幼兒園的表?yè)P(yáng)信(20211005160111)

1、幼兒園的表?yè)P(yáng)信幼兒園的表?yè)P(yáng)信篇 1 尊敬的穗花幼兒園領(lǐng)導(dǎo)： 您們好 ! 我是小三班 xxxxx 的家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們希望 把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她，還希望她能通 過(guò)學(xué)習(xí)、 與小朋友的相處、 與老師的溝通煅練她獨(dú)立、 堅(jiān)強(qiáng)、 好學(xué)的性格。進(jìn)園以來(lái)，在梁老師、劉老師、黃老師的愛(ài)心指導(dǎo)下， 我的孩子在健康的成長(zhǎng)，性格由原來(lái)的內(nèi)向變?yōu)榱碎_(kāi)朗、外 向，見(jiàn)到陌生人也會(huì)打招呼，并學(xué)會(huì)了關(guān)心人，幫助人，學(xué) 會(huì)了幫父母做家務(wù)等等。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化無(wú)不傾注了老師 的一片真心、愛(ài)心及老師對(duì)職業(yè)深情的愛(ài)。記得那一天放學(xué)的時(shí)候，梁老師跟 xx 說(shuō)：“ xx ，今天晚 上回家自己吃飯，不用媽媽喂了。明天如果

2、媽媽告訴老師是 煒婷自己吃飯的話，我獎(jiǎng)你一朵小紅花。 我會(huì)心地跟梁老 師笑了一下，知道梁老師跟她做了思想工作。吃飯了我照往 常那樣端了飯給 xx ，我走開(kāi)了，偷偷地回頭看了一下，以往 看見(jiàn)了飯就會(huì)叫“媽媽喂 、自己不肯吃飯的煒婷在那正正 經(jīng)經(jīng)地拿起勺子，一勺一勺地把飯送進(jìn)口里，完成了她的第 一次，我們看見(jiàn)了都非常的 '吃驚，過(guò)去依賴成性的小脾氣 王在梁老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立地吃飯，這確實(shí)給我們帶來(lái)的巨 大的震撼。最近煒婷還跟我說(shuō)以前她不吃的“蝦皮 ，現(xiàn)在 聽(tīng)梁老師跟她講解了以后每次都有吃了。在此我們非常感謝 梁老師您日常對(duì)煒婷的指導(dǎo)，此類例子我可能數(shù)都數(shù)不清我們觀察了煒婷各方面的進(jìn)步，非常

3、的欣慰，在此特意 感謝小三班的梁老師、劉老師及黃老師的辛勤工作，對(duì)煒婷 日后的成長(zhǎng)及進(jìn)步中給予了莫大的幫助，同時(shí)也表達(dá)一名家 長(zhǎng)對(duì)老師的無(wú)限感謝 !此致敬禮!xx20xx 年 x 月 x 日幼兒園的表?yè)P(yáng)信篇 2 尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：你好!我是孩子 的家長(zhǎng)，我孩子就讀于 班班。我非常的快樂(lè)。因?yàn)槲业暮⒆颖葦M任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔， 給誰(shuí)照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自 從進(jìn)入桃李芳園藝術(shù)幼兒園后，在她的老師們的耐心照顧和 正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了 許多，改掉了以前許多的不良習(xí)慣。雖然孩子再有一年就要 畢業(yè)了，但是她們對(duì)孩子的細(xì)心照顧和人性化的教育方式讓

4、我百感交集。班中老師雖然很年輕，但是對(duì)待孩子的耐心周 到不亞于我這個(gè)當(dāng)母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上， 每位老師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭 鬧，不管有多難纏，她們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是象對(duì) 待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí) 很多很多， 簡(jiǎn)直舉不勝舉， 這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個(gè)做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓 我無(wú)后顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感 的這三位老師，想借這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)老師們的感謝之情，望園領(lǐng) 導(dǎo)傳達(dá)。此致敬禮!感謝人：20年_月_日幼兒園的表?yè)P(yáng)信篇 3 尊敬的幼兒園園長(zhǎng)及老師： 你們好 ! 我是學(xué)前一班郝丁

5、漪的家長(zhǎng)。值此新年來(lái)臨之 際，我謹(jǐn)代表 的親友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意 ! 并對(duì)學(xué)前一班的王文霞 和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表?yè)P(yáng)。我的孩子是四周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了，在這一年 半的時(shí)間里， 榮幸地接受過(guò)幾位老師的教育， 她們就是白如、 白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)心中，孩 子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著她一點(diǎn)一滴的變化，真是高 興在心里，感謝在心中。孩子的身體素質(zhì)不好，在來(lái)貴園這前，幾乎是上一周休 三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長(zhǎng)與老師溝通后，幾位老師對(duì)孩 子是倍加呵護(hù)，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上 課，老師們主動(dòng)承當(dāng)給孩子

6、喂藥的重任。因?yàn)槭侵兴幵诤惹?還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵(lì)她要 堅(jiān)強(qiáng)。還說(shuō)我在園喝藥一點(diǎn)也不苦，因?yàn)橛欣蠋熍阒?。每?dāng) 我問(wèn)起她幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，她都說(shuō)好。雖 然答案很簡(jiǎn)單，但她對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰， 因?yàn)檫@是她全面地接受幼兒教育的前提條件。其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我不是十分關(guān)注，我 更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興 趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理 模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩 子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。再次感謝老師們 !此致敬禮!感謝人：20年_月_日幼兒園的表?yè)P(yáng)信篇 4尊敬

7、的XX老師：你們好！我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼X班X老 師的衷心感謝 !我的女兒*進(jìn)入貴園后在X班學(xué)習(xí)、生活已近半年時(shí)間在這期間 , 我們快樂(lè)的看到了 * 在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的 成長(zhǎng)和進(jìn)步。最明顯的變化是 * 入園以來(lái)，逐漸變得懂事 , 時(shí)常自覺(jué) 的幫我們做些力所能及的家務(wù) , 并且語(yǔ)言表達(dá)能力也有了明 顯提高，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)心別人 , 親戚、朋友們 都十分羨慕我有這么一個(gè)懂事的女兒。 * 在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更 令人欣喜 , 在老師們的精心教育下 , 回到家會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的完 成作業(yè) , 還養(yǎng)成了愛(ài)讀書、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，并且對(duì)美術(shù)、 音樂(lè)、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣 , 這些都是老師們對(duì)她悉 心培養(yǎng)的可喜成果。記得她剛?cè)雸@時(shí) , 性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生 活 , 每次上學(xué)都不愿離開(kāi)家 , 針對(duì)這種情況，老師因材施教， 及時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現(xiàn)在，即使是周 末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小朋友在一起，并且在家會(huì)經(jīng)常提起老師和小朋友們 , 說(shuō)明了她已完全 融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深 的印在了孩子幼小、純潔的心靈中。每當(dāng)看到 * 在入園后的種種變化 , 我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、茁壯成長(zhǎng)與 老師的無(wú)微不至的關(guān)心、保護(hù)和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無(wú)私 奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，內(nèi)心更是充盈了