幼兒園中秋節(jié)教案三篇

1、幼兒園中秋節(jié)教案三篇導讀：本文幼兒園中秋節(jié)教案三篇，來源互聯(lián)網(wǎng),僅供讀者閱讀參考.AW篇一活動準備：1 .有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。2 .活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3 .幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。4 .感受節(jié)日的歡快氣氛。5 .運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感?；顒舆^程：1 .猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么？出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。2 .介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，

2、月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞3 .人們怎樣過中秋。1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應資料：人們過中秋（請點擊4.吃月餅，共同分享快樂。1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）3）幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。5.互送賀卡，學

3、說祝愿的話?；顒幽繕耍? .知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。2 .在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。3 .體驗和大家一起過節(jié)的快樂。4 .讓幼兒知道節(jié)日的時間是八月十五號?；顒与y點：中秋節(jié)的傳說和民俗難點剖析：中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多，缺乏相關經(jīng)驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。幼兒預期表現(xiàn)：1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。2、自主閱讀，提供閱讀空間?；顒舆^程：一、關于中秋傳說的交流和分享幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。二、教師講述嫦娥奔月提問：1、嫦娥怎么會飛

4、到月亮上去的？這是哪一天？2、后羿聽到這個消息后，做了什么？3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？4、中秋節(jié)是怎么來的？三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。AW*篇三活動目標：1 、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌? 、藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；3、有關中秋的歌曲，電腦。活動過程：一、談話導入師：“小朋友知道今天是什么節(jié)

5、日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）二、展示背景圖師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”四、幼兒作畫，教師指導重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。伴奏：爺爺為我打月餅五、想象添畫3 、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”師簡筆畫出。 說到長翅膀時， 教師演示雙手蘸鼓勵幼兒想象出不同的方法，色印的方法。重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。4 、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。六、展示作品1 、將幼兒作