《蘇州園林》寫作特點(diǎn)

1、.?蘇州園林?寫作特點(diǎn)、多種說明方法的綜合運(yùn)用：凡說明文，總要運(yùn)用一定的方法對事物進(jìn)展說明。在這篇序文中就運(yùn)用了多種說明方法。比較說明：作者常常在與其它地方的園林的比較中來說明蘇州園林的特色。這是指導(dǎo)我們進(jìn)步鑒賞才能審美和觀點(diǎn)的一個(gè)重要方面。在介紹布局的時(shí)候，把蘇州園林跟宮殿和一般住房相比較，一個(gè)絕不講究對稱，一個(gè)講究對稱，“東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這樣一比較，蘇州園林不對稱的布局特點(diǎn)就更加鮮明了。文中介紹園林中的花草樹木，“沒有修剪得象寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹。這既是比喻又是跟外國式的花園相比較，寫出了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)，表現(xiàn)了我

2、們民族的特有風(fēng)格。在介紹建筑物的色彩的時(shí)候，又與北京的園林相比較，“與北京的園林不同，極少使用彩繪，梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。這是因?yàn)樵谒闹車猩n翠的樹，鮮艷的花卉，使人在幽靜閑適的環(huán)境中仍然有豐富多彩的感覺，所以沒有彩繪的必要。假如這本畫冊是彩色的，讀者一定會(huì)同意這樣的指點(diǎn)。比喻說明，這種形象化的手法便于讀者理解和欣賞畫面：作者把整個(gè)蘇州園林比喻成一幅完美的圖畫，如：“他們唯愿游覽者得到如在畫圖中的實(shí)感，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不在心里想著口頭說著如在畫圖中的。又如：“有幾個(gè)園有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。引人入勝的畫面一幅接著一幅，在作者文字說明的指導(dǎo)

3、下，園林和畫，游覽者和園林似乎已融為一體了，使我們深深地陶醉在詩情畫意之中。在介紹蘇州園林不講究對稱時(shí)，作者又用圖案畫和美術(shù)作比喻，強(qiáng)調(diào)蘇州園林在布局上追求的是自然之趣，雖為人工建造，卻盡量任其自然，不露斧鑿的痕跡。這又提醒讀者如何進(jìn)一步欣賞蘇州園林，欣賞這本畫冊。引用說明：在寫夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者欣賞池沼里養(yǎng)的金魚或各色的鯉魚時(shí)，作者引用了?漢樂府·江南?里的詩句：“魚戲蓮葉間，我們仿佛看到清澈的水中，魚兒嬉戲著，似與游者相樂；同時(shí)又感到游覽者以魚自比，悠然自得的情趣。分類說明：作者在總述園林特色的七段文字中，就是從建筑布局、假山、池沼、花草樹木、花墻和廊子、

4、角落、門窗、顏色等方面層次清楚地介紹了各個(gè)側(cè)面，使我們對園林的全貌有了完好詳細(xì)的印象，為我們提供了鑒賞圖片的角度和線索。、構(gòu)思縝密，脈絡(luò)清楚：文章采用先總后分式的構(gòu)造逐步展開，先總括蘇州園林的特點(diǎn)，然后對景物布置分類剖析，先作鳥瞰式的表達(dá)，后作部分景物的詳細(xì)說明和生動(dòng)勾勒，前后提挈，互相照應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w。文章先指出蘇州園林不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，即讓游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫，以此總領(lǐng)全文。然后時(shí)時(shí)緊扣這一特點(diǎn)，逐層展開說明園林的畫意主要是從講究景物的布局、配合、映襯、層次這四個(gè)方面表達(dá)出來，還表如今部分景物的構(gòu)圖美、門窗的圖案美和屋內(nèi)陳飾的色彩美這三個(gè)方面。這些分析處

5、處照應(yīng)開頭，經(jīng)過反復(fù)說明，園林處處皆畫這一特點(diǎn)已經(jīng)被清楚提醒出來，至此文章也就戛然而止，顯得剛毅挺撥，干脆利落。、說明準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)：本文旨在對蘇州園林作一般介紹，因此它對蘇州園林的個(gè)性特色略而不提，而是異中求同，經(jīng)過比較歸納，準(zhǔn)確地抓住了各個(gè)園林建筑的共同特點(diǎn)，并以精煉的語言加以說明，既有提綱挈領(lǐng)式的概括，又有條分縷析式的表達(dá)，把蘇州園林的特色說得非常透徹，給人留下難忘的印象。文章不象游記那樣，站在固定的觀察點(diǎn)賞覽景物或者移步換形，景隨人遷。它打破了時(shí)間和空間的限制，描繪景物時(shí)，時(shí)間上縱觀一年四季變化，空間上俯瞰全園每人角落，既不說明觀察的特定時(shí)間，也看不出特定的觀察點(diǎn)，好象中國畫中透視畫法

6、一樣。這樣寫便于更全面地介紹蘇州園林，突出蘇州園林的總體形象，符合說明文的特點(diǎn)。文章語言生動(dòng)形象，用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)力很強(qiáng)。如寫廊子和花墻：“墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的?！按u砌說明質(zhì)地，“各式說明把戲，“鏤空說明種類，清楚地說明了圖案的樣子。“無所依傍形象地寫出了廊子外形。類似這樣的例子，全文觸目皆是。、敘議互見，記中寓理：文章在表達(dá)園林景物布置的時(shí)候，常常以中國畫繪畫原理分析它的建筑藝術(shù)，又以建筑藝術(shù)印證繪畫原理，有敘有議，敘議互見，使讀者不僅理解了蘇州園林的建筑成就，也學(xué)會(huì)怎樣欣賞美，受到一次生動(dòng)的審美教育。例如，文章分析了蘇州園林怎樣講究假山池沼的配合和花草樹木的映襯，這實(shí)際上跟繪畫中使不同景物互相襯托、彼此輝映是同一道理。在繪畫中，不同景物的比較對照，常常會(huì)收到相輔相成、相反相