2021支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文_1-

1、高品質(zhì)文檔2021支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文早早起床，打開(kāi)房門(mén)，抬頭，望天，一切好像還是那么熟識(shí)，只是天有點(diǎn)陰暗。走出校門(mén)，再盡情的享受一次鎖井村玉米地充滿著的香氣，最終一次呼吸著鎖井村新奇的空氣隊(duì)友們共同努力將文藝匯演的舞臺(tái)搭建好，最終終于可以松一口氣。這天早上好像是這些天來(lái)最充實(shí)的，只是與平常相比，少了孩子們的讀書(shū)聲，少了孩子們打籃球，丟沙包，踢毽子的身影一切預(yù)備工作都已就緒，氣氛開(kāi)頭寂靜，忘不了唐立燁早上坐在舞臺(tái)中央，張望校門(mén)口等待的孩子的身影，忘不了王金鵬拿著相機(jī)滿校內(nèi)奔跑，爭(zhēng)取為我們留下最終一絲記憶的急迫，忘不了韓叔叔一大早起來(lái)給我們送來(lái)幕布的熱忱···

2、83;··一句話詮釋真情支教結(jié)束前一天早上，孩子們和平常一樣早早的來(lái)敲門(mén)，開(kāi)門(mén)后我還是像平常一樣去做飯。只是今日，不知道怎么了，小思宇始終跟著我進(jìn)進(jìn)出出，眼睛盯著我卻不說(shuō)話。我焦急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小聲地說(shuō)：“老師，我第二個(gè)舍不得你走?！币痪湓?，讓我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。我努力的眨刺眼，偷偷的擦干淚水，強(qiáng)忍著笑容問(wèn)他：“那第一個(gè)舍不得誰(shuí)啊?”“第一個(gè)舍不得馮玉濤老師?！薄盀槭裁囱?”“因?yàn)轳T玉濤老師給我籃球玩，教了我許多體育學(xué)問(wèn)”多么簡(jiǎn)潔的一個(gè)理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個(gè)孩子把他的真情留給了他的老師。“那為什么不舍得我呢 ?”“因?yàn)槔蠋熋刻?/p>

3、陪我學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，跟大哥哥一樣。”望著思宇清亮的眼睛，好像回到了前幾天中午與他們一起歡樂(lè)，打鬧的時(shí)間······一首唱歌出真情“我和你一樣，一樣的頑強(qiáng)，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光線，哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芳香······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當(dāng)我們站在講臺(tái)上，把這首歌一句一句唱出來(lái)，再一句一句用手比出來(lái)的時(shí)候，我才真正感受到了它的動(dòng)人之處。孩子們專(zhuān)心聽(tīng)著，專(zhuān)心看著，專(zhuān)心學(xué)著，真正專(zhuān)心感受我們之間的真情所在，當(dāng)孩子們真正在舞臺(tái)上專(zhuān)心去唱這首歌的那一

4、瞬間，每個(gè)人的心中都有一份情愫在靜靜擴(kuò)散。一支筆寫(xiě)出真情“方方正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”，書(shū)法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)，從一開(kāi)頭就深受孩子們的寵愛(ài)。“重下筆，輕行筆，重收筆”老師們?cè)谡J(rèn)仔細(xì)真的講解，孩子們也在仔認(rèn)真細(xì)的寫(xiě)著，“老師老師，這個(gè)橫怎么寫(xiě)?”，一聲聲急迫的呼喊，一次次期盼的張望，那是對(duì)幻想的追求，對(duì)學(xué)問(wèn)的向往?！拔覀兛隙ㄓ谰迷谝黄稹?，文藝匯演上，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，寫(xiě)出了自己的心聲，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。一張紙傳遞真情手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛(ài)，一個(gè)個(gè)千紙鶴，一只只小船，一顆顆心，滿滿的載著孩子們的真情，飛進(jìn)了我們的心中，游到了中國(guó)石油

