安全教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)課題生命至上行之逍遙作者姓名湯少華學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：孩子能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。 過程與方法：能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在體驗(yàn)活動中把信息轉(zhuǎn)化為行 動和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對交通安全的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解交通安全常識，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，掌握與自 己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容課件展示師（生）生互動教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖媒體資源1、課前提問七嘴 八舌2、情境 激趣師：小朋友們，生活就是一個大 大的課堂，今天下著雨，還起了 霧，出行的人容易出現(xiàn)什么問題 呢，師：我們都知

2、道隨著社會的進(jìn)步、 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活水平提 高了，交通也越來越便利了，小學(xué)生思考，積極回答問題。（交通事故）【設(shè)計(jì)意圖】用簡 單的問題引出“交 通事故”。【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù) 學(xué)生年齡特點(diǎn)和 興趣，以觀看視頻 的方式，使學(xué)生快 速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。汽車也開到了家門口了。但是， 司時(shí)一個不容忽視也無法回避的 可題也擺在我們面前，那就是交 通事故的增加。下面，請孩子們 仔細(xì)觀看電子白板，看看視頻中 有哪些交通事故？（播放視頻）學(xué)生帶著問題觀看視頻?！久襟w資源】用聲像視頻營造 氛圍，給予學(xué)生視 聽感官上的強(qiáng)烈 刺激。師：老師請大家說說你從畫面中學(xué)生描述畫面中的內(nèi)容看到了哪些交通事故？師：生活中的交通事

3、故，你知道啟發(fā)聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織的還有哪些？（提示：你自己或語言，清晰的講明白事情的經(jīng)你周圍有沒有這種經(jīng)歷過交通事過和結(jié)果。故的事情？給大家說說！）【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過具體的事師：想一想：交通事故給人們的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作、探究例，身邊的事例，生活帶來了哪些危害？導(dǎo)致交學(xué)習(xí)，針對問題思考、討論、吸引孩子，讓孩子通事故出現(xiàn)的原因是什么？歸納并展示小組合作學(xué)習(xí)成主動參與到學(xué)習(xí)果。（不幸、財(cái)務(wù)損失，更重要中來。培養(yǎng)學(xué)生自的當(dāng)事人失去了生命、家人失主學(xué)習(xí)和小組合去了親人。）3、走進(jìn) 生活 探究 問題師：是啊，生命是最寶貴的。在 滾滾車輪之下，生命之花，瞬間 凋謝了。那一幕幕觸目驚心的場 景，讓

4、我們知道了車禍猛于虎。 所以，交通安全，永遠(yuǎn)是一個永 恒的話題。正是很多人缺乏交通 安全常識，沒有遵守交通規(guī)則才 導(dǎo)致了很多不幸的發(fā)生。為了保 護(hù)自己珍貴的生命，逍遙自在的 行走在人生之路上，今天我們就 來了解一下交通安全常識。（板書課題：生命至上行之逍遙）師：首先，請大家準(zhǔn)備出我們的 前置性導(dǎo)學(xué)案。師：展示課件提出問題：你知道 我國交通的基本通行原則嗎？缺乏交通安全常識，不遵守交 通規(guī)則。準(zhǔn)備完成的導(dǎo)學(xué)案和課前準(zhǔn)備的材料。作探究學(xué)習(xí)的能 力?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)師：在道路上行走的時(shí)候你要注意什么呢？學(xué)生根據(jù)材料回答：右側(cè)通行原則，各行其道通行原則。學(xué)生學(xué)會使用自己所搜集的材料紅燈停，綠燈行，黃燈

