幼兒園中班科學(xué)：認識頭發(fā)教學(xué)設(shè)計

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計 I新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班科學(xué)：認識頭發(fā)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Scienceinthemiddleclass:knowinghair教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign中班科學(xué)：認識頭發(fā)教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班科學(xué)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，II獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。iJ認識頭發(fā)濟南市天橋區(qū)實驗幼兒

2、園潘珂設(shè)計意圖：美國教育家布魯納說：任何科學(xué)知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童?！比の缎院涂山邮苄跃褪莾和瘏⑴c科學(xué)活動的重要前提。本著這一原則，并以生活常識為基礎(chǔ)，教師設(shè)計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密?；顒又欣酶鞣N感官的有機結(jié)合，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。活動準備：假發(fā)套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位?；顒舆^程：1、

3、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點。第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign（1看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長短）摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙）（1比比：幼兒自己結(jié)伴，互相觀察頭發(fā)（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。（1結(jié)合教師制作的課件進行小結(jié)，我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的）2、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。（1你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）（1你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護頭皮）（1頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我

4、們應(yīng)該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭，小朋友不要燙頭發(fā)）3、簡單了解頭發(fā)的生長過程。引導(dǎo)幼兒討論：卜朋友是不是一生由來就有這樣美麗的頭發(fā)？（1嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實物投影儀由示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？并請由這兩名ExcellentTeachingDesign幼兒與照片上比一比。（1人的頭發(fā)會不會變呢？請由一位老者，讓幼兒看頭發(fā)（花白色禿發(fā)）。（酷合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？4、玩假發(fā)套（1出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問：這是干什么用的？按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了）5、延伸活動：為自己設(shè)計發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計一種和本來不一樣的發(fā)型