：村姑的打扮、動作;唐僧的話;詳細(xì)描寫孫悟空動作的詞。即動作前的修飾2.片斷練習(xí)。縮寫“孫悟空一打白骨精的經(jīng)過。縮寫“孫悟空用計(jì)消滅白骨精的經(jīng)過。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)講評學(xué)生縮寫的片斷。教學(xué)過程一、講評第一課時(shí)寫的片斷。出示學(xué)生寫的縮寫片斷有條件的可讓學(xué)生直接寫在明膠片上，用投影放大。重點(diǎn)講評以下幾方面：修改后的段落是否保存原文的主要內(nèi)容?該壓縮的是不是都壓縮了?語句是否簡潔、通順、連接?二、學(xué)生修改片斷。聽老師、同學(xué)講評片斷后，修改自己寫的兩個片斷。三、縮寫?孫悟空三打白骨精?一。1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。老師強(qiáng)調(diào)“500字以內(nèi)的短文。2.學(xué)生按要求縮寫課文，老師作巡回