部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元20《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文的理解“寂寞”的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“決定”二字；2、 朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，梳理課文內(nèi)容了解蜘蛛開(kāi)了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店；3、 能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，續(xù)編故事； 二、教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，梳理課文內(nèi)容；三、 教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，續(xù)編故事；四、課時(shí)安排第二課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們今天我們接著學(xué)習(xí)“蜘蛛開(kāi)店”。2.我們先幫小蜘蛛捕捉這些生字“小飛蟲(chóng)”吧。讀詞語(yǔ)開(kāi)店 蹲在 寂寞 編織 換招牌露出 趴倒 匆忙 顧客 工夫 （二）初讀課文1. 上節(jié)課我

2、們學(xué)習(xí)了蜘蛛開(kāi)店，誰(shuí)還記得課文說(shuō)了一件什么事？生:蜘蛛要開(kāi)了一家商店。（三）學(xué)習(xí)第一、二自然段1.小蜘蛛為什么要開(kāi)商店呢？課文哪個(gè)自然段告訴了我們？（生：第一自然段） 2.你來(lái)讀讀第一自然段。3.誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？蜘蛛為什么要開(kāi)商店？（生答：因?yàn)橹┲牒脽o(wú)聊，好寂寞。）4.你從哪些方面感受到蜘蛛的無(wú)聊寂寞呢？生：（有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。）5.師：同學(xué)們，小蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上，沒(méi)人理他，也沒(méi)有人陪他說(shuō)話，每天都在等小飛蟲(chóng)，這就是寂寞的意思呀，咱們可以聯(lián)系上下文來(lái)理解“寂寞”的意思。6.誰(shuí)能把蜘蛛的寂寞和無(wú)聊讀出來(lái)呢？（老師聽(tīng)到你讀每天的時(shí)候，和兩個(gè)好的時(shí)候聲音拖得較長(zhǎng)

3、，起到了強(qiáng)調(diào)的作用）7哪里還有寂寞無(wú)聊的小蜘蛛。（3生來(lái)讀，全班來(lái)讀讀看）學(xué)習(xí)第二自然段1.蜘蛛好無(wú)聊、好寂寞呀，所以他決定做什么呢？全部齊讀第二自然段。生：它決定開(kāi)一家商店。對(duì)呀，同學(xué)們，開(kāi)一家商店就是小蜘蛛的決定。2寫(xiě)決定兩字 （1）“決定”這兩個(gè)字是我們要會(huì)寫(xiě)的生字。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)？生：決是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候要注意左窄右寬，定是上下結(jié)構(gòu)。（2）請(qǐng)同學(xué)們身出右手，一起來(lái)書(shū)空這兩個(gè)生字朋友。（3）學(xué)生寫(xiě)（四）概括課文主要內(nèi)容1.小蜘蛛決定開(kāi)商店了，它會(huì)開(kāi)什么店？賣(mài)什么？顧客是分別誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們找找這些內(nèi)容，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)注出來(lái)。開(kāi)什么店賣(mài)什么顧客口罩編織店賣(mài)口罩河馬圍巾編織店賣(mài)圍

4、巾長(zhǎng)頸鹿襪子編織店賣(mài)襪子蜈蚣2. 這些詞同學(xué)們都會(huì)讀了嗎？我們來(lái)讀讀這些詞。 賣(mài)口罩 蜈蚣 賣(mài)襪子 長(zhǎng)頸鹿 河馬 賣(mài)圍巾 編織店師：老師把這些詞語(yǔ)做成生字條，誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小老師教教大家呢？并且還有個(gè)小任務(wù)，請(qǐng)你把詞語(yǔ)卡按照課文故事的順序貼到黑板的蜘蛛網(wǎng)上。生讀兩次，全班讀兩次，生上黑板貼。3.誰(shuí)能根據(jù)黑板上的詞語(yǔ)，把蜘蛛開(kāi)店的故事和同學(xué)們講一講呢。生：師：同學(xué)現(xiàn)在你們打開(kāi)課本，看看我們課后練習(xí)也這一幅圖，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？是不是一樣的。 你看哇，講故事用上詞語(yǔ)，故事的線索就被我們發(fā)現(xiàn)了，這樣我們就很清楚地講故事了。（五）體會(huì)蜘蛛想法的變化1.師：同學(xué)們蜘蛛開(kāi)了3次店，每次開(kāi)店他都是怎么想的呢？請(qǐng)同學(xué)們

5、用波浪線畫(huà)出蜘蛛的想法。2.感受小蜘蛛想法的變化（簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單）（1）買(mǎi)口罩a.師：小蜘蛛一開(kāi)始的想法是什么？為什么要賣(mài)口罩，誰(shuí)來(lái)讀？（生讀）b師：結(jié)果蜘蛛織了多久呀？（一整天的工夫）c師：蜘蛛為什么織那么久呀？（答：因?yàn)楹玉R的嘴巴那么大！所以小蜘蛛織了一整天的功夫。） （2）買(mǎi)圍巾a師：太難了，它又想賣(mài)圍巾了，它是怎么想的？（生：還是賣(mài)圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。b師：賣(mài)圍巾的結(jié)果？誰(shuí)來(lái)讀讀 (生讀)c師：為什么織那么久呀？（原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。）d師：長(zhǎng)頸鹿的脖子那么長(zhǎng)，蜘蛛整整織了一個(gè)星期，它蜘蛛累得趴倒在地上（引讀）。e累得怎么樣？你

6、還能說(shuō)說(shuō)哪些這樣的句子？1.當(dāng)我跑完一百米時(shí)，累得_。2.媽媽下班回到家，累得_。3.當(dāng)我們爬上山頂時(shí)，累得_。（3）買(mǎi)襪子a師：你們都能體會(huì)蜘蛛好累呀，最后它又是怎么想的？ （生：還是賣(mài)襪子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。）b師：顧客來(lái)了，哎呀！蜘蛛看到顧客后，嚇得匆忙逃回網(wǎng)上了網(wǎng)上！誰(shuí)來(lái)了！全班：蜈蚣來(lái)了！師：多少只腳！（四十二只）四十二只腳它得織到什么時(shí)候呀，難怪一副驚恐萬(wàn)分地樣子匆忙地逃回網(wǎng)上呀。品析“匆忙”（六）續(xù)編故事孩子們，你們覺(jué)得接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們以四人為小組，討論接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢？待會(huì)請(qǐng)小組推選一位發(fā)言人來(lái)講講。 小組展示a.問(wèn)題一：他還可能賣(mài)什么？師:如果蜘蛛還利用自己會(huì)織網(wǎng)的特點(diǎn)，它還有可能開(kāi)什么店？開(kāi)動(dòng)腦筋，會(huì)織網(wǎng)會(huì)吐絲，除了開(kāi)編織店，還能開(kāi)什么店？（賣(mài)食物店，昆蟲(chóng)食物店，魚(yú)網(wǎng)編織店）b.問(wèn)題二：他會(huì)有什么改變賣(mài)東西的策略嗎？生:賣(mài)的東西更簡(jiǎn)單（改變策略）c問(wèn)題三：你能幫他改改招牌嗎？生：只給小昆蟲(chóng)服務(wù)/還可以按什么收費(fèi)/織出來(lái)再定價(jià)師：同學(xué)們，把招牌寫(xiě)好了，這樣就可以避免許多麻煩。） 小結(jié)：同學(xué)們都大膽地發(fā)揮了自己的想象，那課后可以接著續(xù)編故事，講給你的同學(xué)或爸爸媽媽聽(tīng)吧。（七）總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于蜘蛛開(kāi)店的童話小故事