幼兒園中班音樂(lè)《勤勞人和懶惰人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班音樂(lè)勤勞人和懶惰人教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-rangemusicnWorkingandLazyPeople”教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeaching中班音樂(lè)勤勞人和懶惰人教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班音樂(lè)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)使用空間推理能力，提高思考能力和思考專(zhuān)注度，并通過(guò)音樂(lè)有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演唱速度來(lái)表現(xiàn)勤勞

2、人和懶惰人。2 .根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤勞人和懶惰人的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖譜一套?；顒?dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，懂得區(qū)分勤勞人和懶惰人1 小朋友們，你們知道什么是勤勞人？什么樣的人是懶惰人嗎？2 ,有人忙著做這樣忙著做那樣，很愛(ài)勞動(dòng)是勤勞人，而有些人什么事情也不愿意做，只想著吃東西、睡懶覺(jué)是懶惰人。3 今天有一群勤勞人和一個(gè)懶惰人的歌曲，你們能聽(tīng)出來(lái)誰(shuí)是懶惰人、誰(shuí)是勤勞人嗎?:、欣賞歌曲熟習(xí)旋律，初步感知速度的快和慢。1這首好聽(tīng)的歌唱的就是勤勞人和懶惰人。勤勞人做原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeaching=-了什么事？懶惰人又做了些什么？（根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖譜）1. 看著圖譜學(xué)念歌詞。三、進(jìn)一步

3、熟習(xí)旋律，了解歌詞，初步演唱歌曲。教師示范唱，幼兒聆聽(tīng)。剛才老師唱的這兩段歌曲的速度一樣嗎？哪里唱得快?哪里唱得慢？為什么要不一樣呢？2. 幼兒分角色演唱歌曲。（一組為勤勞人，另外一組為懶惰人）四、嘗試邊唱邊表演，通過(guò)動(dòng)作進(jìn)一步感知快和慢的變化。1 .他們做了哪些動(dòng)作？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。2 .怎樣唱怎樣做能表示出勤勞人與懶惰人的不同？請(qǐng)隨著琴聲的變化邊唱邊表演。五、嘗試創(chuàng)編歌曲。人們還可能在哪里勞動(dòng)呢?做什么事情呢？活動(dòng)反思這是一首詼諧幽默又朗朗上口的兒童歌曲，本身是十分優(yōu)秀的兒童歌曲作品，因而深受孩子們的歡迎。沒(méi)有多久孩子們都學(xué)會(huì)了而且特別喜歡唱，在活動(dòng)中老師把重點(diǎn)放在了理解歌曲并創(chuàng)編歌曲上，起到了很好的效果！孩子們很快-原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeaching用廚房的各種工作代入到歌詞中去，編出了新的歌曲，而且在平時(shí)的生活中也經(jīng)常聽(tīng)到他們?cè)诔@首歌，也會(huì)經(jīng)常加入新的歌詞。PreparedbyfoonshionEducationResearchCenterFoonS