5、高校，融入到了同心圓雁翎隊(duì)的精髓中。紙雖輕，但是當(dāng)它被折成一個(gè)個(gè)千紙鶴傳遞到我們手中的時(shí)候卻是沉甸甸的······一顆心留住真情支教結(jié)束了，但是真情未逝，短短的8天，留給我太多的感動(dòng)，離別，有太多的不舍。惋惜天下哪有不散的宴席，煙花雖易逝，真情永難忘，吳街學(xué)校的孩子們，來(lái)年再見(jiàn)。范文二在去湘西鳳凰之前，我始終很忐忑。老師說(shuō)那邊的狀況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧困落后的生活。所以我想過(guò)還是不要去受苦了，在家舒舒適服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒(méi)必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去關(guān)心那

6、里的孩子，讀了這么多年的書(shū)，也還沒(méi)教過(guò)別人，這次有機(jī)會(huì)，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)。xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，最終來(lái)到了我們將要支教的學(xué)校都良田學(xué)校，位于鳳凰縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們的確知道我們要來(lái)，在我們下車(chē)的地方，一字排開(kāi)，鼓掌。有的幫我們提東西，有的向我們問(wèn)好，看到孩子們快樂(lè)的笑臉，我們都遺忘了旅途疲乏。做飯學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來(lái)就是要解決吃的問(wèn)題，校長(zhǎng)給了我們一個(gè)電磁爐和一口鍋。我來(lái)之前是從未正兒八經(jīng)的做過(guò)什么菜，只見(jiàn)過(guò)我爸爸做菜的樣

7、子，似乎知道一點(diǎn)做菜的程序：先放油，然后把食物到進(jìn)去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時(shí)候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來(lái)。炒菜之前的預(yù)備工作是個(gè)體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個(gè)水泥乒乓球臺(tái)上開(kāi)頭切，孩子們也圍了過(guò)來(lái)。一個(gè)小女孩看著我們笑嘻嘻的說(shuō)：“老師，你們究竟會(huì)不會(huì)切菜啊?”來(lái)者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說(shuō)：“這有什么不會(huì)的，你看不就是切成一片片的么?！薄袄蠋?，她在家里切得菜比你們切得好看多了。”旁邊的一個(gè)女生指著剛剛說(shuō)話女孩子說(shuō)。我似乎覺(jué)得很認(rèn)同，因?yàn)樵缰肋@里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖

8、說(shuō)是高校生，這切菜的功夫，的確比不過(guò)他們。但也不認(rèn)同，女孩子最多10歲，想我十歲的時(shí)候，父母?jìng)兪裁磿r(shí)候要我們?nèi)プ鲞^(guò)什么家務(wù)活，更何況是這樣危急的動(dòng)刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨(dú)立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒(méi)有因此失去活力，照舊在草坪上追追打打，玩耍打鬧。做菜的時(shí)候也引來(lái)很多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個(gè)又一個(gè)?；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說(shuō)的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。上課既然是來(lái)支教，當(dāng)然少不了上課，我負(fù)責(zé)教語(yǔ)文，任大班的班主任。大班就是5，6班級(jí)

9、的學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們的確比較難。我們班有一個(gè)皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時(shí)候還能觀察他叼著煙在走，據(jù)說(shuō)身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽(tīng)他的號(hào)令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺(tái)來(lái)做自我介紹的時(shí)候，還扭扭捏捏不好意思，露出很害羞的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會(huì)里的黑幫習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不行磨滅。我曾很想找他談話，說(shuō)他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對(duì)身體發(fā)育不好。但終究沒(méi)找他了，一是語(yǔ)言不是很通，他們都習(xí)慣說(shuō)苗語(yǔ);二是他抽煙究竟沒(méi)在課堂抽，以我的這樣一個(gè)外來(lái)的老師來(lái)要求他不要抽，估量是沒(méi)什么用處的。但我在課堂上還是說(shuō)過(guò)抽煙的問(wèn)題，至少在此后的時(shí)間里，他沒(méi)在我的視線里抽過(guò)了。我教語(yǔ)文，首先是教他們寫(xiě)日記，我要他們交了一篇日記。我很仔細(xì)的看，似乎是看著自己上學(xué)校時(shí)候的寫(xiě)的日記：今日玩得可真快樂(lè)，我們學(xué)校來(lái)了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強(qiáng)調(diào)肯定要重點(diǎn)描寫(xiě)一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過(guò)去，似乎還有許多未說(shuō)完的東西，我也并不覺(jué)得辛苦，倒是越來(lái)越有老師的樣子了