宏文學(xué)校校本教研實(shí)施方案

1、宣漢縣清溪宏學(xué)校校本教研實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹執(zhí)行宣漢縣教育局 “關(guān)于加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè) ”的會(huì)議精神，加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)性發(fā)展，促進(jìn)教師 專業(yè)化成長，全面提升我校教研水平，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研 一、指導(dǎo)思想1、樹立校本意識。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)， 充分考慮學(xué)校實(shí)際， 挖掘?qū)W校所存在的種種潛力， 開發(fā)學(xué) 校校本課程，讓學(xué)校資源充分利用起來，讓學(xué)校的生命活力徹底釋放。找準(zhǔn)我校的 優(yōu)勢、劣勢，我們的學(xué)校、老師、學(xué)生與其他學(xué)校不同，正是這些不同，才給我們 提供了豐富的研究資源，我們應(yīng)認(rèn)真分析自己的實(shí)際，有針對性的進(jìn)行校本教研。2、改善機(jī)制。樹立

2、“以人為本，科研興校 ”、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生 ”的辦學(xué)理念。建 立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處、教科室、學(xué)科教研組和 年級組等多種力量，建立 “直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研 ”思路。通過聽課、說 課和評課、個(gè)人反思、專家講座等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)，探 索規(guī)律。3、完善教研制度。進(jìn)一步細(xì)化、 優(yōu)化常規(guī)性教研工作， 結(jié)合校本教研的新要求， 完善充實(shí)常規(guī)性教研 制度。在此基礎(chǔ)上，要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題、突出問題，采取得力措施，有 目標(biāo)、有計(jì)劃的扎實(shí)推進(jìn)校本教研的實(shí)施，確保主要問題主要解決，重點(diǎn)工作重點(diǎn) 突破。二、校本教研的目標(biāo)以校本課程的開發(fā)為龍

3、頭，同時(shí)狠抓國家課程和地方課程的建設(shè)。努力提高教 師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的水平，幫助教師樹立專業(yè)發(fā)展意識和研究意識，建立一支高 素質(zhì)的的教師隊(duì)伍，最終發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。充分利用我校現(xiàn)有教研優(yōu)勢，構(gòu)建完善 的校本教研機(jī)制，探索并形成一套具有十五中學(xué)特色的校本教研制度， 創(chuàng)教研名校。三、健全校本教研組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組、以教研組長為組長的學(xué)科校本 教研小組、以備課組長為組長的年級備課小組，為我校校本教研工作提供了具體指 導(dǎo)和服務(wù)。校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 張小華副組長： 李征兵、周松成員： 王有成、黃穩(wěn)、張志、彭麗華、吳代華、桂旭、桂杭、符必遠(yuǎn)、肖祥忠、彭旭、龔云一、張澤2、學(xué)

4、科校本教研小組學(xué)科校本教研小組組長：教研組長組員：本專業(yè)教師數(shù)學(xué)組為學(xué)校校本教研工作的重要試點(diǎn)3、年級備課組學(xué)科校本教研備課組組長：備課組長組員：同備課組教師四、完善校本教研制度1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃， 發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研， 督促和評價(jià)校本教研。2、帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究， 舉辦專題講座，指導(dǎo)各教研組開展校本教研， 校長每月堅(jiān)持深入課堂， 教務(wù)主任每周聽 2節(jié)課，任課教師每月堅(jiān)持聽課并參加學(xué)科 組的教研活動(dòng)。3、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修， 做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作組織全體教師分 期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)

5、工 作，及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。4、根據(jù)新課程改革，與教學(xué)中遇到的實(shí)際問題形成學(xué)校的教科研課題， 并逐級落實(shí)。5、發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對實(shí) 踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。6、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，組織校、 市、省、國家級課題的論證、申報(bào)工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)安排和及 時(shí)總結(jié)本校工作情況。8、要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整全教研室、教務(wù)處等機(jī)構(gòu)的教研力量，形成教學(xué)、 科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。9、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)， 明確本學(xué)科的目的、 任務(wù)，討論并確定分年級教 學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組

6、教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級教學(xué)進(jìn) 度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。10、組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)， 學(xué)業(yè)成績考核評定等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。11、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備 課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、 公開課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。12、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作， 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、 教材、探索教法和學(xué)法， 認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。13、教研組長要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)

7、，開學(xué)時(shí)制定好教研組工作計(jì)劃，并 認(rèn)真組織實(shí)施。定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆 研，文明和諧的教研組。14、備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級 學(xué)科的質(zhì)量。15、按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，擬定出本年級本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃， 并組織實(shí)施。組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體 備課一次。五、具體實(shí)施步驟：(1) 單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求；(2) 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；(3) 作業(yè)或練習(xí)；(4) 教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；(5) 統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補(bǔ)短，共同提高。4、組織指導(dǎo)教師聽課、輪聽課、觀摩課等活動(dòng)。5、做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。6、積極開展教科活動(dòng)， 認(rèn)真落實(shí)本組的教科研課題， 以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)促進(jìn)教師專業(yè)化的