5、亮了等一等。走人行橫道，在沒有人師補(bǔ)充：如果是霧、雪、雨等惡行橫道的地方應(yīng)該先前后左右劣天氣大豕還要注意多穿顏色鮮都看看，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)的時(shí)候艷的衣服，以便于機(jī)動車司機(jī)能才能通過。主輔路分割的要走及時(shí)看到你，提前米取安全措施。輔路。不要翻越公路中間的安全護(hù)欄。注意避讓車。師：請大家想一想，乘車的時(shí)候我們有沒有什么需要注意的呢？（提示：乘坐校車時(shí)候的要求）【媒體資源】師：老師還要補(bǔ)充一點(diǎn)，不能乘以圖片這直觀可坐安全設(shè)施不全的車輛。上車時(shí)，一定要等車停穩(wěn)后依感的多媒體手段，次排隊(duì)上車，不級車、追車。調(diào)動學(xué)生視覺感師：你騎自行車的時(shí)候，要注意下車時(shí)，要在車門處左右看看，官。什么呢？沒有車和行人時(shí)在下車

6、。下車師：同學(xué)們，這些做法你們說的 很正確。但是，這個問題老師設(shè) 置了一個“陷阱”，你知道是什 么嗎？師：那就是根據(jù)我國交通法的規(guī) 定，12周歲以下的孩子不能騎自 行車上路。大家都不到這個年齡， 所以你是不能騎自行車的。師：同學(xué)們，要遵守交通規(guī)則， 很好地保護(hù)自己的生命，我們還 要認(rèn)識并了解交通標(biāo)志和交警叔 叔阿姨手勢的含義。（出示課件）師：同學(xué)們，可能很多時(shí)候你只 是知道交通事故造成的影響不 好，你更直觀的認(rèn)識嗎？下面請 司學(xué)們看以下數(shù)據(jù)和圖片，來感 受一下。（出示課件）后要抓緊時(shí)間離開車，不能在車附近玩耍。坐在車上不要把頭、手伸出車 窗，避免兩車會車時(shí)發(fā)生意外。不能再馬路中間上下車。在行駛

7、的車上不能隨意走動。不能撒把，不能在公路中間， 不能猛然轉(zhuǎn)彎，不能勾肩搭背， 不能多輛車同時(shí)并行。學(xué)生比較茫然。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解相關(guān) 的法律要求，記憶 深刻。據(jù)統(tǒng)計(jì)：我國2002年死 于交通事故的有10.9萬人，其中 有85916條生命是被違章的機(jī) 動車駕駛員奪走的。機(jī)動車駕駛 員違章肇事的死亡人數(shù)占全國道 路交通死亡人數(shù)的 78.56 %。其 中，因超速行駛、違章占道行駛 和不按規(guī)定讓行等違章肇事造成 2.1萬人死亡。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來青少年 交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢， 全國每天小學(xué)生意外死亡人數(shù)超 過一個班（約3 0余人）。引導(dǎo)：孩子們，當(dāng)你聽到這些 振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這 一

8、樁樁悲劇時(shí)，你將會對人們說 些什么？（可以放手，學(xué)生想對 誰說都行，如司機(jī)、行人、親人、 交通管理部門等等） 師：孩子們，交通規(guī)則并不復(fù)雜， 只要稍加用心，誰都能熟練掌握。學(xué)生恍然大悟。學(xué)生觀看并記憶【設(shè)計(jì)意圖】“事 實(shí)勝于雄辯”，數(shù) 字統(tǒng)計(jì)使學(xué)生認(rèn) 識到交通事故頻頻發(fā)生已經(jīng)成為全社會共同面對 的亟待解決的問 學(xué)生在這種直觀的視覺沖擊4、我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來 維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。 生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍 惜自己寶貴的生命也關(guān)愛他人的 生命。師：大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了 解了很多交通安全方面的知識， 下面我們做一個游戲，把你學(xué)到 的知識運(yùn)用到實(shí)踐中。（出示課件：十字路口）師：同學(xué)們在活動過程中做的很 好，希望大家在現(xiàn)實(shí)社會中也能 做到如此，不僅要自己做到遵守 交通規(guī)則，珍愛生命，也要提醒 他人做到。只有如此，我們才能 在人生道路上勇往直前，快樂生 活。下，更激發(fā)出一種社會責(zé)任感。題，活動主題的社 會意義得到進(jìn)一 步升華?！久襟w資源】以圖片這直觀可 感的多媒體手段， 調(diào)動學(xué)生視覺聽 覺感官。游戲 實(shí)踐 回首 鞏固5、展