初二英語試卷分析(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級英語期末考試試卷分析初二第一學(xué)期期末考試已結(jié)束，這次考試留給我們很多思考。為便于以后的教學(xué)，在此對該試卷做些粗略的分析。一、試題特點：1、本試卷較全面地考查了學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能。通過運(yùn)用各種題型綜合考查學(xué)生對語言知識的理解，掌握及運(yùn)用能力，如語言知識題，在語境中考查學(xué)生運(yùn)用詞匯及語法的能力，體現(xiàn)了任務(wù)型語言評價的理念。2、試題內(nèi)容設(shè)計上很貼近教材的目標(biāo)話題，既檢查了已學(xué)語言目標(biāo)，又考查了學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力；3、試題關(guān)注了不同層次的學(xué)生。如，詞匯運(yùn)用大大降低了試題的難度，面向了基礎(chǔ)中等的學(xué)生，另外，學(xué)習(xí)技能題使得不同層次

2、的學(xué)生能夠有不同的發(fā)揮，體現(xiàn)了評價的多元性。4、通過對全卷的綜合分析，我們感覺試題層次清楚，梯度較明顯。關(guān)注到了不同層次的學(xué)生。 5、不足之處，聽力部分沒有給學(xué)生閱題時間，語速較快，閱讀部分話題不太貼近學(xué)生的日常生活。二、各題答題情況簡要分析如下：1、聽力部分  試題微有些難度，此題得分不太理想。一是平常訓(xùn)練不到位，學(xué)生語感不強(qiáng)。二是缺乏系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，如對于聽對話選最佳答案這題，涉及到學(xué)生們的英語口語交流及日常英語的使用，學(xué)生平時對此類的運(yùn)用練習(xí)較少。三是題與題之間間隔時間不夠長，對于我們這個層次的學(xué)生來講聽力語速稍快，可能也是導(dǎo)致聽力題得分不高的原因之一。四是

3、本卷的聽力題量比平時練習(xí)的試卷大，也會造成聽到后半部分后感覺聽力疲憊。 2、單項選擇  難度適中且知識覆蓋面大。這些知識點都是平時強(qiáng)調(diào)的，主要涉及到固定搭配，介詞選用，動詞區(qū)分等，十分原因在于學(xué)生沒鞏固，有的上課不。 3、完形填空  此題難度適中，但是得分率不高，主要原因是不會上下文的聯(lián)系。 4、閱讀理解  難度適中，得分率較高。其中得分稍低的是最后一小題，主要原因是學(xué)生理解文章不透，閱讀能力差造成的。讀短文回答問題，相對較差，平時學(xué)的不扎實，學(xué)過的單詞已忘記。 5、詞匯運(yùn)用 

4、0;此題比較簡單，是根據(jù)已給詞匯選詞填空，且根據(jù)試題進(jìn)行單詞變式。主要是考察學(xué)生對形容詞比較級的使用、形容詞變副詞、動詞ing變式等。大部分學(xué)生能夠拿到及格分。 6、基礎(chǔ)寫作及書面表達(dá)  此題是大題中得分最低的一個題。主要原因是學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)掌握不清，寫不出單詞，更無法組成英語句子，學(xué)生書寫差，大小寫不分。在連詞成句中有兩小題是問句，部分學(xué)生沒有注意到，最后一句的notuntil復(fù)合句型寫的不好。書面表達(dá)的主題為“My Dream”,給出三方面提示，隱含時態(tài)為一般將來時。學(xué)生在書寫時出現(xiàn)寫不全三方面、時態(tài)運(yùn)用不當(dāng)、句式雜糅，常見為be動詞和實義動詞的混用、書寫潦草

5、等現(xiàn)象。三、教學(xué)建議 1、加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。 英語教師應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)新課程理念，改變教學(xué)觀念，改變一些傳統(tǒng)做法，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)地用好教材，挖掘教材的內(nèi)在本質(zhì)，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，提高聽力水平。 在日常教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,讓他們多聽英美人士的錄音,在課堂上多用英語組織教學(xué),通過聽讀、聽說、聽寫等多種形式不斷刺激聽的感官，提高學(xué)生的聽覺靈敏度。 鼓勵學(xué)生大膽的使用英語，讓學(xué)生通過體驗，實踐，討論，合作，探究等方式，在自然規(guī)范的語音，語調(diào)的口語語境中進(jìn)行口語交際，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。 3、 加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。教師要有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要教給學(xué)生閱讀方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。 4、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 在教學(xué)過程中我們應(yīng)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，給予學(xué)生更多的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，決不能滿堂灌。  5、注重思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 在英語教學(xué)中注重學(xué)生的思想教育。分析結(jié)果表明，英語成績兩極分