善用修辭 扮靚語(yǔ)言

1、善用修辭 扮靚語(yǔ)言俗話說(shuō)“佛靠金裝，人靠衣裝?！蔽恼率钦Z(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言則需要修辭來(lái)裝飾。修辭，就是修飾詞句。修辭之于語(yǔ)言，猶如華美的服飾之于人。一篇文章中，比喻用得好，則生動(dòng)活潑，清新明快；排比用得好，則氣勢(shì)如虹，震人心魄。擬人用得好，則活靈活現(xiàn)，獨(dú)具一格。引用用得好，則文章添香，意蘊(yùn)豐厚?？紙?chǎng)作文如果能借助各種修辭手法來(lái)裝點(diǎn)，那么文章的語(yǔ)言就可以出新出奇，增色添彩。一、善用比喻，生動(dòng)形象。比喻就是打比方，是為了突出事物某一方面的特征，給人以深刻印象。比喻能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。著名作家秦牧曾說(shuō)：“精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)生神奇的變化。”在作文中，善

2、用比喻會(huì)讓你的作文生動(dòng)形象，滿文生輝。請(qǐng)欣賞下面精彩片段： 1、農(nóng)民說(shuō)：“誠(chéng)信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成長(zhǎng)?！惫と苏f(shuō)：“誠(chéng)信是一座熔爐，為了祖國(guó)的建設(shè)，就要把生鐵煉成好鋼?！避娙苏f(shuō)：“誠(chéng)信是一個(gè)哨位，為了人民的重托，就要守住邊疆?！睂W(xué)生說(shuō)：“誠(chéng)信是一棵小樹，為了園丁的哺育，就要成為棟梁?！?、感動(dòng)好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”，給大地帶來(lái)春的消息，讓世界充滿生機(jī)和活力。感動(dòng)仿佛隱隱的春雷，驅(qū)散了人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮。感動(dòng)猶如瀝瀝的春雨，滋潤(rùn)了干涸的心田，“好雨知時(shí)節(jié)”，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。3、媽媽的愛，像冬日里的一縷陽(yáng)光，照得我渾身洋溢著溫馨；爸爸的愛，深

3、沉得猶如高山里的樹木，讓我從不受風(fēng)吹雨打；我的愛，沒有驚天動(dòng)地，只猶如一縷清風(fēng)拂過他們的身邊。    4、雨是秦槐漢柏下仁人志士落下的悲愴之淚；雨是桃花潭水邊知己依依不舍的惆悵之淚；雨是茫茫戈壁間守邊將士愁苦寂寥的思鄉(xiāng)之淚。      二、善用排比，氣勢(shì)如虹。排比就是用三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相近的語(yǔ)句去表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，形成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢(shì)。有人稱排比是句子的“集束炸彈”，是創(chuàng)造作文亮點(diǎn)的“多面手”。善用排比，會(huì)使你的作文大為增色，精彩的排比也會(huì)給閱卷老師以驚喜。請(qǐng)欣賞下面精彩片段：  

4、60;    1、沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；失敗說(shuō)，挫折是黎明前的黑暗；懦弱說(shuō)，挫折是成功的絆腳石；而我要說(shuō)，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！ 2、語(yǔ)文從我身邊徜徉而過，留下唐風(fēng)宋雨的慷慨激昂；語(yǔ)文從我身邊流淌而過，留下詩(shī)林詞苑的淋漓酣暢；語(yǔ)文從我身邊飄然而過，留下美文小說(shuō)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。   3、歷史的長(zhǎng)河滾滾向前，永不停息，淹沒了“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽拒絕殺害劉邦的大善；淹沒了項(xiàng)羽拒絕聽信眾將良言的武斷；淹沒了項(xiàng)羽“不肯過江東”的執(zhí)著；淹沒了項(xiàng)羽尸身被分割六份以邀功的悲壯，卻給后人留下一段段悲壯英雄的絕唱。   &

5、#160;  三、善用擬人，添彩增輝。    擬人句具有思想的跳躍性，既可以增強(qiáng)語(yǔ)言的絢麗色彩，鮮明地表達(dá)作者的喜怒愛憎情感，也可以激發(fā)讀者的想象，對(duì)描寫的事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，感受著作者的強(qiáng)烈情感。請(qǐng)欣賞下面精彩片段：   1、夕陽(yáng)轟然下落在潯陽(yáng)江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。 2、深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。 3、這些牽?；ǎ粋€(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語(yǔ)，又像盛滿著瓊漿玉液的

6、玲瓏的高腳杯，等待著凱旋的眾將士們開懷痛飲。四、善引詩(shī)詞，意蘊(yùn)豐厚。 引用是一種常見的修辭方法，在作文中引用詩(shī)詞名句可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)顯示出了深厚的文化底蘊(yùn)，張揚(yáng)了語(yǔ)言的迷人風(fēng)采，提高了文化品位，定能受到閱卷老師的青睞。古典詩(shī)詞，是語(yǔ)言的精華，充滿著詩(shī)情畫意，是凝練優(yōu)美、音韻鏗鏘的，是語(yǔ)言寶庫(kù)中的珍珠和鉆石，作文時(shí)引用詩(shī)詞，猶如戒指上鑲嵌了光彩奪目的鉆石，頓時(shí)會(huì)身價(jià)倍增。請(qǐng)欣賞下面精美語(yǔ)段：1、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛那“秦時(shí)明

7、月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞外；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。2、閱讀詩(shī)詞，體味出了詩(shī)人的種種情感?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅?！凹舨粩?，理還亂 ，別有一番滋味在心頭。”我讀出了亡國(guó)之君的綿綿愁緒?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蔽殷w會(huì)到了毛澤東的氣魄。3、在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信！4、生命是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；生命就是杜甫“